2015高考志愿填報(bào)指導(dǎo)：怎么更焦慮了
隨著高考成績揭曉，一場“高考志愿填報(bào)信息戰(zhàn)”正式打響——參戰(zhàn)的主角，是剛剛經(jīng)歷2015年高考的學(xué)生和他們的家長。
“安徽，621分，理科，想學(xué)英語類，報(bào)哪個合適?”“四川，理科，513分，川內(nèi)，什么學(xué)校好?”成績出來后，在有關(guān)高考填報(bào)志愿咨詢的QQ群里，到處閃爍著這樣的數(shù)字和問題。也有來自官方的數(shù)據(jù)，比如某地730分本段人數(shù)1人，累計(jì)人數(shù)1人，722分本段人數(shù)1人，累計(jì)人數(shù)兩人……這樣的數(shù)字在家長和學(xué)生嘴里反復(fù)念叨，考生盯著自己的分?jǐn)?shù)，對照著這些和自己有著千絲萬縷關(guān)系的數(shù)字，計(jì)算著這道頗具考驗(yàn)力的數(shù)學(xué)題——這道題所考驗(yàn)不僅僅是簡單的加減乘除，更多的是看你掌握的信息有多少，以及你掌握的數(shù)字有多精確，甚至，掌握這些數(shù)字的時間的早晚，也顯得至關(guān)重要。
大數(shù)據(jù)一股腦兒砸向家長
早在成績放榜之前，這場信息戰(zhàn)，就已經(jīng)進(jìn)入了備戰(zhàn)環(huán)節(jié)。
6月中旬，還是高校扎堆兒舉辦自主招生面試的時候，在北京一所高校舉辦的面試現(xiàn)場，中國青年報(bào)記者就見到了這樣的景象：一邊是上百位學(xué)生在教室里備考，一邊是百余位前來陪同的家長，在隔壁的禮堂與該校負(fù)責(zé)招生工作的教師頻頻交流。
從現(xiàn)場情況來看，校方的老師講了僅半個小時，余下的，則是家長有關(guān)填報(bào)志愿問題的“狂轟亂炸”：“假如我家孩子被你們學(xué)校錄取，那還能參加其他高校的自主招生考試嗎?”“北京今年是‘大平行’(平行志愿)，你們作為提前批，是算1.5批次，還是哪個批次的?”
這些在校方老師看來“隨便上網(wǎng)查一查就能查到的政策信息”，卻在不少家長眼中是一門學(xué)問。
一位來自山東的家長告訴記者，過去一周，他把自己手機(jī)里和教育相關(guān)的聯(lián)系人，不管是常聯(lián)系的還是記不起來在哪里認(rèn)識的，都聯(lián)系了一遍，電話里這頭通常說：“孩子這不高考嗎，向您咨詢一下哪個學(xué)校好……”他有些“害怕”，前年聽說鄰居家的孩子考了630多分，本來可以上一所北京的“985”高校，就因?yàn)樘顖?bào)志愿出了問題，結(jié)果只上了省內(nèi)一所學(xué)校。因此，有“成績即便很高，若填報(bào)志愿失利，從一本跌落二本不是沒有可能”的說法。
這幾天，幾乎沒有其他力量，能把這些家長拉到“線下”，就是在工作日，他們的視線也基本是停留在填報(bào)志愿的咨詢網(wǎng)站上。這位從事了大半輩子文字工作的家長告訴記者，“這幾天，是我從事工作以來，接觸數(shù)字最為頻繁的一段時間。”
然而，“咨詢”的結(jié)果往往不令人滿意。“每個人都能給一兩句建議，這個專業(yè)冷，那個專業(yè)熱，但真正分析起來，就是中學(xué)里的老師也不敢開口，只是說自己不是這方面的專家。”
志愿咨詢是“給人送錢”還是買個心安
事實(shí)上，圍繞家長身邊的，并非沒有填報(bào)志愿的數(shù)據(jù)和資料，但在不少家長看來，這些數(shù)據(jù)有些太“大”了，“本段人數(shù)，累計(jì)人數(shù)，今年的，往年的，以及本省的，還要考慮外省報(bào)這個高校的，一大堆數(shù)據(jù)在一起，怎么判斷?”
