2010天津中考滿分作文：愿每個(gè)孩子節(jié)日快樂
山的這邊：高樓林立，金碧輝煌，繁華喧鬧;
山的那邊：低屋破瓦，雜草叢生，荒涼冷清。
山這邊的孩子：身著名牌，背著鮮亮的書包，認(rèn)真聽著老師的諄諄教誨;
山那邊的孩子：打著補(bǔ)丁，扛著古舊的鋤頭，盼望有一天可以走出大山。
山這邊孩子的節(jié)日：買禮物，吃大餐，看電影，去游樂場……從幾十上百元的玩具到時(shí)尚的衣帽，從精美的畫冊彩筆到電子游戲機(jī)，他們在這一天的愿望都可以滿足，但他們似乎缺少了點(diǎn)什么。
山那邊孩子的節(jié)日：和平時(shí)的日子一樣，在大山的陪伴下，啃著窩頭，吃著咸菜，唯一不同的可能是書包里多兩個(gè)煮雞蛋。他們在這一天也會(huì)感到快樂和幸福，但似乎也缺少點(diǎn)什么。
這個(gè)世界就是如此。有一些不理想，有一些不完美。有了舒適的生活條件，可能會(huì)少一些心靈的健康和快樂;有了精神的富裕，卻少了些物質(zhì)的豐富。
而事實(shí)上，山這邊的孩子如果只追求吃喝玩樂的兒童節(jié)，只追求這樣的生活，那么他們以后的生活中有的只是攀比，有的只是盲從，有的只是對物質(zhì)生活產(chǎn)生更多不切實(shí)際的奢侈追求。什么叫精打細(xì)算，什么叫艱苦樸素，或許離他們將越來越遠(yuǎn)。
有人說，苦難是一筆財(cái)富，而對于一個(gè)缺少吃、穿、學(xué)，最基本的生活保障和成長條件都很難滿足的孩子們來說，這樣的苦很難再轉(zhuǎn)化為更多財(cái)富的。山那邊的孩子過著他們艱難的生活，他們吃得差，穿得差，更重要的是他們?nèi)鄙倥c外界的溝通，他們?nèi)鄙倩镜淖x物。
那么，就讓孩子們的節(jié)日過得更有意義些吧!讓山這邊的孩子在“六一”時(shí)把自己不用的書、不穿的衣服和不玩的玩具收集起來，或者把自己的“壓歲錢”“零花錢”買成禮物，送給山那邊的小朋友，給他們帶去更多的快樂;讓山這邊的孩子在這樣的節(jié)日里，帶上簡單的生活用品，和山那邊的孩子一起生活一天，讓山那邊孩子們的淳樸和憨厚、樂觀和堅(jiān)強(qiáng)，為山這邊的孩子帶來更多精神的財(cái)富。讓孩子們美好單純的節(jié)日活動(dòng)為這商業(yè)氣息濃厚的社會(huì)帶來一片澄澈的天空。
愿每一個(gè)孩子都節(jié)日快樂!這是我們對他們的期許和祝愿，簡單卻永遠(yuǎn)!
教師點(diǎn)評(píng)：
文氣貫通，獨(dú)具匠心。文章有“鳳頭”統(tǒng)攝全篇，有“豬肚”充實(shí)豐富，有“豹尾”精彩呼應(yīng)?！傍P頭”詩化，有新意，明凈清爽中顯出考生寫作視角之獨(dú)特;“豬肚”含金量高，有層次，自然透徹中見思維之開闊;“豹尾”有力，有回扣，短小精悍中顯結(jié)構(gòu)之嚴(yán)謹(jǐn)。
圍繞中心，秀出細(xì)節(jié)。圍繞著“讓每一個(gè)孩子都快樂”這個(gè)中心，考生運(yùn)用對比的手法，非常細(xì)膩地刻畫出城市孩子和山里孩子截然不同的節(jié)日生活，最后有力地表現(xiàn)了自己的觀點(diǎn)：孩子的節(jié)日更需要精神財(cái)富的給予。
妙筆生花，筆法多變。文章妙句信手拈來，且巧于穿插。開篇排比句的使用，先聲奪人?！昂⒆觽兂纬旱奶炜铡薄昂唵味肋h(yuǎn)的祝愿”等語句的點(diǎn)綴，更讓文章脫穎而出。
得分點(diǎn)：妙筆生花、主題深刻
得分50分
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