無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
學(xué)校開學(xué)教師發(fā)言講話稿范文篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們:
大家上午好!
在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香的九月,我們滿懷勝利的喜悅迎來一個新學(xué)年,首先我代表進(jìn)士學(xué)校全體教師向本學(xué)期新加入進(jìn)士學(xué)校的老師們、同學(xué)們表示熱烈的歡迎。
過去的一年里,我們進(jìn)士學(xué)校師生齊心協(xié)力、負(fù)重前行,在小考、中考中再創(chuàng)佳績。進(jìn)士學(xué)校以其嚴(yán)格規(guī)范的管理、健康向上的校園文明環(huán)境、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、穩(wěn)步攀升的驕人成績,贏得了學(xué)生、家長們的普遍認(rèn)可和社會的廣泛贊譽(yù)。
今天我們又將踏上新的征程,迎接新的挑戰(zhàn)。作為教師,我們衷心希望同學(xué)們在一段新的人生起跑線前認(rèn)真審視自己,確立奮斗目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵規(guī)守紀(jì)、刻苦學(xué)習(xí)、砥礪意志、自強(qiáng)不息,用拼搏書寫一支奮斗的戰(zhàn)歌,用熱情投入譜寫出一曲昂揚(yáng)的旋律。作為教師,我們會關(guān)注你們的成長,指導(dǎo)你們的學(xué)習(xí),我們會為你們的努力加油鼓氣,會為你們的進(jìn)步歡呼欣喜。也許有時我們顯得很嚴(yán)厲,這個“不許”、那個“必須”,那是因?yàn)槲覀兩钪谀銈兺ㄍ晒Φ牡缆飞喜紳M太多荊棘,我們要對你們嚴(yán)格要求,培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力,也許有時我們顯得啰嗦,左叮嚀、右囑咐,事無巨細(xì),那是因?yàn)槲覀兩钪约杭缲?fù)了太多的使命,我們對你們象對自己的孩子一樣在意。親愛的同學(xué)們,請相信我們進(jìn)士學(xué)校全體教師會本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度,努力工作、鉆研進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己。進(jìn)士學(xué)校把我們的事業(yè)和你們的夢想緊緊連在一起,我們甘作你們?nèi)松贸痰臒羲?,甘作你們夢想騰飛的動力。我們愿作你們攀登知識高峰的階梯,愿作你們競渡文明海洋的舟標(biāo)。努力吧,親愛的同學(xué)們,為自己的人生留一段無悔的記憶,在我們的進(jìn)士學(xué)校史冊上給出濃墨重彩的一筆,讓我們攜手努力,創(chuàng)造出更加輝煌的成績!
衷心祝愿同學(xué)們在新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長!祝愿老師們工作順利,萬事如意!
我的講話完畢,謝謝大家!
學(xué)校開學(xué)教師發(fā)言講話稿范文篇2
尊敬的各位家長,同學(xué)們:
大家好!
借此機(jī)會,我想從一個老師的角度,給同學(xué)們和各位家長談兩個問題。
第一個問題是要正確認(rèn)識自己的學(xué)校。兩天前,我的一個八五年畢業(yè)的學(xué)生給我打電話,說他的兒子考上二中,問我能否跟他和孩子一起見見面,談?wù)劯咧须A段如何學(xué)習(xí)成長。我回答說,是不是由他本校的老師跟他談話更合適一些。我的學(xué)生是這樣回答的:他說魏老師,在我看來,__市不允許各中學(xué)分重點(diǎn)班,但實(shí)際上自己卻把全市的學(xué)生大范圍的分了重點(diǎn)班,一個重點(diǎn)學(xué)校就是一個大的重點(diǎn)班。雖然我的孩子進(jìn)了一個大的重點(diǎn)班,但那只意味著學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的孩子湊到了一塊兒,絕不意味著教學(xué)水平高的老師都湊到了一塊兒。我是__中畢業(yè)的,我深知咱們學(xué)校教師的水平是第一流的。我對這個學(xué)生的回答感到欣慰,我告訴他,今天__中的教師結(jié)構(gòu)和水平已經(jīng)是更上一層樓。同學(xué)們,我的這個學(xué)生可以說是真正認(rèn)識自己的學(xué)校的,他深刻地意識到:一所學(xué)校的錄取線的高低,不是這所學(xué)校說了算的事,但一所學(xué)校教師水平的高低,卻是這所學(xué)校自己說了算的事。請同學(xué)們想一想,你考進(jìn)一所學(xué)校,主要是撲著老師去呢,還是撲著學(xué)生去呢?
