2015高考作文題目預(yù)測(cè)(附范文):小人物的價(jià)值

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    2015高考作文題目預(yù)測(cè)(附范文):小人物的價(jià)值
    
    【預(yù)測(cè)作文題目一】
    窗外一只小雀,它不會(huì)飛翔,也不會(huì)盤旋,它不能像那些大的禽類那樣順著氣流,直上白云蒼穹之間,作大俯瞰或大航行。它是一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者,從一棵樹到另一棵樹,從一個(gè)樓檐到另一個(gè)樓檐,生存于市井之中,忙碌而不羞愧,平庸而不自卑。
    它那么小,落在枝上就是近視眼中的一個(gè)黑點(diǎn),連逗號(hào)還是句號(hào)都看不清。低飛、跳躍、啄食、梳理羽毛,發(fā)出永遠(yuǎn)幼稚的鳴叫,在季節(jié)的變化中堅(jiān)忍或歡快。
    它是點(diǎn)綴在人類生活過程當(dāng)中的活標(biāo)點(diǎn):落在冬季枯枝上時(shí),是逗號(hào);落在某一個(gè)墻頭上時(shí),是句號(hào);好幾只一起落在電線上時(shí),是省略號(hào);求偶時(shí)一對(duì)兒追逐翻飛,累了落在上下枝時(shí),是分號(hào)。
    它們被人所起的名字,是麻雀。
    要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
    【試題評(píng)析】
    材料中的麻雀生活圖,所體現(xiàn)的無疑是市井鄉(xiāng)間那些平凡而普通的人們的生活和精神,也就是所謂“草根”的象征符號(hào)。根據(jù)材料各處重心,可得出如下立意:
    (一)從麻雀的角度:1.雖然平凡,也能坦然自適;2.雖然平凡,也自有其幸福;3.雖然平凡,也自有其價(jià)值。
    (二)從人與麻雀關(guān)系的角度:1.有些人或事物雖然渺小平凡,卻是我們生活中的另一面風(fēng)景;2.有些人或事物雖然渺小平凡,但同樣應(yīng)該值得我們尊重。
    【范文】小人物的價(jià)值
    蝴蝶雖小,但它讓百花齊放,它讓世界變得萬(wàn)紫千紅;水汽雖小,但它匯集了藍(lán)天中自在的云朵,它讓天空不再單調(diào);麻雀雖小,但同樣給我們的世界添彩,因?yàn)樗接苟蛔员?,因?yàn)樗闹杏兄鴮?duì)生命價(jià)值的信念。
    小人物可以有不一樣的精彩,就像小麻雀可以成為點(diǎn)綴人類生活過程當(dāng)中的活標(biāo)點(diǎn)。
    小人物有感天動(dòng)地的孝心,因?yàn)樗兄卸鞯男撵`。一根布袋可以帶帶相傳,陳斌強(qiáng)從媽媽手中接過布袋,像媽媽背起自己一樣背起媽媽,堅(jiān)持不懈,是媽媽對(duì)他的愛教會(huì)了他如何愛,是媽媽的一句“我要和兒子在一起”教會(huì)了他如何愛,是媽媽臉上洋溢出的天真的笑教會(huì)了他如何愛。他一定沒有想到自己這樣的做法所帶給自己的是“感中國(guó)人物”,他的孝足以感動(dòng)我們,感動(dòng)中國(guó)。“孝更絕倫足可矜”,他是感嘆號(hào),讓我們感嘆,讓我們敬佩。
    小人物有甜甜蜜蜜的愛情,因?yàn)樗兄鴮?duì)生活的熱情。一根拐杖,一根用舊了的藥箱,一件穿了很久的白大褂,一抹暖人心的笑,這就是熱愛生活的周月華。當(dāng)她的生命開始有艾起的身影時(shí),她有了左腿,她的行醫(yī)路上不再只有沉默,她不再寂寞。艾起承諾背她一輩子,多么簡(jiǎn)單的一句話,艾起真的就做到了,只要有人要看病,艾起就背起月華,年復(fù)一年。月華的心中不只有艾起,還有村中的病號(hào),而艾起的心中只有月華。月華皎潔,愛正慢慢地升起,他們的愛情是省略號(hào),他們臉上洋溢的幸福的笑容告訴中國(guó):我們的愛情未完待續(xù)。
    小人物有舍生忘死的精神,因?yàn)樗兄鴮?duì)生命的關(guān)愛。沒有多想一秒,她沖上前去,推開了死亡面前的學(xué)生,而她卻失去了雙腿。張麗莉的舉動(dòng)為我們?cè)忈屃私處煹暮x,她對(duì)學(xué)生的那種愛促成了她的義舉,她的毫不猶豫的義舉又震撼著多少心靈冷漠的人們。她的樂觀讓我們重新認(rèn)識(shí)了80后,她在輪椅上的笑容似乎更加動(dòng)人。張麗莉?qū)ι膼?,是她生活中也是我們生活中的分?hào),只進(jìn)行了一部分,生命還在繼續(xù),只是更換了別樣的方式而已。
    我們是否經(jīng)常在感嘆生不逢時(shí),生不逢地?我們是否經(jīng)常感嘆命運(yùn)對(duì)我們不公?我們是否經(jīng)常感嘆自己一生平淡,毫無色彩?其實(shí)生活中有幾個(gè)是頂天立地、鶴立雞群的人物?我們多數(shù)人只能做小人物,小人物也有小人物的光彩,小人物也有小人物的價(jià)值。
    如果我們成不了參天大樹,就做一棵小草吧;如果我們成不了偉大的人物,就做個(gè)小人物吧,我們并不低人一等。
