美國(guó)公共管理碩士(MPA)一般包括公共管理與政策研究的理論基礎(chǔ)和分析方法及技巧方面的課程，美國(guó)公共管理碩士就業(yè)前景是比較樂(lè)觀的，學(xué)生可以選擇在事業(yè)單位或者文化管理部門、大眾傳媒機(jī)構(gòu)、甚至金融領(lǐng)域就業(yè)。本文預(yù)測(cè)一下美國(guó)公共管理碩士就業(yè)前景，希望對(duì)大家有所幫助。
美國(guó)公共管理碩士就業(yè)百分率統(tǒng)計(jì)
據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在美國(guó)聯(lián)邦政府就職的公務(wù)員有10%-20%具有MPA或相關(guān)學(xué)位，在公共政策領(lǐng)域工作的公務(wù)員隊(duì)伍中，50%-60%的人具有MPA或相關(guān)學(xué)位，與此同時(shí)，MPA學(xué)員也大量進(jìn)入國(guó)家的商界、文化管理部門、大眾傳媒機(jī)構(gòu)、甚至金融領(lǐng)域。哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院現(xiàn)在的口號(hào)是“為21世紀(jì)準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)人”，它的MPA項(xiàng)目的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)公共部門的政策分析者;為未來(lái)的公共部門和非營(yíng)利部門的管理者準(zhǔn)備其職業(yè)所必須的廣泛技巧和概念框架。而法國(guó)的國(guó)家行政學(xué)院就是培養(yǎng)法國(guó)政治精英的搖籃。
公共管理碩士就業(yè)市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)
美國(guó)公共管理碩士在國(guó)外已經(jīng)發(fā)展了半個(gè)世紀(jì)之久，國(guó)外的就業(yè)市場(chǎng)已經(jīng)比較成熟，而國(guó)內(nèi)關(guān)于這類專業(yè)的需求也在開(kāi)始增加。目前國(guó)內(nèi)公共管理碩士就業(yè)前景十分廣闊，可以說(shuō)決不亞于MBA.在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，公共管理碩士與工商管理碩士、法律碩士已構(gòu)成文科類職業(yè)學(xué)位教育的三大支柱。
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的逐步完善，政府在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)資源配置中的職能與角色也正在發(fā)生著深刻的變化。要轉(zhuǎn)變政府職能，實(shí)現(xiàn)政企分開(kāi)，建立辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的行政管理體系，政府公務(wù)員應(yīng)首先轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高現(xiàn)代行政管理水平，從傳統(tǒng)的干部的角色轉(zhuǎn)變到現(xiàn)代公務(wù)員的軌道上來(lái)。
目前我國(guó)公務(wù)員隊(duì)伍總體學(xué)歷層次遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)我國(guó)當(dāng)前改革開(kāi)放的需要。在最近的一項(xiàng)調(diào)研表明，最近幾年晉升的處級(jí)公務(wù)員，迫切需要改變目前知識(shí)結(jié)構(gòu)上不適應(yīng)工作的被動(dòng)局面，希望學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)、法學(xué)理論和相關(guān)的實(shí)用性專業(yè)知識(shí)與技能，提高科學(xué)決策能力、綜合分析能力、組織協(xié)調(diào)能力等等。而MPA教育在正好能很好的提高外國(guó)公務(wù)員隊(duì)伍總體學(xué)習(xí)水平?？梢哉f(shuō)公共管理碩士就業(yè)前景十分廣闊。
美國(guó)公共管理碩士就業(yè)百分率統(tǒng)計(jì)
據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在美國(guó)聯(lián)邦政府就職的公務(wù)員有10%-20%具有MPA或相關(guān)學(xué)位，在公共政策領(lǐng)域工作的公務(wù)員隊(duì)伍中，50%-60%的人具有MPA或相關(guān)學(xué)位，與此同時(shí)，MPA學(xué)員也大量進(jìn)入國(guó)家的商界、文化管理部門、大眾傳媒機(jī)構(gòu)、甚至金融領(lǐng)域。哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院現(xiàn)在的口號(hào)是“為21世紀(jì)準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)人”，它的MPA項(xiàng)目的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)公共部門的政策分析者;為未來(lái)的公共部門和非營(yíng)利部門的管理者準(zhǔn)備其職業(yè)所必須的廣泛技巧和概念框架。而法國(guó)的國(guó)家行政學(xué)院就是培養(yǎng)法國(guó)政治精英的搖籃。
公共管理碩士就業(yè)市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)
美國(guó)公共管理碩士在國(guó)外已經(jīng)發(fā)展了半個(gè)世紀(jì)之久，國(guó)外的就業(yè)市場(chǎng)已經(jīng)比較成熟，而國(guó)內(nèi)關(guān)于這類專業(yè)的需求也在開(kāi)始增加。目前國(guó)內(nèi)公共管理碩士就業(yè)前景十分廣闊，可以說(shuō)決不亞于MBA.在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，公共管理碩士與工商管理碩士、法律碩士已構(gòu)成文科類職業(yè)學(xué)位教育的三大支柱。
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的逐步完善，政府在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)資源配置中的職能與角色也正在發(fā)生著深刻的變化。要轉(zhuǎn)變政府職能，實(shí)現(xiàn)政企分開(kāi)，建立辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的行政管理體系，政府公務(wù)員應(yīng)首先轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高現(xiàn)代行政管理水平，從傳統(tǒng)的干部的角色轉(zhuǎn)變到現(xiàn)代公務(wù)員的軌道上來(lái)。
目前我國(guó)公務(wù)員隊(duì)伍總體學(xué)歷層次遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)我國(guó)當(dāng)前改革開(kāi)放的需要。在最近的一項(xiàng)調(diào)研表明，最近幾年晉升的處級(jí)公務(wù)員，迫切需要改變目前知識(shí)結(jié)構(gòu)上不適應(yīng)工作的被動(dòng)局面，希望學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)、法學(xué)理論和相關(guān)的實(shí)用性專業(yè)知識(shí)與技能，提高科學(xué)決策能力、綜合分析能力、組織協(xié)調(diào)能力等等。而MPA教育在正好能很好的提高外國(guó)公務(wù)員隊(duì)伍總體學(xué)習(xí)水平?？梢哉f(shuō)公共管理碩士就業(yè)前景十分廣闊。