說到這里,順便說說怎樣看待借讀的問題。借讀所涉及到的問題核心是,敲開成功之門的根本憑借是什么。許多同學(xué)認(rèn)為,想考上大學(xué),只有到市里那兩三所熱點(diǎn)學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校才有希望,其實(shí),這種想法是完全不對的。咱拿足球的事兒來類比吧。中國足球隊(duì)在最顯赫的足球強(qiáng)國巴西、德國等國家求學(xué)過,搜索過世界最先進(jìn)的訓(xùn)練手段,聘請過許多足球強(qiáng)國的外籍教練,按理說,要求國家足球隊(duì)進(jìn)入國際足壇的“三本線”,應(yīng)該不算難為他們,但實(shí)際水平之差是有目共睹的。為什么有這么好的硬件條件卻是如此結(jié)果呢?根本原因在于球員本身素質(zhì)太低,缺乏起碼的信念和拼搏精神。足球當(dāng)然不能跟讀書畫等號,但道理有相通的地方。咱們學(xué)校在師資、設(shè)施、理念和管理手段等方面,從來就不亞于其他的教育單位,只要看看我校在沒有任何優(yōu)惠政策的情況下,連年攀升的升學(xué)率就說明問題。所以,要害不是在哪兒讀書,而是個人怎樣讀書;自信不是出于熱點(diǎn)的學(xué)校,而是源于個人的作為。你有這樣的正確認(rèn)識,就一定會成才的。
下面說第二個問題:要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣內(nèi)涵不一樣。學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要,它是學(xué)習(xí)習(xí)慣的支柱和基礎(chǔ)。我們平時所講的學(xué)習(xí),主要表現(xiàn)在課堂看書、聽講、練習(xí)以及課外作業(yè);而學(xué)習(xí)行為除了上述內(nèi)容之外,還囊括了一切與學(xué)習(xí)有關(guān)的行為方式,這些行為方式,很多同學(xué)容易忽視它,但是,它對學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)成績往往起著舉足輕重的作用;一個最有說服力的現(xiàn)象是,許多學(xué)生在學(xué)習(xí)上耗費(fèi)時間非常多,可收獲寥寥,尋找原因又找不到。其實(shí),毛病很可能就出在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上。
任何一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,他一定具有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,不管這種習(xí)慣是自覺養(yǎng)成的還是不自覺養(yǎng)成的。我們經(jīng)常聽到這樣一句話,叫作“功夫在課外”。對這句話,不同的學(xué)科當(dāng)然會有不同的解釋,但這課外的功夫,無一例外地表現(xiàn)為一種學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣主要表現(xiàn)在以下幾個主要方面。
一、尋找自身原因的習(xí)慣
一個學(xué)生如果學(xué)習(xí)成績不好,對此,他能不能習(xí)慣性地真心誠意地尋找自身原因,是判別這個學(xué)生是否對自己負(fù)責(zé),對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的試金石。
所謂習(xí)慣性的,是指一貫地而不是偶然的。有的學(xué)生只在學(xué)習(xí)一塌糊涂時才承認(rèn)是自身原因,這不能算習(xí)慣性的。所謂真心誠意是指,即使有多種客觀原因,比如身體不佳,精神不好,老師講課不明白,題量過多,有偏題怪題,老師判卷不公等。但是,如果真的把這些原因當(dāng)作失敗的理由,那就等于為自己失敗作辯護(hù)找到了合法化的理論,這種理論如果長久地存下去,就會變成一個人的本質(zhì)因素,就是說,這個人已經(jīng)養(yǎng)成了逃避責(zé)任的習(xí)慣。一旦到了這種地步,就等于埋下了永久失敗的種子。所以,一定要養(yǎng)成尋找自身原因的習(xí)慣。
二、思維專注的習(xí)慣
思維專注的習(xí)慣,絕不僅僅指上課用心聽講,做作業(yè)不聽音樂或不看電視等,這些只是淺層次上的思維專注。真正的思維專注而且成為習(xí)慣,是指一個人在從事某種職業(yè)時,對這種職業(yè)內(nèi)在規(guī)律和外在表現(xiàn)的全部關(guān)注。這種關(guān)注不是一時的,而是貫串于職業(yè)生涯的全過程。咱們學(xué)校有個同學(xué)在考上重點(diǎn)大學(xué)之后談自己的感受說:“我從初中到高中,在所有的娛樂活動中,包括假期到外地旅游,總感到有個影子在跟著我,這個影子是什么一開始我說不準(zhǔn),后來仔細(xì)想一想,這個影子就是對學(xué)習(xí)的擔(dān)心,我老是想,我學(xué)過的東西記住了沒有?!?BR> 這個同學(xué)說的話,從本質(zhì)看,就是體現(xiàn)了一種思維專注的習(xí)慣。
