如何寫(xiě)好讀后感
一、仔細(xì)閱讀原文，認(rèn)真體會(huì)文章精神才能寫(xiě)好讀后感。
“感”是從讀中產(chǎn)生的，不認(rèn)真讀，就無(wú)法深刻地領(lǐng)會(huì)原文的精神內(nèi)涵，就不能激發(fā)自己的靈感。如果對(duì)原文都沒(méi)讀懂理解清楚，那也就寫(xiě)不出有意義有價(jià)值的感想。
怎么讀呢?要邊讀邊想，邊讀邊記。哪些地方讓你很激動(dòng)，哪些地方讓你有感慨都不要輕易放過(guò)。要反復(fù)讀，一邊一邊體會(huì)文章的精妙之處，并聯(lián)系自己的實(shí)際生活，加以對(duì)照、比較，同時(shí)要在原作上做個(gè)記號(hào)，如圈、點(diǎn)、劃，或者在空白的地方寫(xiě)上自己一點(diǎn)自己的見(jiàn)解，方便日后查找重點(diǎn)。
二、要選擇自己感受最深刻的寫(xiě)，這是把讀后感寫(xiě)好的關(guān)鍵。
看完一本書(shū)或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開(kāi)雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫(xiě)上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過(guò)，必然使文章平淡，不深刻。所以寫(xiě)感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫(xiě)。你可以抓住原作的中心思想寫(xiě)，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫(xiě)讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢(shì)，可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況，但最主要的是無(wú)論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書(shū)筆記，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來(lái)闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫(xiě)“讀”，又要寫(xiě)“感”，既要敘述，又必須說(shuō)理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。
有的同學(xué)在寫(xiě)讀后感時(shí)，用大量的篇幅去復(fù)述原作的內(nèi)容或敘述大量的事例，只在結(jié)尾發(fā)表幾句感想。這樣寫(xiě)就不符合要求了。
讀后感以“感”為主。要適當(dāng)?shù)匾迷?，?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫(xiě)法，議論時(shí)應(yīng)重于分析說(shuō)理，事例不宜多，引用原文要簡(jiǎn)潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開(kāi)頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫(xiě)感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。
讀后感的寫(xiě)法，種類(lèi)很多，但寫(xiě)好讀后感基本上離不開(kāi)以上四點(diǎn)，望同學(xué)們好好體會(huì)、理解、消化。
范文賞析：
篇一：愛(ài)能創(chuàng)造奇跡——《七顆鉆石》讀后感
今天，我們學(xué)習(xí)了《七顆鉆石》，我的內(nèi)心久久不能平靜。
這篇課文主要講了：很久很久以前，地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi)，一個(gè)小姑娘拿著水罐為她生病的母親找水喝，一路上，小姑娘又累又渴，可仍然忍著不喝水，卻把水給了小狗、媽媽、過(guò)路人喝，在這個(gè)過(guò)程中，水罐變成銀罐，再由銀罐變成金罐，最后金罐里跳出十顆鉆石越升越高升到天上，變成了七顆星星。因?yàn)檫@位小姑娘有一個(gè)善良的心，最終得到了回報(bào)。這個(gè)故事，讓我深深感動(dòng)。
假如是我得到了這一罐水，我會(huì)首先想到送給媽媽?zhuān)侵恍」泛臀宜夭幌嘧R(shí)的人，我是絕對(duì)不會(huì)送給它的。小姑娘卻不這樣做，她先讓小狗喝，然后是素不相識(shí)的人喝。而自己只是忍住咽了幾口唾液。小姑娘的善良和偉大就在于她有一顆鉆石般的心，感動(dòng)了上帝。水罐才發(fā)生了不同的變化。在生與死面前，她能夠把生的希望留給別人，也正是她的愛(ài)心感動(dòng)了上蒼，才救活了所有人。
學(xué)習(xí)了《七顆鉆石》這篇課文，我深深體會(huì)到了，愛(ài)能改變一切!愛(ài)能創(chuàng)造奇跡!
篇二：讀《和時(shí)間賽跑》有感
今天，我讀了臺(tái)灣作家林清玄寫(xiě)的一篇散文-----《和時(shí)間賽跑》，很受震撼。
外婆的去世，讓小林清玄感到悲傷。爸爸的話(huà)，使小林清玄感到恐懼-----一種對(duì)時(shí)間流逝的恐懼。于是他決定和時(shí)間賽跑，在后來(lái)的二十年里，受益無(wú)窮，最后成了聞名中外的多產(chǎn)作家。
許多聰明、勤奮、有志的人，從來(lái)都在和時(shí)間賽跑。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生利用在車(chē)上賣(mài)報(bào)的閑暇搞實(shí)驗(yàn)，渴了，喝口涼水;餓了，啃塊面包;困了，趴在桌子上打個(gè)盹。牛頓、居里夫人、愛(ài)因斯坦----一切有志氣、有成就的人都是如此。
相反，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就像代表他的那本日歷，撕了這張，還有下一張，撕完了這一本，還有下一本，卻不知道在潔白如雪的日歷上留下自己辛勤奮斗的汗水和學(xué)習(xí)、工作的收獲。如果人的一生如此度過(guò)，到頭來(lái)是“老大徒傷悲”。
我自己在上幼兒園時(shí)整天東游西逛，不愛(ài)學(xué)習(xí)，爸爸媽媽也無(wú)能為力。自從讀了這篇散文，我意識(shí)到“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，我要跑在時(shí)間的前面。我像變了個(gè)人似的，看書(shū)學(xué)習(xí)代替了玩耍。走路看書(shū)，下課休息看書(shū)，上廁所也看書(shū)，成了一個(gè)小書(shū)迷。我看的書(shū)種類(lèi)繁多，童話(huà)故事，科普知識(shí)，名人傳記，歷史人文，戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)實(shí)等等數(shù)不勝數(shù)，我就像一只不知疲倦的小蜜蜂在書(shū)海里貪婪地吮吸著知識(shí)的結(jié)晶。
古人云“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。我可不能讓時(shí)間白白地溜掉。今年暑假，我也像林清玄一樣把老師布置的暑假作業(yè)十幾天就做完了。除此之外，我還報(bào)名參加英語(yǔ)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了英語(yǔ)中難啃的骨頭----音標(biāo)，為我記英語(yǔ)單詞鋪平了道路。我還在一個(gè)暑假閱讀了近二十萬(wàn)字的課外書(shū)，我的閱讀視野得到進(jìn)一步的開(kāi)拓。我還抽時(shí)間飽覽我國(guó)山東境內(nèi)的名勝，增加了見(jiàn)識(shí)，溶入社會(huì)這個(gè)大課堂，學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。
同學(xué)們，“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，讓我們一起和時(shí)間賽跑吧!
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