加州理工學院建校以來，逐漸形成的良好校風和特色文化是其成為世界一流大學的根本保證。這包括學生刻苦學習，互相扶持，充滿學術自由的學風;科學研究上講究多學科交叉，研討和充分自由交流的研究風氣;追求質量，精益求精的管理文化;整個校園充滿追求科學真理、獻身科學的學術風氣等。
不是所有的學生都能畢業(yè)
加州理工學院每年只招收800名左右本科生，但能拿到學士學位的不過200多人，平均每年都要淘汰200名左右的后位學生，其中不乏世界各國的優(yōu)秀學子。研究生、博士生也有類似的苛刻淘汰比例。多少年來，這所學校出來的都是尖子中的尖子，名校的聲望就這樣確立的。
在加州理工學院上課是一件艱苦的事，“壓力”就是加州理工學院的代名詞。這里的學業(yè)負擔之重，學習節(jié)奏之緊，分量之多，很少有其他的大學能趕得上。為此，這里令不少為即將升學而前來觀光的高中應屆畢業(yè)生目瞪口呆，望而卻步，也一度令每一年級20%的學生因種種原因畢不了業(yè)——或是輟學，或是轉走。
能夠在這里留下來的學生們，都是出了名的“工作狂”。他們平均每個星期學習50小時，每個人在畢業(yè)前都必須修滿486小時的課程，也就是說，平均每個學期有5門課，1年3個學期共修15門課——大部分人甚至比這更多。
另外，所有的學生都必須上5門物理課，2門化學、2門數(shù)學、1門生物，1門天文或是地質，還要上兩門實驗課。在這里，幾乎人人抱著一種“不管教授們給我們布置什么難題都能完成”的豁出去了的態(tài)度。
在加州理工學院，一個人想完成所有功課是根本不可能的，因此，“集體做題”不但常見而且非常必要，整夜不睡地做題也是家常便飯。因此有學生說，我最恨的事就是解題才解到一半，就發(fā)現(xiàn)太陽已經升起來了。
然而，學校對于每一年的新生，還是應該算是“仁慈”的。新生們第一年上的課都不給以字母表示的成績，只給打“通過”或“不通過”，這無疑是校方盡力想給學生們緩解點壓力的結果。于是，新生們在完全跟上加州理工學院“讓人喘不過氣”的節(jié)奏之前，有1年的適應時間。
大顯身手的“逃學日”
在繁重的學習壓力下，加州理工學院的學生們幾乎沒有時間想任何其他的事。本來在校園里開始的文化活動就不多，而周末大部分同學卻都是在宿舍里埋頭苦讀。大有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的架勢。
誰也無法想象，這個世界著名的精英學府，里面沒有種類繁多的俱樂部、體育隊，就連橄欖球隊都沒有——當你學得昏天黑地的時候，其他一切都不那么重要了。
盡管壓力非常大，但加州理工學院的學生仍然會擠出時間，來設計和實行一些讓人啼笑皆非的惡作劇。一年一度的“逃學日”更是學生們大顯身手的好機會，這是加州理工學院古怪的春季盛典，年輕的天才們可以用一整天的工夫來斗智斗力。
在這一天，四年級的學生們會把自己的宿舍用電纜、鋼筋甚至電腦密碼封鎖起來，只留下一些蛛絲馬跡暗示怎樣開門，然后就全體撤出學校，留下低年級學生們在這里苦思冥想如何進門，獲得“戰(zhàn)利品”——四年級學生留下的食品。
有時候，四年級學生們還會采取“反破壞行動”，他們在臨走之前把書架或是床挪到門邊讓想破壞的人打不開門，然后從窗戶跳出去。于是，一個絞盡腦汁要進門，一個絞盡腦汁不讓進門，漸漸的，這場每年必有的戰(zhàn)爭越鬧越大，常常讓雙方都筋疲力盡卻樂不可支。
不是所有的學生都能畢業(yè)
加州理工學院每年只招收800名左右本科生，但能拿到學士學位的不過200多人，平均每年都要淘汰200名左右的后位學生，其中不乏世界各國的優(yōu)秀學子。研究生、博士生也有類似的苛刻淘汰比例。多少年來，這所學校出來的都是尖子中的尖子，名校的聲望就這樣確立的。
在加州理工學院上課是一件艱苦的事，“壓力”就是加州理工學院的代名詞。這里的學業(yè)負擔之重，學習節(jié)奏之緊，分量之多，很少有其他的大學能趕得上。為此，這里令不少為即將升學而前來觀光的高中應屆畢業(yè)生目瞪口呆，望而卻步，也一度令每一年級20%的學生因種種原因畢不了業(yè)——或是輟學，或是轉走。
能夠在這里留下來的學生們，都是出了名的“工作狂”。他們平均每個星期學習50小時，每個人在畢業(yè)前都必須修滿486小時的課程，也就是說，平均每個學期有5門課，1年3個學期共修15門課——大部分人甚至比這更多。
另外，所有的學生都必須上5門物理課，2門化學、2門數(shù)學、1門生物，1門天文或是地質，還要上兩門實驗課。在這里，幾乎人人抱著一種“不管教授們給我們布置什么難題都能完成”的豁出去了的態(tài)度。
在加州理工學院，一個人想完成所有功課是根本不可能的，因此，“集體做題”不但常見而且非常必要，整夜不睡地做題也是家常便飯。因此有學生說，我最恨的事就是解題才解到一半，就發(fā)現(xiàn)太陽已經升起來了。
然而，學校對于每一年的新生，還是應該算是“仁慈”的。新生們第一年上的課都不給以字母表示的成績，只給打“通過”或“不通過”，這無疑是校方盡力想給學生們緩解點壓力的結果。于是，新生們在完全跟上加州理工學院“讓人喘不過氣”的節(jié)奏之前，有1年的適應時間。
大顯身手的“逃學日”
在繁重的學習壓力下，加州理工學院的學生們幾乎沒有時間想任何其他的事。本來在校園里開始的文化活動就不多，而周末大部分同學卻都是在宿舍里埋頭苦讀。大有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的架勢。
誰也無法想象，這個世界著名的精英學府，里面沒有種類繁多的俱樂部、體育隊，就連橄欖球隊都沒有——當你學得昏天黑地的時候，其他一切都不那么重要了。
盡管壓力非常大，但加州理工學院的學生仍然會擠出時間，來設計和實行一些讓人啼笑皆非的惡作劇。一年一度的“逃學日”更是學生們大顯身手的好機會，這是加州理工學院古怪的春季盛典，年輕的天才們可以用一整天的工夫來斗智斗力。
在這一天，四年級的學生們會把自己的宿舍用電纜、鋼筋甚至電腦密碼封鎖起來，只留下一些蛛絲馬跡暗示怎樣開門，然后就全體撤出學校，留下低年級學生們在這里苦思冥想如何進門，獲得“戰(zhàn)利品”——四年級學生留下的食品。
有時候，四年級學生們還會采取“反破壞行動”，他們在臨走之前把書架或是床挪到門邊讓想破壞的人打不開門，然后從窗戶跳出去。于是，一個絞盡腦汁要進門，一個絞盡腦汁不讓進門，漸漸的，這場每年必有的戰(zhàn)爭越鬧越大，常常讓雙方都筋疲力盡卻樂不可支。