一個學(xué)生從小學(xué)到大學(xué),至少要讀16年,16年在人的一生中不能算一個短時間,從這個意義上講,把讀書算作一個學(xué)生職業(yè)也是可以的;既然思維專注的習(xí)慣是指一個人對職業(yè)的內(nèi)在規(guī)律和外在表現(xiàn)的全部關(guān)注,那么,作為學(xué)生,思維專注的'習(xí)慣起碼應(yīng)該貫串于這16年。誰能達(dá)到這種境界,誰就在學(xué)習(xí)上只有樂趣而沒有苦惱了。
三、立刻就動手的習(xí)慣
立刻就動手的習(xí)慣是一種高效率的體現(xiàn)。人的一生有許多時間其實(shí)不是浪費(fèi)在玩耍上,而是浪費(fèi)在猶豫不決上。
比如說,明明知道還有知識沒有搞明白,需要研究思考,但心里想:“今天已經(jīng)夠累了,明天再說吧?!钡诙炜赡苡钟辛藙e的緣故再推遲,這樣一天拖過一天,到最后很可能這樣想:“已經(jīng)過去這么長時間了,現(xiàn)在能來得及嗎?”最終結(jié)果就是這個問題沒有解決。
如果能養(yǎng)成立刻就動手的習(xí)慣,就不會出現(xiàn)這種局面了。立刻就動手,意味著把學(xué)習(xí)上的失敗消滅于萌芽狀態(tài),而不允許它滋生繁衍,導(dǎo)致積重難返,無力解決。單個問題好解決,等問題成堆了,往往為時已晚,沒有回天之力了。有的同學(xué)平時有星星點(diǎn)點(diǎn)的問題毫不在意,總是今日復(fù)明日,日積月累,形成嚴(yán)重的知識缺陷,臨高考前找好幾門家教,企圖在短時間內(nèi)趕上去,這只是一種幻想,16年的知識內(nèi)容怎么能指望16個月甚至更少的時間補(bǔ)好呢?所以,誰能養(yǎng)成立刻動手的習(xí)慣,誰就是學(xué)習(xí)上的主動者,也是未來事業(yè)上的主動者。
四、牢記根本的習(xí)慣
牢記根本的習(xí)慣就是牢記基礎(chǔ)知識、基本能力的習(xí)慣。這是一個學(xué)生取得好成績的本錢,什么時候都不能忘記這個根本。
升入高中,所學(xué)知識的難度和深度逐步加大,綜合性也越來越強(qiáng),要做的題也越來越多;但是,越在這個時候,越要有意識地進(jìn)行階段性的回顧、整理,加深對基礎(chǔ)知識和基本技能的再認(rèn)識。
基礎(chǔ)知識和基本技能就好比一張漁網(wǎng)上的綱,也就是拉漁網(wǎng)的那根總繩,只要牢牢握住這根總繩,對整個漁網(wǎng)就揮灑自如了;如果抓不緊或者丟掉這根總繩,便會被這張網(wǎng)搞得焦頭爛額,到頭來把自己網(wǎng)住了。
以上講的四種習(xí)慣供同學(xué)們參考。
尊敬的各位家長,孩子考進(jìn)__中,我們就是一家人了,我們已經(jīng)成為教育孩子的共同責(zé)任人,我們期待家長成為老師的朋友。為了更好地了解和幫助孩子,父母是需要加強(qiáng)與學(xué)校的溝通的。我校的每一位老師,都會盡力以各種方式與家長們交流,因?yàn)閷W(xué)校是除了家庭之外,孩子的第二個重要生活場所。
我就說這一些,謝謝各位家長和同學(xué)們。
學(xué)校開學(xué)教師發(fā)言講話稿范文篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
金秋時節(jié),丹桂飄香,經(jīng)過一個愉快的暑假,今天,我們迎來了新的學(xué)年,美麗的校園因?yàn)槟銈兊牡絹矶映錆M生機(jī)。借此學(xué)年開學(xué)典禮之際,我代表全校老師,歡迎一年級的新同學(xué)加入我們__小學(xué)這個溫暖的大家庭,歡迎其他同學(xué)重返校園。新學(xué)期,對于同學(xué)們來說,就像是你們手中剛剛拿到的新書一樣,散發(fā)著油墨的清香,嶄新嶄新的。雖然現(xiàn)在還不知道這本奇特的書里面講述什么神奇有趣的故事,但在那整潔的封面上,卻已經(jīng)寫滿了我們老師對你們的祝福。為了幫助你們讀好這本神秘而又奇特的書,開學(xué)前,學(xué)校里的老師們一直在做著精心的準(zhǔn)備。就像以往一樣,我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長,希望你們長得更高、變得更懂事。
__小學(xué)是我們共同的家,在這個家中,我們每位老師都有責(zé)任來共同管理好這個由四面八方趕來的你們所組成的特殊大家庭。一句富有哲理的名言說過:“愛是教育的前提,愛是教師的天職?!彼宰鳛開_小學(xué)的每位教師都會努力做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,在今后的工作中,我們會一如既往地把人民教師對學(xué)生的愛均勻地灑向每位學(xué)生的心田!努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合。對學(xué)生嚴(yán)格要求,以嚴(yán)導(dǎo)其行,以愛溫其心,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績。為建設(shè)一流的校風(fēng),一流的學(xué)風(fēng),一流的班風(fēng),作出努力。親愛的同學(xué)們,在這樣一個充滿朝氣的新學(xué)期里,希望你們與我們的學(xué)校共同成長進(jìn)步,用我們的實(shí)際行動來證明吧!最后祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期里有新的目標(biāo)、新的發(fā)展、新的收獲。最后,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,心想事成!謝謝!..
