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天馬讀后感(一)
學(xué)習(xí)了《天馬》這篇課文，我知道了天馬是1969年在甘肅出土的，東漢時(shí)期的一件青銅雕塑工藝品，是我國悠久文化歷史的代表性杰作，被確定為我國旅游圖形的標(biāo)記，天馬體態(tài)輕盈，神形兼?zhèn)?，從課文的圖片上，我們沒有看見天馬身上配有轡頭、鞍鐙、僵繩，卻看見了天馬頭上有一穗瓔駱，尾巴末稍還打了個(gè)結(jié)，這說明天馬是一匹自由奔放的馬，而且造型很別致、細(xì)膩，天馬的腳下踏著一只龍雀，說明了天馬奔跑時(shí)的動(dòng)作和速度是何等的輕快。天馬之所以為我國旅游圖形的標(biāo)記，正是因?yàn)樘祚R象征著我們具有悠久歷史，正在飛速前進(jìn)的祖國。
課文寫出了天馬所蘊(yùn)涵的悠久歷史文化和科學(xué)、藝術(shù)價(jià)值以及天馬的象征意義，使我感受到了天馬的獨(dú)特魅力，我不得佩服我國古代勞動(dòng)人民超凡的智慧，同時(shí)，我也相信我們的祖國會(huì)像天馬一樣飛速前進(jìn)!
天馬真無愧于我國旅游圖形的標(biāo)記，我真想親眼目睹天馬的風(fēng)采!www.liuxue86.com
天馬讀后感(二)
這篇文章給人的感覺是充滿著哲理的，就好像其中的一段話：”所以童話就只能是童話，它無法變成事實(shí)””所以現(xiàn)實(shí)就只能是現(xiàn)實(shí)，它無法變法變成童話”也許有些斷然，但這才是事實(shí)與真理的并存.《說謊的孩子》通過結(jié)合童話故事與自己的心理狀況，展現(xiàn)出一個(gè)在許多人腦海中曾經(jīng)存在過的疑惑，文章在開頭就介紹了皮諾曹--那個(gè)一說謊鼻子就會(huì)變長的木偶.然后又寫了自己在說那句話之后的想法.作者沒有確定自己的鼻子有沒有變長，也不確定自己的鼻子是不是一開始就很短.就在這時(shí)，他開始羨慕皮諾曹了，因?yàn)橛幸粋€(gè)仙女會(huì)幫它把鼻子變會(huì)原樣.就這樣，作者在等，到等著仙女的出現(xiàn)，等著自己的鼻子變回去.但是現(xiàn)在他知道了，知道仙女不存在，皮諾曹不存在，因?yàn)楸亲記]有變長，只是自己心虛了，皮諾曹不知道，所以在最后，作者說了一句話--”所以童話中皮諾曹永遠(yuǎn)也不會(huì)知道是他救了自己.”就這樣，故事又結(jié)束在了皮諾曹自己身上……也許這一篇文章看起來很像一個(gè)數(shù)學(xué)推導(dǎo)公式，用了四個(gè)其實(shí)和四個(gè)所以結(jié)束了整個(gè)故事，同時(shí)也告訴大家童話不可能是真理，真理也不等于童話.我覺得這篇文章很熟悉，因?yàn)槲乙苍?jīng)等那個(gè)仙女的出現(xiàn)，恐懼自己的謊言被戳穿，這種恐懼是帶著童話色彩的，正如你說了謊之后，腦海里一個(gè)聲音告訴你，這是不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，而另一個(gè)聲音告訴你，紙是包不住火的.不過，絕大部分人在說了謊之后，是不會(huì)聽后者的，因此，在你說了謊之后，就必須制造另一個(gè)謊言去掩飾它.可惜，曾經(jīng)有一個(gè)結(jié)論展示了謊言的不可靠性--沒有一個(gè)人能說出真正完美的謊言，除非他能記住從會(huì)說話起到生命最后一秒講的所有的話.很明顯，這一句話可以刺破所有被謊言包裝過的心靈，基于它的不可能.但我們能做到不說謊嗎?其實(shí)，我們只看了事情的結(jié)果;
其實(shí)，謊言都是一樣的，真的存在著美麗的謊言嗎?是，亦或不是，這只不過取決于每個(gè)人內(nèi)心的想法罷了，因?yàn)榭傆腥说拇鸢甘窍喾吹?hellip;…是啊!”童話就只能是童話，它無法變成事實(shí)””現(xiàn)實(shí)就只能是現(xiàn)實(shí)，它無法變成童話”