市場上有人說，“我?guī)湍闩袛?rdquo;。
與往年單一的進(jìn)校園、做線下咨詢不同，近些年，互聯(lián)網(wǎng)上涌現(xiàn)了不少有關(guān)志愿咨詢、專業(yè)填報(bào)模擬類的公司。這些公司對外打的招牌各式各樣，但總結(jié)起來，基本是一個意思，即讓考生通過“最經(jīng)濟(jì)”的分?jǐn)?shù)，考上最理想的大學(xué)。換句話說，做一筆性價比最高的買賣。
過去幾年，教育系統(tǒng)出臺了一些措施來幫著家長、學(xué)生降低填報(bào)志愿風(fēng)險(xiǎn)，并提高每一分的性價比，比如平行志愿，受到一定的好評。但在這些互聯(lián)網(wǎng)公司看來，仍有進(jìn)一步精細(xì)化、準(zhǔn)確化的空間。
有的公司打出了“可以志愿實(shí)時防撞車，輕松預(yù)測大小年”的牌子，其過程通常是先采集用戶的填報(bào)數(shù)據(jù)，推算出每所院校及專業(yè)的填報(bào)熱度;然后，結(jié)合今年各院校的計(jì)劃招生人數(shù)，以及平臺上各院校的具體關(guān)注、填報(bào)人數(shù)，對填報(bào)相同志愿的用戶進(jìn)行成績排名，適時分析計(jì)算每個用戶的志愿填報(bào)風(fēng)險(xiǎn);一旦出現(xiàn)相同志愿的填報(bào)人數(shù)超出用戶的成績排名，便提醒該用戶從備選方案中選擇同模塊的志愿進(jìn)行調(diào)換。
有的家長聽完介紹后，便把咨詢費(fèi)交了，“這個公式，那個公式，都把我算糊涂了，我想不如交錢買個安心”。
這些少則三四千元，多則上萬元的咨詢費(fèi)，也有人不愿意埋單。
遼寧省一位家長告訴記者，這樣的咨詢基本屬于“給人送錢”。這位家長同時是該省一位重點(diǎn)中學(xué)教師，她說，往年遼寧省在高考之前，會由某幾所學(xué)校發(fā)起，舉行一次25所中學(xué)、上萬名學(xué)生數(shù)量規(guī)模的考試，這次考試的厲害之處在于，其考試結(jié)果所劃的分?jǐn)?shù)線和每年的高考分?jǐn)?shù)線上下不差5分。
根據(jù)她的說法，有了這項(xiàng)排名，再結(jié)合往年的排名，學(xué)生基本可以判斷出自己可以填報(bào)哪些學(xué)校。而這種方法，在不少省市都有所開展，有的稱之為模擬考試，有的稱之為地區(qū)聯(lián)考。她納悶的是，“為什么還會有人愿意掏錢，拿其他那些不知道哪里來的數(shù)據(jù)做參考?”
“最終就是要一個就業(yè)的口頭保證”
志愿填報(bào)咨詢的市場依然火熱，且有愈加猛烈之勢。不過，有些公司的宣傳有明顯夸大和不實(shí)，遭到詬病。比如，北京某志愿咨詢公司，其此前介紹自己時，就提到被中國高考志愿指導(dǎo)委員會授予中國高考志愿指導(dǎo)理論體系突出貢獻(xiàn)獎，同時還被中國中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃研究院授予中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃最佳研究機(jī)構(gòu)。然而，無論是從民政部門的社會組織查詢網(wǎng)站，還是依據(jù)其他社會組織的查詢搜索，都找不到這兩個社會組織。
一位買了300元“小試牛刀”咨詢卡的學(xué)生告訴記者，在進(jìn)行線下咨詢之前，網(wǎng)站會對個人的興趣、愛好以及性格進(jìn)行測試，盡管不少同學(xué)的測試結(jié)果類型不同，但他發(fā)現(xiàn)，“推薦給不同類型同學(xué)的職業(yè)選擇，卻包羅萬象，幾乎沒有起到任何的精細(xì)作用。”
一位家長告訴記者：“這些問題都瑕不掩瑜，即便是計(jì)算出現(xiàn)誤差，他也能夠接受，因?yàn)?，再精?xì)的計(jì)算，對我們而言，最終就是要一個就業(yè)的口頭保證。”他說，“即便我最終上了‘985’學(xué)校，最后能不能保研，研究生畢業(yè)后，能否有一好的就業(yè)前景，這些都是一個簡單的報(bào)考無法解決的，所以還要多聽聽，多咨詢。”
不止一位家長有這般的“高瞻遠(yuǎn)矚”。在這場填報(bào)志愿的信息戰(zhàn)中，家長所關(guān)心的數(shù)字，遠(yuǎn)不止這些分?jǐn)?shù)，還有各種的未來收入、就業(yè)的前景，不少家長在咨詢?nèi)豪?，曬出了一個又一個行業(yè)的工資。
6月23日，全國多地高考成績放榜的次日，教育部官方微博推出“高考平行志愿怎么填?高校招生辦負(fù)責(zé)人支招”，次日，其官方微信推出了“2015高考填報(bào)志愿常見問題一覽表，答案全在里面!”然而，看似更多的信息，更多的選擇，家長們奔波，以及焦慮的程度卻只增不減。
河南一位家長的話，或許道出了其中的原因：“孩子每考一分，都來之不易，學(xué)習(xí)上我們幫不上忙，現(xiàn)在花幾千塊再舍不得，什么時候舍得呢?等將來他們畢業(yè)，那時即便是花幾萬塊，也未必能幫他們找個像樣的工作。”
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