學(xué)校開學(xué)教師發(fā)言講話稿范文篇4
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!很榮幸我能作為教師代表在此發(fā)言,20__年—————中國奧運(yùn)年!每個中國人值得驕傲的一年!川外雙語校也邁進(jìn)了一個嶄新的時期,今天,我們迎來了新的學(xué)期,在此請?jiān)试S我代表全體教師向各位領(lǐng)導(dǎo),向新加盟我校的各位同仁和選擇我校學(xué)習(xí)的全體新生表示最熱烈的歡迎!我們相信,川外雙語學(xué)校會因你們的到來而更加光彩奪目,川外雙語學(xué)校的明天會因你們的努力而更加輝煌燦爛。
回顧過去,我們成績斐然;展望未來,我們信心滿懷。在新的學(xué)期里,我代表全體教師表示:一定不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望,不辜負(fù)莘莘學(xué)子和家長朋友們的高度信任,開拓進(jìn)取、勤奮工作,大膽創(chuàng)新,點(diǎn)滴入手,持之以恒,用汗水澆灌著希望,用拼搏打造著理想。
時間匆匆,流年似水,川外雙語??啼浵铝四銈兂砷L的歷程。歡笑與淚水,耕耘與收獲,每一個日夜串連起來的足跡就是你們奮斗后留下的印記,也是你們成功的起點(diǎn)。老師們真誠地希望廣大同學(xué),一定要樹立遠(yuǎn)大的理想,培養(yǎng)和提升自己的品德修養(yǎng)和文化素質(zhì),學(xué)會做人、學(xué)會求知,自尊自愛、自律自強(qiáng),努力走向成功、走向輝煌!
大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨沖過,更見青松巍峨!為了讓每一朵花蕾都散發(fā)芬芳,我們將一如既往地,鐵肩擔(dān)道義,鑄魂雙語!全心育桃李,春去秋來!直到雙鬢斑白,仍然不改癡心!
我們將以飽滿的熱情,一流的服務(wù),創(chuàng)造一流的業(yè)績;用我們勤勞的雙手去耕耘每一片花園;用我們的愛心去呵護(hù)每一棵幼苗;用我們整個的生命去開創(chuàng)雙語校的美好未來!謝謝!
學(xué)校開學(xué)教師發(fā)言講話稿范文篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!首先恭祝大家在新的一年里身體健康,工作順利,前程似錦,合家歡樂。
今天,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次上臺發(fā)言的機(jī)會。下面我就從作業(yè)批改,與學(xué)生情感交流,與家長溝通三個方面淺談一下我教學(xué)中的一些體會。
一、作業(yè)批改
作業(yè)是教學(xué)過程中必不可少的一個環(huán)節(jié),是對學(xué)生知識鞏固的一種小型檢測,也是學(xué)生和教師之間進(jìn)行信息交流,感情聯(lián)絡(luò)的一種方式。
(1)全收全改:著眼于整體,把握每一個學(xué)生。
(2)及時反饋,及時檢查訂錯。
(3)不能訂正的,在班上集中講。
(4)把學(xué)生按不同程度分類,給予個別講解。
(5)讓學(xué)生自己學(xué)會總結(jié)作業(yè)中易錯的知識點(diǎn)。
二、與學(xué)生情感交流
(1)作業(yè)附批鼓勵性語言。
(2)給某個學(xué)生委婉的提出一些建議和學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生理解老師的良苦用心。
(3)給學(xué)生讀好文章或勵志名言,激發(fā)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí),學(xué)會做人。
(4)因人而異,私下與學(xué)生交流。
(5)給學(xué)生講自己上學(xué)時的經(jīng)歷。
三、與家長溝通交流的方式
(1)校信通是一種重要的聯(lián)絡(luò)方式。
(2)和家長電話交流。
(3)和家長當(dāng)面談話。
以上是我教學(xué)中的一些體會,相信這些做法,很多老師都有做過。而且也受到了好的教學(xué)效果。
感謝求實(shí)給我們創(chuàng)造了這樣一個和諧,溫馨的大家園,感謝我們?nèi)昙壎我灿羞@樣的和諧氛圍。感謝我們的班主任和任課老師對我工作的支持,也感謝我們?nèi)昙巴庹Z組的所有成員。謝謝在座的各位。
學(xué)校開學(xué)教師發(fā)言講話稿范文篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們:
大家上午好!
