現(xiàn)在是2016國考備戰(zhàn)強(qiáng)化學(xué)習(xí)期，2016年國家公務(wù)員考試報名入口預(yù)計(jì)10月開通，報名即將開始，我們來先進(jìn)行一些行測模擬測試進(jìn)行最后沖刺。
下面是出國留學(xué)網(wǎng)國家公務(wù)員考試網(wǎng)為您整理提供的寧夏公務(wù)員2016年行測模擬試題，希望對您2016年國考報名有幫助，祝大家馬到成“公”！
1.【例題】
現(xiàn)代社會似乎熱衷談?wù)?ldquo;大師”，越?jīng)]有“大師”的時代越熱衷于談?wù)?ldquo;大師”，這也符合以稀為貴的市場原則。但“大師” ，尤其是人文類的“大師”，一定是通人，而不僅僅是“專家”。但人為的學(xué)科分割，根本不可能產(chǎn)生“大師”，只能產(chǎn)生各科“專家”。學(xué)術(shù)文化真正的全面繼承與發(fā)展，靠的是“大師”而不是“專家”。“專家”只是掌握專門知識之人，而“大師”才是繼往開來之人。缺乏“大師”，是學(xué)術(shù)危機(jī)的基本征象。
這段話支持的觀點(diǎn)是( )。
A.沒有“大師”，社會就不可能進(jìn)步
B.社會關(guān)注錯位，并不存在所謂的“大師”
C.人為的學(xué)科分割導(dǎo)致了社會缺乏“專家”和大師
D.“專家”不一定是“大師”，而“大師”必須是一個“專家”
2.【例題】
3，2，5/3，3/2，( )
A.7/5 B.5/6 C.3/5 D.3/4
3.【例題】
小紅把平時節(jié)省下來的全部五分硬幣先圍成一個正三角形，正好用完，后來又改圍成一個正方形，也正好用完。如果正方形的每條邊比三角形的每條邊少用5枚硬幣，則小紅所有五分硬幣的總價值是( )。
A.1元 B.2元 C.3元 D.4元
4.【例題】
5.【例題】
特定物：民法上的特定物是指具有獨(dú)立特征或被權(quán)利人指定，不能以他物替代的轉(zhuǎn)讓物。
下列選項(xiàng)中列有特定物的是( )。
A.商場里待售的自行車 B.拍賣會上拍賣的一副徐悲鴻的名畫
C.新版一百元面值的錢 D.藥店柜臺里放的“三九胃泰”沖劑
參考答案及解析
1.【解析】
本題屬于推斷結(jié)論型。
閱讀題干可知，題干材料討論的是大師與專家的關(guān)系。請注意“但” 字轉(zhuǎn)折后面的話：“大師”一定是通人，而不僅僅是“專家”。由此可知，“專家”不一定是“大師”，而“大師”必須是一個“專家”。所以，正確答案是D。
2.【解析】
相鄰兩數(shù)的差1、1/3、1/6、( )，新的數(shù)列分母為1、3、6、( )，故新的數(shù)列應(yīng)該是1/10，所以應(yīng)選答案為3/2-1/10=15/10-1/10=14/10=7/5，選A。
3.【解析】
(基本算法)
設(shè)圍成三角形時每條邊的硬幣數(shù)為X枚，則：
三角形的三條邊所用的硬幣數(shù)為：3×(X-1) (每條邊的頂點(diǎn)有一枚硬幣重疊)
四邊形的四條邊所用的硬幣數(shù)為：4×(X-5-1)(每條邊的頂點(diǎn)有一枚硬幣重疊)
根據(jù)硬幣總數(shù)相等可列方程為：
3×(X-1)=4×(X-5-1)
X=21，則：
硬幣總數(shù)為：3×(21-1)=60枚
硬幣面值為：60×5=300分=3元
(巧算法)
設(shè)圍成三角形時每條邊的硬幣數(shù)為X枚，則：
三角形的三條邊所用的硬幣數(shù)為：3×(X-1) (每條邊的頂點(diǎn)有一枚硬幣重疊)
根據(jù)整除關(guān)系原理，這說明硬幣數(shù)必然是3的整倍數(shù)。四個選項(xiàng)中只有C項(xiàng)能夠被3整除。
所以，正確選項(xiàng)是C。
4.【解析】
正確選項(xiàng)是C。
5.【解析】
由定義，特定物不能用其他物品代替。B項(xiàng)中的徐悲鴻名畫是不能用他物來替代的，具有獨(dú)立特征，故屬于特定物。
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