伴隨經(jīng)濟發(fā)展的同時，文化的發(fā)展、文化的互相滲透、文化的革故鼎新，亦是變得更加明顯。如，國內(nèi)各國高校都開設和創(chuàng)辦具有吸引力的專業(yè)來招收國外留學生。一方面，可以增加學校知名度和國際化水平。另一方面，也是一個發(fā)現(xiàn)本國存在的教育不足、改進教育手段的有效方法。從而做到取其精華，推陳出新。目前，許多家長困惑于如何幫孩子選擇一所好的國外大學，主要因為國家的選擇多，學校的種類多，具體到學校時候還得選擇最適合孩子的專業(yè)，所以在這里，針對澳洲名校林立，入學標準相對開放的大形勢下，著重介紹下澳洲留學。
中澳教育區(qū)別和融合
如今出國留學越來越熱，留學人數(shù)甚至以幾何數(shù)字增加。對出國留學的人來說選擇一所好的學校是非常重要的一步。以高中畢業(yè)出國為例，澳洲的學制大多以三年本科加上一年研究生的教育模式，跟國內(nèi)的四年本科加上三年研究生相比，足足短了三年。國外教育時間“短”是建立在兩個基礎上的，第一個是含金量高，第二個是認可度高。國內(nèi)的本科教育是四年，這四年的課程可以說是非常雜，如果你是一個文科專業(yè)，高等數(shù)學你是必須要學的，那試問既然選了文科專業(yè)，知道了加減乘除不就行了，還要去學高深的高等數(shù)學做何用呢?并且國內(nèi)大學課程必修還包含馬克思思想等課程，如果一個不了解中國國情的外國人看到了，還以為中國所有的大學都是馬克思贊助的。
相比國內(nèi)的教育，澳洲的教育就顯得更為專業(yè)，如：我是文科生，我只需要學文科相關;我是理科生，我只需要懂理科的邏輯，全身心的投入研究學習三年，這就解釋了為何國外一直是發(fā)明家的產(chǎn)地，而中國目前只是“山寨”大國，因為在國內(nèi)讀大學很難做到“術業(yè)有專攻”。從國外文憑認可角度，基本上澳洲所有的大學都是認可的，為什么這么說呢?因為澳洲大學基本上是公立學校，公立學校都是澳洲政府支持的，這樣回國后，不管在澳洲選的什么學校，只要是公立的，在國內(nèi)的教育部都是認可的。把握了這兩點，不難發(fā)現(xiàn)選擇澳洲留學的意義非同小可，當高中畢業(yè)出國留學的孩子已經(jīng)碩士畢業(yè)回國工作了，而他當年的高中同學在國內(nèi)剛剛本科畢業(yè)，不僅僅學歷上完勝同齡人，而且單憑英語水平也是國內(nèi)學習無法相比的，就業(yè)競爭力自然就不用說了。
同時，對于澳洲而言，澳大利亞的教育特點中最典型的就是：人性化的教育使每個學生都能夠享有全面體系化的教育模式，以學生中心，促進良好行為習慣，自由的學風使得澳洲的教育體系更加的開放。為此，針對澳洲本國的國情，作為一個移民大國，教育的國際化是不同國家、不同文化、不同民族的學生得到整合和融合，很多學校設立的“和諧日”就一個很好的例子。
大學和專業(yè)的選擇
不管什么行業(yè)，只要這個行業(yè)熱了，讀的人就多;人多了，這個行業(yè)的就業(yè)就會難。所以，專業(yè)的選擇變成難題，如何選擇一個適合自己的專業(yè)影響一輩子。因此，首先作為孩子的家長，應該考慮的孩子的興趣所向，不可隨大波、逐大流，不從孩子角度考慮。興趣是學習的源泉和動力，但是盲目的跟隨自己興趣走，很多時候也樣會導致失敗的結(jié)局。例如，很多學生很喜歡賽車，包括一些賽車游戲等等，于是機械制造或者設計就成為他們認為的“興趣”，但進入專業(yè)后，發(fā)現(xiàn)程序新設計圖已經(jīng)把“興趣”轉(zhuǎn)變?yōu)樨摀?，甚至都無法畢業(yè)。最后還是那句話，留學生選專業(yè)應該了解到什么才是自己最擅長的，最能驅(qū)動自己成長的領域。
作為自己人生重要的一步，應該擬草一份職業(yè)規(guī)劃以使今后的學習有明確的方向，而不是到最后只能用“前途未卜”這個詞來修飾自己的處境。
通常很多學生認為，排名靠前的大學各個方面都很強，與此并駕的觀點還有熱門專業(yè)擁有良好的就業(yè)環(huán)境，這樣的觀點嚴重誤導家長及其孩子的學業(yè)問題的選擇。首先，要了解本國及目標國家的國情以及市場環(huán)境，從而可以盡量避免日后激烈的人才競爭。例如，會計類一直深受留學朋友的青睞，而過于飽和的就讀人數(shù)，就使得這類專業(yè)型人才在就業(yè)時面臨更多的壓力。其次，有時小眾的專業(yè)也是不錯的選擇，如，“商科+計算機”專業(yè)，從學術上說，這兩個專業(yè)跨度很大，但是很多綜合性的大學會把這種搭配設計成“可交叉式”，使這類專業(yè)的學生同時具備IT技術和商業(yè)領域的知識，從而使畢業(yè)生擁有較高的技術水平和競爭力。