在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香的九月,我們滿懷勝利的喜悅迎來一個新學(xué)年,首先我代表進(jìn)士學(xué)校全體教師向本學(xué)期新加入進(jìn)士學(xué)校的老師們、同學(xué)們表示熱烈的歡迎。
過去的一年里,我們進(jìn)士學(xué)校師生齊心協(xié)力、負(fù)重前行,在小考、中考中再創(chuàng)佳績。進(jìn)士學(xué)校以其嚴(yán)格規(guī)范的管理、健康向上的校園文明環(huán)境、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、穩(wěn)步攀升的驕人成績,贏得了學(xué)生、家長們的普遍認(rèn)可和社會的廣泛贊譽(yù)。
今天我們又將踏上新的征程,迎接新的挑戰(zhàn)。作為教師,我們衷心希望同學(xué)們在一段新的人生起跑線前認(rèn)真審視自己,確立奮斗目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵規(guī)守紀(jì)、刻苦學(xué)習(xí)、砥礪意志、自強(qiáng)不息,用拼搏書寫一支奮斗的戰(zhàn)歌,用熱情投入譜寫出一曲昂揚(yáng)的旋律。作為教師,我們會關(guān)注你們的成長,指導(dǎo)你們的學(xué)習(xí),我們會為你們的努力加油鼓氣,會為你們的進(jìn)步歡呼欣喜。也許有時我們顯得很嚴(yán)厲,這個“不許”、那個“必須”,那是因?yàn)槲覀兩钪谀銈兺ㄍ晒Φ牡缆飞喜紳M太多荊棘,我們要對你們嚴(yán)格要求,培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力,也許有時我們顯得啰嗦,左叮嚀、右囑咐,事無巨細(xì),那是因?yàn)槲覀兩钪约杭缲?fù)了太多的使命,我們對你們象對自己的孩子一樣在意。親愛的同學(xué)們,請相信我們進(jìn)士學(xué)校全體教師會本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度,努力工作、鉆研進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己。進(jìn)士學(xué)校把我們的事業(yè)和你們的夢想緊緊連在一起,我們甘作你們?nèi)松贸痰臒羲?,甘作你們夢想騰飛的動力。我們愿作你們攀登知識高峰的階梯,愿作你們競渡文明海洋的舟標(biāo)。努力吧,親愛的同學(xué)們,為自己的人生留一段無悔的記憶,在我們的進(jìn)士學(xué)校史冊上給出濃墨重彩的一筆,讓我們攜手努力,創(chuàng)造出更加輝煌的成績!
衷心祝愿同學(xué)們在新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長!祝愿老師們工作順利,萬事如意!
我的講話完畢,謝謝大家!
學(xué)校開學(xué)教師發(fā)言講話稿范文篇2
尊敬的各位家長,同學(xué)們:
大家好!
借此機(jī)會,我想從一個老師的角度,給同學(xué)們和各位家長談兩個問題。
第一個問題是要正確認(rèn)識自己的學(xué)校。兩天前,我的一個八五年畢業(yè)的學(xué)生給我打電話,說他的兒子考上二中,問我能否跟他和孩子一起見見面,談?wù)劯咧须A段如何學(xué)習(xí)成長。我回答說,是不是由他本校的老師跟他談話更合適一些。我的學(xué)生是這樣回答的:他說魏老師,在我看來,__市不允許各中學(xué)分重點(diǎn)班,但實(shí)際上自己卻把全市的學(xué)生大范圍的分了重點(diǎn)班,一個重點(diǎn)學(xué)校就是一個大的重點(diǎn)班。雖然我的孩子進(jìn)了一個大的重點(diǎn)班,但那只意味著學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的孩子湊到了一塊兒,絕不意味著教學(xué)水平高的老師都湊到了一塊兒。我是__中畢業(yè)的,我深知咱們學(xué)校教師的水平是第一流的。我對這個學(xué)生的回答感到欣慰,我告訴他,今天__中的教師結(jié)構(gòu)和水平已經(jīng)是更上一層樓。同學(xué)們,我的這個學(xué)生可以說是真正認(rèn)識自己的學(xué)校的,他深刻地意識到:一所學(xué)校的錄取線的高低,不是這所學(xué)校說了算的事,但一所學(xué)校教師水平的高低,卻是這所學(xué)校自己說了算的事。請同學(xué)們想一想,你考進(jìn)一所學(xué)校,主要是撲著老師去呢,還是撲著學(xué)生去呢?
