出國留學(xué)網(wǎng)中考網(wǎng)為大家提供山東淄博2015九年級語文下冊期中試卷，更多中考資訊請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
山東淄博2015九年級語文下冊期中試卷
第I卷
一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(每小題2分，共14分)
1.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音有誤的一項是( )
A.頃刻(qìng)庇護(hù)(bì)戛然而止(jiá)
B.癖好(pì)亢奮(kàng)叱咤風(fēng)云(chà)
C.藩籬(fān)嗚咽(yè)鋒芒畢露(lù)
D.驀然(mò)緘默(jiàn)褒貶分明(bāo)
2.下列詞語字形有誤的一項是( )
A.矯健 綺麗 膾炙人口 出其不意
B.睥睨 羈絆 鴉雀無聲 不可名狀
C.芳馨 沉緬 迥乎不同 劍拔駑張
D.軒榭 恪守 銳不可當(dāng) 與日俱增
3.下列句子中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.古巴芭蕾舞大師阿隆索編排的經(jīng)典舞劇《天鵝湖》，以獨(dú)樹一幟的風(fēng)格譜寫了一曲"足尖上的傳奇"。
B.中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。
C.在第23屆山東省運(yùn)會跆拳道比賽中，淄博小將張金龍過五關(guān)斬六將，勇奪金牌。
D."低頭族"的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，往往對身邊的世界不以為然。殊不知，無論移動終端中的虛擬世界多么精彩，卻無法替代現(xiàn)實世界的真實美好。
4.下列句子表達(dá)不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.在新中國文學(xué)的天幕上，路遙猶如一粒種子，在短暫的寫作生涯中，給中國文壇留下了一道難以磨滅的輝煌。
B.紀(jì)錄片《記住鄉(xiāng)愁》，用故事的形式，把活在鄉(xiāng)村里的傳統(tǒng)文化和長在老百姓心里的價值觀展示出來。
C.有了"互聯(lián)網(wǎng)"，"一路一帶"不再是一個普通的地理概念，而是一個又一個用新技術(shù)、新理念組建而成的新生態(tài)系統(tǒng)。
D.紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，就是不斷教育世人，尤其是年青一代牢記歷史，珍惜和平，避免重蹈歷史覆轍。
5.下列句子中，加點(diǎn)文言詞語解釋有誤的一項是( )
A.是以先帝簡拔以遺(給予)陛下。(《出師表》)
B.惟危(危險)樓一座，直接霄漢。(《山市》)
C.戴珠纓寶飾之帽，腰(動詞，腰佩)白玉之環(huán)。(《送東陽馬生序》)
D.圣人非所與熙(同"嬉"，開玩笑)也，寡人反取病焉。(《(晏子使楚》)
6.下列說法有誤的一項是( )
A.朱自清，散文家，詩人。他曾以清新詩意的文字引領(lǐng)我們投入"春"的懷抱，也曾以
樸素真摯的語言為我們描繪父親感人至深的"背影"。
B.許多旅游景點(diǎn)聲稱是陶淵明的"桃花源"，其實"桃花源"只是作者虛構(gòu)出來的理想社會，在現(xiàn)實世界中并不存在。
C."思鄉(xiāng)"是文學(xué)作品的永恒主題。唐代溫庭筠的"望江南(梳洗罷)"和元代馬致遠(yuǎn)的《天凈沙.秋思》，都是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的名作。
D.《名人傳》是法國著名人道主義作家羅馬.羅蘭的作品。它真實地記錄了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰苦難與坎坷的一生，贊美了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)負(fù)全人類苦難的偉大情懷。
7.依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?BR> 閱讀是人類社會一種重要的活動。______________________________________
①由于有了文字，就可以把語言的聲音信息轉(zhuǎn)換為視覺信息，并把它長期地保持下來。
②人類社會也因此發(fā)展并創(chuàng)造出光輝燦爛的文化。
③這種活動是隨文字的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。
④這樣就突破了語言在時間和空間上的限制，使人類社會所積累起來的經(jīng)驗?zāi)軌蛳到y(tǒng)地保留和傳播。
A.②①④③ B.③①④② C.②③④① D.③②①④
第Ⅱ卷
二、古詩文積累與閱讀(共20分)
8.默寫填空。(7分)
(1)有約不來過夜半，______________。(趙師秀《約客》)
(2)誰道人生無再少?門前流水尚能西!______________。(蘇軾《浣溪沙》)
(3)______________，非寧靜無以致遠(yuǎn)。(諸葛亮《誡子書》)
(4)登高眺遠(yuǎn)是古人抒懷酬志的精神儀式。李白的《登金陵鳳凰臺》即是其中的佳作，請寫出這首詩的頸聯(lián)：______________，______________。
(5)"燕"是人類的朋友，也是古詩詞中的常見意象。請寫出含有"燕"字的連續(xù)的兩句：______________，______________。
9.閱讀《詩經(jīng)》中的《蒹葭》一詩，完成后面的問題。(3分)
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?有怎樣的表達(dá)效果?
