2015年中考作文題目預(yù)測(cè)：老師的手(附范文)
這雙手，小小的，卻蘊(yùn)含無窮的魔力;這雙手，看似普通，卻給了很多人溫暖與希望;這雙手，平凡卻又偉大，它教給了很多人知識(shí)，它無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào);這雙手就是我們的班主任—趙老師的手。
趙老師的手很能干，它能寫一手漂亮的字，每當(dāng)上語文課的時(shí)候，這漂亮的字就會(huì)以板書的形式呈現(xiàn)。我十分喜歡看趙老師的字，有時(shí)值日生擦黑板上趙老師寫的字的時(shí)候，我甚至有些覺得舍不得呢!趙老師每天都要面對(duì)一疊疊高山似的作業(yè)，可找老師就算批得腰酸背痛、手累、眼睛疲勞，也從未抱怨過一句。
最令我敬佩的是趙老師寫的那一篇篇文章。每一篇文章都是那樣的精彩，引人入勝，每一句話都如同行云流水。我最愛看趙老師寫的文章了，每一次看趙老師寫的文章，都讓我受益匪淺。趙老師的博客很有名，她的很多篇博文，都被戴上“推薦”的小紅帽。趙老師寫的教學(xué)方案，深刻、精彩、獨(dú)特;趙老師寫的生活記錄，句子生動(dòng)、文字活躍;趙老師寫的作文解析，細(xì)致、面面俱到;趙老師寫的演講稿，很讓人感動(dòng)。
趙老師的手不但很能干，而且還能給人帶來溫暖。
走在校園里，趙老師經(jīng)常走到我們旁邊，拍拍我們的肩膀，幫我們整一整衣領(lǐng);在課堂上，在生活中，只要我們表現(xiàn)得好，有進(jìn)步，或者幫助了別人，趙老師都會(huì)像我們豎起大拇指，讓我們心里很溫暖;上課的時(shí)候，趙老師有時(shí)會(huì)撫摸我們的腦袋和臉蛋。
今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了女子100米短跑，臨跑前，趙老師來到了我身邊，給我送來了水和食物，讓我補(bǔ)充體力，趙老師還在我耳邊安慰我，讓我別緊張，加油!跑完以后，我取得了第二名，趙老師摟著我，把我?guī)Щ亓税嗬?，我感到有一股暖流，流進(jìn)了我的心田。
趙老師的這雙手，讓我不斷地在陽光中成長(zhǎng)，我這希望這雙手能陪伴我走過人生的學(xué)習(xí)之路。
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