說到這里,順便說說怎樣看待借讀的問題。借讀所涉及到的問題核心是,敲開成功之門的根本憑借是什么。許多同學(xué)認(rèn)為,想考上大學(xué),只有到市里那兩三所熱點(diǎn)學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校才有希望,其實(shí),這種想法是完全不對的。咱拿足球的事兒來類比吧。中國足球隊(duì)在最顯赫的足球強(qiáng)國巴西、德國等國家求學(xué)過,搜索過世界最先進(jìn)的訓(xùn)練手段,聘請過許多足球強(qiáng)國的外籍教練,按理說,要求國家足球隊(duì)進(jìn)入國際足壇的“三本線”,應(yīng)該不算難為他們,但實(shí)際水平之差是有目共睹的。為什么有這么好的硬件條件卻是如此結(jié)果呢?根本原因在于球員本身素質(zhì)太低,缺乏起碼的信念和拼搏精神。足球當(dāng)然不能跟讀書畫等號,但道理有相通的地方。咱們學(xué)校在師資、設(shè)施、理念和管理手段等方面,從來就不亞于其他的教育單位,只要看看我校在沒有任何優(yōu)惠政策的情況下,連年攀升的升學(xué)率就說明問題。所以,要害不是在哪兒讀書,而是個人怎樣讀書;自信不是出于熱點(diǎn)的學(xué)校,而是源于個人的作為。你有這樣的正確認(rèn)識,就一定會成才的。
下面說第二個問題:要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣內(nèi)涵不一樣。學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要,它是學(xué)習(xí)習(xí)慣的支柱和基礎(chǔ)。我們平時所講的學(xué)習(xí),主要表現(xiàn)在課堂看書、聽講、練習(xí)以及課外作業(yè);而學(xué)習(xí)行為除了上述內(nèi)容之外,還囊括了一切與學(xué)習(xí)有關(guān)的行為方式,這些行為方式,很多同學(xué)容易忽視它,但是,它對學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)成績往往起著舉足輕重的作用;一個最有說服力的現(xiàn)象是,許多學(xué)生在學(xué)習(xí)上耗費(fèi)時間非常多,可收獲寥寥,尋找原因又找不到。其實(shí),毛病很可能就出在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上。
任何一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,他一定具有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,不管這種習(xí)慣是自覺養(yǎng)成的還是不自覺養(yǎng)成的。我們經(jīng)常聽到這樣一句話,叫作“功夫在課外”。對這句話,不同的學(xué)科當(dāng)然會有不同的解釋,但這課外的功夫,無一例外地表現(xiàn)為一種學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣主要表現(xiàn)在以下幾個主要方面。
一、尋找自身原因的習(xí)慣
一個學(xué)生如果學(xué)習(xí)成績不好,對此,他能不能習(xí)慣性地真心誠意地尋找自身原因,是判別這個學(xué)生是否對自己負(fù)責(zé),對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的試金石。
所謂習(xí)慣性的,是指一貫地而不是偶然的。有的學(xué)生只在學(xué)習(xí)一塌糊涂時才承認(rèn)是自身原因,這不能算習(xí)慣性的。所謂真心誠意是指,即使有多種客觀原因,比如身體不佳,精神不好,老師講課不明白,題量過多,有偏題怪題,老師判卷不公等。但是,如果真的把這些原因當(dāng)作失敗的理由,那就等于為自己失敗作辯護(hù)找到了合法化的理論,這種理論如果長久地存下去,就會變成一個人的本質(zhì)因素,就是說,這個人已經(jīng)養(yǎng)成了逃避責(zé)任的習(xí)慣。一旦到了這種地步,就等于埋下了永久失敗的種子。所以,一定要養(yǎng)成尋找自身原因的習(xí)慣。
二、思維專注的習(xí)慣
思維專注的習(xí)慣,絕不僅僅指上課用心聽講,做作業(yè)不聽音樂或不看電視等,這些只是淺層次上的思維專注。真正的思維專注而且成為習(xí)慣,是指一個人在從事某種職業(yè)時,對這種職業(yè)內(nèi)在規(guī)律和外在表現(xiàn)的全部關(guān)注。這種關(guān)注不是一時的,而是貫串于職業(yè)生涯的全過程。咱們學(xué)校有個同學(xué)在考上重點(diǎn)大學(xué)之后談自己的感受說:“我從初中到高中,在所有的娛樂活動中,包括假期到外地旅游,總感到有個影子在跟著我,這個影子是什么一開始我說不準(zhǔn),后來仔細(xì)想一想,這個影子就是對學(xué)習(xí)的擔(dān)心,我老是想,我學(xué)過的東西記住了沒有?!?BR> 這個同學(xué)說的話,從本質(zhì)看,就是體現(xiàn)了一種思維專注的習(xí)慣。