10.閱讀張九成的《竹軒記》，完成后面的問題。(10分)
子張子①謫居大庾，借僧居數(shù)椽②，閱③七年，即東窓種竹數(shù)竿，為讀書之所。因榜④之曰："竹軒。"
客有見而問焉，曰："恥之于人，大矣!今子不審出處⑤，罔擇交游，致清議之靡容⑥，紛彈射⑦而痛詆，朋友擯絕，親戚包羞，遠(yuǎn)竄荒陬瘴癘之所侵⑧，蛇虺⑨之與鄰。"
子張子啞然笑曰："物各有趣，人各有適⑩。子方以竄逐為恥，我獨(dú)以適心為貴。今吾將敘吾之適，以浣子之適，其可乎?"
客曰："唯唯。"
子張子曰："今夫竹之為物也，其節(jié)勁，其氣清，其韻髙。冐霜雪而堅貞，延風(fēng)月而清淑。吾誦書而有味，考古而有得，仰首而見，俯首而聽，如笙簫之在云表?。如圣哲之居一堂，爽氣在前，清陰滿幾。陶陶然不知孰為我，孰為竹，孰為恥，孰為不恥，盎盎如春。醺醺如醉，子亦知此樂乎?"
客聞吾言，神喪志沮，面無人色。吾因以是言而刻諸石。
(選自《宋文選》，有刪節(jié))
【注釋】①子張子，作者自稱，因得罪秦檜而謫居大庾。②數(shù)椽(yuàn)數(shù)間。③閱：過了。④榜：匾額，用作動詞，題匾。 ⑤出處：處事。⑥致清議之靡容：以致為輿論所不容。⑦彈射：彈劾。⑧遠(yuǎn)竄荒陬(zōu)瘴癘之所侵：被遠(yuǎn)遠(yuǎn)發(fā)配到瘴癘流行的荒遠(yuǎn)之地。⑨蛇虺：毒蛇。⑩適：滿足。?云表：云端。
(1)解釋下面加點(diǎn)的詞。(2分)
①子張子謫居大庚 謫：________
②親戚包羞 親戚：_________
(2)下列句子加點(diǎn)的"以"與"吾因以是言而刻諸石"中的"以"意義和用法相同的一項是(2分)
A.而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。(《唐雎不辱使命》)
B.忠之屬也，可以一戰(zhàn)。(《曹劌論戰(zhàn)》)
C.然得而臘之以為餌。(《捕蛇者說》)
D.稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。(《傷仲永》)
(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)
子方以竄逐為恥，我獨(dú)以游心為貴。
(4)作者說"物各有趣，人各有適"，與竹為伴，作者體會到了怎樣的快樂?從中可以看出作者是個怎樣的人?(4分)
三、現(xiàn)代文閱讀(共30分)
一、閱讀下面的文章，完成11-14題。(12分)
留住那個心智覺醒的時刻
周國平
①一個5歲的男孩看見指南針不停轉(zhuǎn)動，最后總是指向同一個方向。他心中頓時充滿驚奇：沒有一只手去撥動，怎么會發(fā)生這樣的事呢?從這個時刻起，他相信事物中一定藏著某種秘密，等待著他去發(fā)現(xiàn)。愛因斯坦之所以成為偉大的科學(xué)家，就是從這個時刻開始的。在所有孩子的成長過程中，都會出現(xiàn)這樣的時刻：好奇心覺醒了，
②面對成年人已經(jīng)習(xí)以為常的世界，他們提出了絕大部分成年人沒有想到也回答不了的問題。和好奇心一起，還有想像力和理解力，榮譽(yù)感和自尊心，心靈的快樂和痛苦，總之，人類精神的一切高貴稟賦也先后覺醒了。假如每個孩子生命中的這個時刻在日后都能延續(xù)下去，成為真正的起點(diǎn)，人類會擁有多少托爾斯泰、愛因斯坦、海德格爾啊!
③當(dāng)然，這是不可能的，由于心智的惰性、教育的愚昧、功利的驅(qū)迫、生活的磨難等原因，對于大多數(shù)人來說，兒童時代的這個時刻仿佛注定只是曇花一現(xiàn)，然后不留痕跡地消失了。但是，趁現(xiàn)在的孩子們正擁有著這個時刻，我們能否幫助他們盡可能多地留住它呢?