總結(jié)：
出國留學，應注重發(fā)展自己的專長領域，了解自己能力，包括學習以及經(jīng)濟能力。結(jié)合國內(nèi)及他國的國情與市場環(huán)境，制定出一份合理的計劃，從而為日后更好地就業(yè)與發(fā)展提供一個保障。
中澳教育區(qū)別和融合
如今出國留學越來越熱，留學人數(shù)甚至以幾何數(shù)字增加。對出國留學的人來說選擇一所好的學校是非常重要的一步。以高中畢業(yè)出國為例，澳洲的學制大多以三年本科加上一年研究生的教育模式，跟國內(nèi)的四年本科加上三年研究生相比，足足短了三年。國外教育時間“短”是建立在兩個基礎上的，第一個是含金量高，第二個是認可度高。國內(nèi)的本科教育是四年，這四年的課程可以說是非常雜，如果你是一個文科專業(yè)，高等數(shù)學你是必須要學的，那試問既然選了文科專業(yè)，知道了加減乘除不就行了，還要去學高深的高等數(shù)學做何用呢?并且國內(nèi)大學課程必修還包含馬克思思想等課程，如果一個不了解中國國情的外國人看到了，還以為中國所有的大學都是馬克思贊助的。
相比國內(nèi)的教育，澳洲的教育就顯得更為專業(yè)，如：我是文科生，我只需要學文科相關;我是理科生，我只需要懂理科的邏輯，全身心的投入研究學習三年，這就解釋了為何國外一直是發(fā)明家的產(chǎn)地，而中國目前只是“山寨”大國，因為在國內(nèi)讀大學很難做到“術業(yè)有專攻”。從國外文憑認可角度，基本上澳洲所有的大學都是認可的，為什么這么說呢?因為澳洲大學基本上是公立學校，公立學校都是澳洲政府支持的，這樣回國后，不管在澳洲選的什么學校，只要是公立的，在國內(nèi)的教育部都是認可的。把握了這兩點，不難發(fā)現(xiàn)選擇澳洲留學的意義非同小可，當高中畢業(yè)出國留學的孩子已經(jīng)碩士畢業(yè)回國工作了，而他當年的高中同學在國內(nèi)剛剛本科畢業(yè)，不僅僅學歷上完勝同齡人，而且單憑英語水平也是國內(nèi)學習無法相比的，就業(yè)競爭力自然就不用說了。
同時，對于澳洲而言，澳大利亞的教育特點中最典型的就是：人性化的教育使每個學生都能夠享有全面體系化的教育模式，以學生中心，促進良好行為習慣，自由的學風使得澳洲的教育體系更加的開放。為此，針對澳洲本國的國情，作為一個移民大國，教育的國際化是不同國家、不同文化、不同民族的學生得到整合和融合，很多學校設立的“和諧日”就一個很好的例子。
大學和專業(yè)的選擇
不管什么行業(yè)，只要這個行業(yè)熱了，讀的人就多;人多了，這個行業(yè)的就業(yè)就會難。所以，專業(yè)的選擇變成難題，如何選擇一個適合自己的專業(yè)影響一輩子。因此，首先作為孩子的家長，應該考慮的孩子的興趣所向，不可隨大波、逐大流，不從孩子角度考慮。興趣是學習的源泉和動力，但是盲目的跟隨自己興趣走，很多時候也樣會導致失敗的結(jié)局。例如，很多學生很喜歡賽車，包括一些賽車游戲等等，于是機械制造或者設計就成為他們認為的“興趣”，但進入專業(yè)后，發(fā)現(xiàn)程序新設計圖已經(jīng)把“興趣”轉(zhuǎn)變?yōu)樨摀?，甚至都無法畢業(yè)。最后還是那句話，留學生選專業(yè)應該了解到什么才是自己最擅長的，最能驅(qū)動自己成長的領域。
作為自己人生重要的一步，應該擬草一份職業(yè)規(guī)劃以使今后的學習有明確的方向，而不是到最后只能用“前途未卜”這個詞來修飾自己的處境。
通常很多學生認為，排名靠前的大學各個方面都很強，與此并駕的觀點還有熱門專業(yè)擁有良好的就業(yè)環(huán)境，這樣的觀點嚴重誤導家長及其孩子的學業(yè)問題的選擇。首先，要了解本國及目標國家的國情以及市場環(huán)境，從而可以盡量避免日后激烈的人才競爭。例如，會計類一直深受留學朋友的青睞，而過于飽和的就讀人數(shù)，就使得這類專業(yè)型人才在就業(yè)時面臨更多的壓力。其次，有時小眾的專業(yè)也是不錯的選擇，如，“商科+計算機”專業(yè)，從學術上說，這兩個專業(yè)跨度很大，但是很多綜合性的大學會把這種搭配設計成“可交叉式”，使這類專業(yè)的學生同時具備IT技術和商業(yè)領域的知識，從而使畢業(yè)生擁有較高的技術水平和競爭力。
總結(jié)：
出國留學，應注重發(fā)展自己的專長領域，了解自己能力，包括學習以及經(jīng)濟能力。結(jié)合國內(nèi)及他國的國情與市場環(huán)境，制定出一份合理的計劃，從而為日后更好地就業(yè)與發(fā)展提供一個保障。