一個學(xué)生從小學(xué)到大學(xué),至少要讀16年,16年在人的一生中不能算一個短時間,從這個意義上講,把讀書算作一個學(xué)生職業(yè)也是可以的;既然思維專注的習(xí)慣是指一個人對職業(yè)的內(nèi)在規(guī)律和外在表現(xiàn)的全部關(guān)注,那么,作為學(xué)生,思維專注的'習(xí)慣起碼應(yīng)該貫串于這16年。誰能達(dá)到這種境界,誰就在學(xué)習(xí)上只有樂趣而沒有苦惱了。
三、立刻就動手的習(xí)慣
立刻就動手的習(xí)慣是一種高效率的體現(xiàn)。人的一生有許多時間其實(shí)不是浪費(fèi)在玩耍上,而是浪費(fèi)在猶豫不決上。
比如說,明明知道還有知識沒有搞明白,需要研究思考,但心里想:“今天已經(jīng)夠累了,明天再說吧?!钡诙炜赡苡钟辛藙e的緣故再推遲,這樣一天拖過一天,到最后很可能這樣想:“已經(jīng)過去這么長時間了,現(xiàn)在能來得及嗎?”最終結(jié)果就是這個問題沒有解決。
如果能養(yǎng)成立刻就動手的習(xí)慣,就不會出現(xiàn)這種局面了。立刻就動手,意味著把學(xué)習(xí)上的失敗消滅于萌芽狀態(tài),而不允許它滋生繁衍,導(dǎo)致積重難返,無力解決。單個問題好解決,等問題成堆了,往往為時已晚,沒有回天之力了。有的同學(xué)平時有星星點(diǎn)點(diǎn)的問題毫不在意,總是今日復(fù)明日,日積月累,形成嚴(yán)重的知識缺陷,臨高考前找好幾門家教,企圖在短時間內(nèi)趕上去,這只是一種幻想,16年的知識內(nèi)容怎么能指望16個月甚至更少的時間補(bǔ)好呢?所以,誰能養(yǎng)成立刻動手的習(xí)慣,誰就是學(xué)習(xí)上的主動者,也是未來事業(yè)上的主動者。
四、牢記根本的習(xí)慣
牢記根本的習(xí)慣就是牢記基礎(chǔ)知識、基本能力的習(xí)慣。這是一個學(xué)生取得好成績的本錢,什么時候都不能忘記這個根本。
升入高中,所學(xué)知識的難度和深度逐步加大,綜合性也越來越強(qiáng),要做的題也越來越多;但是,越在這個時候,越要有意識地進(jìn)行階段性的回顧、整理,加深對基礎(chǔ)知識和基本技能的再認(rèn)識。
基礎(chǔ)知識和基本技能就好比一張漁網(wǎng)上的綱,也就是拉漁網(wǎng)的那根總繩,只要牢牢握住這根總繩,對整個漁網(wǎng)就揮灑自如了;如果抓不緊或者丟掉這根總繩,便會被這張網(wǎng)搞得焦頭爛額,到頭來把自己網(wǎng)住了。
以上講的四種習(xí)慣供同學(xué)們參考。
尊敬的各位家長,孩子考進(jìn)__中,我們就是一家人了,我們已經(jīng)成為教育孩子的共同責(zé)任人,我們期待家長成為老師的朋友。為了更好地了解和幫助孩子,父母是需要加強(qiáng)與學(xué)校的溝通的。我校的每一位老師,都會盡力以各種方式與家長們交流,因?yàn)閷W(xué)校是除了家庭之外,孩子的第二個重要生活場所。
我就說這一些,謝謝各位家長和同學(xué)們。
學(xué)校開學(xué)教師發(fā)言講話稿范文篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
金秋時節(jié),丹桂飄香,經(jīng)過一個愉快的暑假,今天,我們迎來了新的學(xué)年,美麗的校園因?yàn)槟銈兊牡絹矶映錆M生機(jī)。借此學(xué)年開學(xué)典禮之際,我代表全校老師,歡迎一年級的新同學(xué)加入我們__小學(xué)這個溫暖的大家庭,歡迎其他同學(xué)重返校園。新學(xué)期,對于同學(xué)們來說,就像是你們手中剛剛拿到的新書一樣,散發(fā)著油墨的清香,嶄新嶄新的。雖然現(xiàn)在還不知道這本奇特的書里面講述什么神奇有趣的故事,但在那整潔的封面上,卻已經(jīng)寫滿了我們老師對你們的祝福。為了幫助你們讀好這本神秘而又奇特的書,開學(xué)前,學(xué)校里的老師們一直在做著精心的準(zhǔn)備。就像以往一樣,我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長,希望你們長得更高、變得更懂事。
__小學(xué)是我們共同的家,在這個家中,我們每位老師都有責(zé)任來共同管理好這個由四面八方趕來的你們所組成的特殊大家庭。一句富有哲理的名言說過:“愛是教育的前提,愛是教師的天職?!彼宰鳛開_小學(xué)的每位教師都會努力做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,在今后的工作中,我們會一如既往地把人民教師對學(xué)生的愛均勻地灑向每位學(xué)生的心田!努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合。對學(xué)生嚴(yán)格要求,以嚴(yán)導(dǎo)其行,以愛溫其心,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績。為建設(shè)一流的校風(fēng),一流的學(xué)風(fēng),一流的班風(fēng),作出努力。親愛的同學(xué)們,在這樣一個充滿朝氣的新學(xué)期里,希望你們與我們的學(xué)校共同成長進(jìn)步,用我們的實(shí)際行動來證明吧!最后祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期里有新的目標(biāo)、新的發(fā)展、新的收獲。最后,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,心想事成!謝謝!..