    【評(píng)語(yǔ)】這是一篇極為規(guī)范的議論文,用排比的修辭引出論點(diǎn),緊扣“小人物”的生命價(jià)值。論點(diǎn)正確鮮明。接著分別從對(duì)“家庭”“社會(huì)”“生命” 三個(gè)角度,論述“小人物”的生命價(jià)值。最后聯(lián)系現(xiàn)實(shí),再次回照論點(diǎn),首尾圓合。段首排比分論點(diǎn)的方法,使得文章結(jié)構(gòu)清晰,一脈貫通。尤其是文章緊扣材料中的“活標(biāo)點(diǎn)”,富有創(chuàng)造性的將對(duì)三個(gè)事例的理性分析與“感嘆號(hào)”“省略號(hào)”“分號(hào)”的內(nèi)涵緊密聯(lián)系,很有創(chuàng)造性。
    但是,問題就在于文章所選的事例均來自感動(dòng)中國(guó)的人物事跡,語(yǔ)言也多有頒獎(jiǎng)詞的影子。另外三個(gè)分論點(diǎn)的表述內(nèi)容似乎與“小人物”的生命價(jià)值聯(lián)系不緊。
    【預(yù)測(cè)作文題目二】
    閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
    去過寺廟的人都知道,一進(jìn)廟門,首先是彌勒佛,笑臉迎客,而在他的北面,則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前,他們并不在同一個(gè)廟里,而是分管不同的廟。彌勒佛熱情快樂,所以來的人非常多,但他什么都不在乎,丟三落四,沒有好好的管理賬務(wù),所以入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手,但成天陰著個(gè)臉,太過嚴(yán)肅,搞得人越來越少,最后香火斷絕。佛祖在查香火的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,就將他們倆放在同一個(gè)廟里,由彌勒佛負(fù)責(zé)公關(guān),笑迎八方客,于是香火大旺。而韋陀鐵面無私,錙銖必較,則讓他負(fù)責(zé)財(cái)務(wù),嚴(yán)格把關(guān)。從此廟里呈現(xiàn)出一派欣欣向榮景象。
    要求選準(zhǔn)角度,明確立意,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
    【范文】知人之短,用人之長(zhǎng)
    佛祖知彌勒之短,用韋陀之長(zhǎng)補(bǔ)之;他又知韋陀之短,以彌勒之長(zhǎng)補(bǔ)之。佛祖可謂知人善任、揚(yáng)長(zhǎng)避短的好手,值得我們學(xué)習(xí)。
    春秋時(shí)期鄭國(guó)大夫子產(chǎn)也是個(gè)楷模。他發(fā)現(xiàn):馮簡(jiǎn)子能夠決斷國(guó)家大事;子大叔貌美俊秀而有口才;公孫揮能夠知道四周鄰國(guó)諸侯的行動(dòng),還能辨別它們大夫的種族姓氏、官職高低、尊貴卑賤、賢愚與否,并且還善于寫外交辭令;裨諶善于謀劃。每當(dāng)鄭國(guó)要有諸侯之間的外交事宜的時(shí)候,子產(chǎn)便向公孫揮詢問四周鄰國(guó)的情況,并且讓他多寫一些外交辭令。之后便與裨諶一起謀劃。等到回去再告訴馮簡(jiǎn)子,讓他來作出決斷。如果決定這件事可行,子產(chǎn)就會(huì)把任務(wù)分配給子大叔讓他去執(zhí)行命令,來應(yīng)酬對(duì)付各諸侯派來的賓客。因此子產(chǎn)執(zhí)政時(shí)很少有失敗的事情發(fā)生,能在鄭國(guó)為官數(shù)十年,成為著名的政治家。
    唐初的王琺曾對(duì)李世民說過一段話:孜孜不倦地辦公,一心為國(guó)操勞,凡所知道的事沒有不盡心盡力去做,在這方面我比不上房玄齡。常常留心于向皇上直言建議,認(rèn)為皇上能力德行比不上堯舜很丟面子,這方面我比不上魏征。文武全才,既可以在外帶兵打仗做將軍,又可以進(jìn)入朝廷搞管理?yè)?dān)任宰相,在這方面,我比不上李靖。……至于批評(píng)貪官污吏,表?yè)P(yáng)清正廉潔,疾惡如仇,好善喜施,我也有一日之長(zhǎng)。這段話使我們從側(cè)面看出,李世民的成功,對(duì)大量人才的知人善任是一個(gè)重要因素。
    清代學(xué)者魏源說:“不知人之短,不知人之長(zhǎng),不知人長(zhǎng)中之短,不知人短中之長(zhǎng),則不可以用人。”不會(huì)用人,往往弄得一塌糊涂,怨聲載道;善于用人,必須先要知人之短,用人之長(zhǎng)。
    威廉·曼徹斯特在《光榮與夢(mèng)想》一書中說:“如果所謂天才就是極其善于利用各種人才、各種事物的人,那么羅斯福的確可算是一個(gè)。”羅斯福用馬歇爾,馬歇爾用艾森豪威爾,艾森豪威爾用巴頓都是知人善任的典型例子。巴頓作戰(zhàn)勇猛果斷,是個(gè)將才。他的毛病是常常不分場(chǎng)臺(tái)地發(fā)表一些議論,給頂頭上司招來許多麻煩。但當(dāng)巴頓提出辭職時(shí),艾森豪威爾笑著說:“你還欠我們一些勝仗,償清它吧,全世界將相信我是一個(gè)聰明人。”在諾曼底戰(zhàn)役中,巴頓的坦克部隊(duì)大膽地長(zhǎng)驅(qū)直入,縱橫切割,打得希特勒叫苦連天。
    尺有所短,寸有所長(zhǎng)。五指長(zhǎng)短不一,只有運(yùn)用得當(dāng),才能彈出優(yōu)美的樂曲。
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