④《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》所做的也許就是這樣一件有意義的工作。不妨說，獲獎?wù)邆冋且恍┬疫\(yùn)地留住了那個心智覺醒時刻的人。在那個時刻之后，他們沒有停止提問和思考，終于找出了隱藏在事物中的某個或某些重大秘密。比如1986年物理學(xué)獎得主賓尼希，在他小時候，由于父母不讓他隨便打電話，他就自己想辦法，用兩個罐頭盒和一根緊繃的長繩子制作了一部土電話機(jī)。當(dāng)孩子們能夠用它在相鄰房間清楚地通話時，他品嘗到了成功的巨大快樂。后來他因研制可以拍攝到原子結(jié)構(gòu)的光柵隧道顯微鏡而得獎，我相信這一成果與那部土電話機(jī)之間一定存在著某種聯(lián)系。
⑤為什么天空是藍(lán)的?為什么樹葉是綠的?為什么我們忘記一些事情而不忘記另一些事情?為什么有男孩和女孩?為什么1+1=2?為什么有貧窮和富裕?為什么會有戰(zhàn)爭……這些諾貝爾獎獲得者所回答的問題似乎都屬于《十萬個為什么》的水平，可是，請仔細(xì)想一想，不必說孩子，有多少大人能夠說清楚這些貌似簡單的問題?他們的講述還表明，他們每個人的特殊貢獻(xiàn)往往就是建立在解決某一簡單問題的基礎(chǔ)之上的，是那個簡單問題的延伸和深化。關(guān)于科學(xué)家工作的性質(zhì)，1986年化學(xué)獎得主波拉尼有一個生動的說法：和小說家一樣，科學(xué)家也是講故事的人，他們用自己講的故事來為看似雜亂的事物尋找一種聯(lián)系，為原因不明的現(xiàn)象提供一種解釋。的確，在一定意義上，一切創(chuàng)造活動都是針對問題講故事，是把故事講得令人信服的努力。譬如說，自然科學(xué)是針對自然界的問題講故事，社會科學(xué)是針對社會的問題講故事，文學(xué)藝術(shù)是針對人生的問題講故事，宗教和哲學(xué)是針對終極問題講故事。我由此想到，我們不但要鼓勵孩子提問題，而且要鼓勵他們針對自己提的問題講故事，通過故事給問題一個解答。是對是錯無所謂，只要是在動腦筋，就能使他們的思考力和想像力得到有效的鍛煉。
⑥請諾貝爾獎獲得者與兒童對話，這是一個有趣的構(gòu)想。對諾貝爾獎獲得者自己來說，這是童年的回歸，不管這些大師們所發(fā)現(xiàn)的秘密在理論上多么復(fù)雜，現(xiàn)在都必須還原成兒童所能提出的原初的、看似簡單的問題，仿佛要向那個兒童時代的自己做一個明白的交代。對讀這本書的孩子們來說，這是很及時的鼓勵，他們也許會發(fā)現(xiàn)，那些在成年人世界里備受敬仰的大師離他們非常近，其實都是一些喜歡想入非非的大孩子。這本書當(dāng)然未必能指導(dǎo)哪一個孩子在將來獲得諾貝爾獎，但它可能會幫助許多孩子獲得比諾貝爾獎更加寶貴的東西，那就是對提問權(quán)利的堅持、對真理的熱愛和永不枯竭的求知欲，有了這些東西，他們就能夠成長為擁有內(nèi)在的富有和尊嚴(yán)的真正的人。
(選自《周國平論教育》，有刪改)
11.文章的第①段用愛因斯坦的事例開頭，有什么作用?(2分)
12.閱讀第③段，說說加點(diǎn)詞語"曇花一現(xiàn)"的含義。(3分)
13.文章第④段中，作者說"我相信這一成果與那部土電話機(jī)之間一定存在著某種聯(lián)系。
你認(rèn)為二者之間存在著怎樣的聯(lián)系?"(4分)
14.結(jié)合全文，說說文章結(jié)尾畫線句中"更加寶貴的東西"具體指什么?(3分)
| 語文試卷 | 數(shù)學(xué)試卷 | 英語試卷 | 政治試卷 | 物理試卷 | 化學(xué)試卷 | 歷史試卷 |
| 語文答案 | 數(shù)學(xué)答案 | 英語答案 | 物理答案 | 化學(xué)答案 | 歷史答案 | 政治答案 |