學(xué)校開學(xué)教師發(fā)言講話稿范文篇4
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!很榮幸我能作為教師代表在此發(fā)言,20__年—————中國奧運(yùn)年!每個中國人值得驕傲的一年!川外雙語校也邁進(jìn)了一個嶄新的時期,今天,我們迎來了新的學(xué)期,在此請?jiān)试S我代表全體教師向各位領(lǐng)導(dǎo),向新加盟我校的各位同仁和選擇我校學(xué)習(xí)的全體新生表示最熱烈的歡迎!我們相信,川外雙語學(xué)校會因你們的到來而更加光彩奪目,川外雙語學(xué)校的明天會因你們的努力而更加輝煌燦爛。
回顧過去,我們成績斐然;展望未來,我們信心滿懷。在新的學(xué)期里,我代表全體教師表示:一定不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望,不辜負(fù)莘莘學(xué)子和家長朋友們的高度信任,開拓進(jìn)取、勤奮工作,大膽創(chuàng)新,點(diǎn)滴入手,持之以恒,用汗水澆灌著希望,用拼搏打造著理想。
時間匆匆,流年似水,川外雙語??啼浵铝四銈兂砷L的歷程。歡笑與淚水,耕耘與收獲,每一個日夜串連起來的足跡就是你們奮斗后留下的印記,也是你們成功的起點(diǎn)。老師們真誠地希望廣大同學(xué),一定要樹立遠(yuǎn)大的理想,培養(yǎng)和提升自己的品德修養(yǎng)和文化素質(zhì),學(xué)會做人、學(xué)會求知,自尊自愛、自律自強(qiáng),努力走向成功、走向輝煌!
大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨沖過,更見青松巍峨!為了讓每一朵花蕾都散發(fā)芬芳,我們將一如既往地,鐵肩擔(dān)道義,鑄魂雙語!全心育桃李,春去秋來!直到雙鬢斑白,仍然不改癡心!
我們將以飽滿的熱情,一流的服務(wù),創(chuàng)造一流的業(yè)績;用我們勤勞的雙手去耕耘每一片花園;用我們的愛心去呵護(hù)每一棵幼苗;用我們整個的生命去開創(chuàng)雙語校的美好未來!謝謝!
學(xué)校開學(xué)教師發(fā)言講話稿范文篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!首先恭祝大家在新的一年里身體健康,工作順利,前程似錦,合家歡樂。
今天,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次上臺發(fā)言的機(jī)會。下面我就從作業(yè)批改,與學(xué)生情感交流,與家長溝通三個方面淺談一下我教學(xué)中的一些體會。
一、作業(yè)批改
作業(yè)是教學(xué)過程中必不可少的一個環(huán)節(jié),是對學(xué)生知識鞏固的一種小型檢測,也是學(xué)生和教師之間進(jìn)行信息交流,感情聯(lián)絡(luò)的一種方式。
(1)全收全改:著眼于整體,把握每一個學(xué)生。
(2)及時反饋,及時檢查訂錯。
(3)不能訂正的,在班上集中講。
(4)把學(xué)生按不同程度分類,給予個別講解。
(5)讓學(xué)生自己學(xué)會總結(jié)作業(yè)中易錯的知識點(diǎn)。
二、與學(xué)生情感交流
(1)作業(yè)附批鼓勵性語言。
(2)給某個學(xué)生委婉的提出一些建議和學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生理解老師的良苦用心。
(3)給學(xué)生讀好文章或勵志名言,激發(fā)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí),學(xué)會做人。
(4)因人而異,私下與學(xué)生交流。
(5)給學(xué)生講自己上學(xué)時的經(jīng)歷。
三、與家長溝通交流的方式
(1)校信通是一種重要的聯(lián)絡(luò)方式。
(2)和家長電話交流。
(3)和家長當(dāng)面談話。
以上是我教學(xué)中的一些體會,相信這些做法,很多老師都有做過。而且也受到了好的教學(xué)效果。
感謝求實(shí)給我們創(chuàng)造了這樣一個和諧,溫馨的大家園,感謝我們?nèi)昙壎我灿羞@樣的和諧氛圍。感謝我們的班主任和任課老師對我工作的支持,也感謝我們?nèi)昙巴庹Z組的所有成員。謝謝在座的各位。