?如何使用考試說明完成沖刺階段的復(fù)習(xí)
出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道專家采訪了哈市相關(guān)學(xué)科名師，名師們就各科變化調(diào)整進(jìn)行了解讀，同時為考生備考提供了方法與指導(dǎo)。
數(shù)學(xué)??
教師：蕭紅中學(xué)羅威市級優(yōu)秀教師
曾獲得全國數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎??
在考試說明中，數(shù)學(xué)變化很大，首先將最后一道大題取消，由28道題變?yōu)?7道，原有28題的分值為10分，將分配到其余各題中，在考試時間不變的前提下，考生可以更好地分配時間;此外，對26個知識點進(jìn)行調(diào)整也是歷年沒有過的，圓、二次函數(shù)、相似等三大知識點的變化最大。
如往年填空題中必考的“求圓錐側(cè)面積、全面積”一題將被刪掉，二次函數(shù)中增加了配方法的要求，把原來相似三角形的判定替換成只要了解概念即可，考查難度有所降低。
考生應(yīng)把握說明中的知識點變化，對于弱項要強(qiáng)化訓(xùn)練;同時注意數(shù)學(xué)語言的書寫訓(xùn)練，注意嚴(yán)謹(jǐn)表述;多交流解題方法，訓(xùn)練一題多解的解題思路，尋找解題規(guī)律。?
英語?
教師：邢小佳
17中初四外語備課組組長，曾是2014年南崗區(qū)中考英語指導(dǎo)小組成員??
為降低試題難度，英語中考中原有的一大一小兩篇作文被合并成一篇大作文，改變原有的記敘、說明、議論等文體的考查方式，以應(yīng)用文為主，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)日記、天氣預(yù)報、病假條等實用性強(qiáng)的文體練習(xí);單選20分題中，增加了兩道單詞辨音題，學(xué)生應(yīng)注重單詞的發(fā)音練習(xí);刪除了部分晦澀、實用性不強(qiáng)的詞匯和短語，考生應(yīng)掌握好其余1736個詞匯的書寫和應(yīng)用，建議學(xué)生復(fù)習(xí)時先從單詞入手，做到會聽、會寫、會用，熟練掌握14項語法的應(yīng)用，注重綜合能力的培養(yǎng)，每周嘗試掐時練習(xí)三套綜合卷。?
語文??
教師：楊虹
蕭紅中學(xué)語文教研組組長、省優(yōu)秀教師、市中考命題組預(yù)備人員??
語文的“積累與運用”部分共17項考查知識點，在《考試說明》中，對語句運用順序、注重表情語氣等8項內(nèi)容進(jìn)行了微調(diào)，學(xué)生應(yīng)注重語文綜合素質(zhì)和能力的提升;在閱讀部分，“課內(nèi)文言文閱讀篇目”增加了5個新篇目，其中包括《與朱元思書》、《五柳先生傳》等，新增考試內(nèi)容強(qiáng)化了傳統(tǒng)文化考試比重。??考生在復(fù)習(xí)中應(yīng)注重對基礎(chǔ)知識的梳理，對知識點進(jìn)行分類，有意識地規(guī)范整理，多進(jìn)行專項訓(xùn)練，同時注重語句銜接訓(xùn)練，提升語感，夯實基礎(chǔ)。
化學(xué)??
教師：郭賽囡
17中畢業(yè)班把關(guān)教師，先后擔(dān)任8屆畢業(yè)班化學(xué)課教師
2015年化學(xué)試題范圍以人教版、仁愛版教材為主，除減少理化綜合題、感悟題兩道非選擇題外，無太大變化。
中考命題以教材為主，以考試說明為依據(jù)。可能教材上的一句話就是一個選項，一個圖片就是一道選擇題或填空題，一個實驗就是一道探究題;考生在復(fù)習(xí)中要學(xué)會運用化學(xué)視角去觀察自然、生產(chǎn)、生活和社會中的各類有關(guān)化學(xué)的問題，應(yīng)用新信息解決實際問題;考生應(yīng)注意訓(xùn)練答題速度，中考中物理與化學(xué)以綜合試卷的形式出現(xiàn)，各科題量不小，平時應(yīng)練習(xí)合理分配答題時間。
物理??
教師：姚玉玲
蕭紅中學(xué)初四物理教研組成員??
今年物理學(xué)科的考試說明中，對科學(xué)內(nèi)容的具體要求由5個方面增加至6個方面，較之往年對知識層次的考查更為細(xì)致;將命題指導(dǎo)思想部分取消，考查學(xué)生對物理知識的靈活運用;將“巧妙組合、整合素材”這一特點的內(nèi)容放至試卷最后部分來進(jìn)行考察，學(xué)生應(yīng)將此項內(nèi)容作為今后復(fù)習(xí)的重點和難點。
總體說來，學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)注重基礎(chǔ)知識的練習(xí)，按照考試說明要求的6個層級把握基礎(chǔ)，理解應(yīng)用。深入挖掘教材內(nèi)容，可弱化插圖知識點的訓(xùn)練。同時，應(yīng)動腦思考，勤練錯題，立足課堂，關(guān)注熱點問題，增加對科技知識的了解與運用。?
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