一、選課買書
留學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際能力選擇課程，通常第一個(gè)學(xué)期的課不要選得太多、太重。美國(guó)學(xué)校規(guī)定修滿12個(gè)學(xué)分的學(xué)生才被承認(rèn)為全日制學(xué)生(Full-Time Student)身份。有關(guān)課程內(nèi)容的資料,要提前準(zhǔn)備,可以參考學(xué)校各系目錄上的課程簡(jiǎn)介,也可通過課程時(shí)間表來了解。但由于這些資料通常比較簡(jiǎn)略,要想知道更詳細(xì)的課程內(nèi)容,不妨主動(dòng)到各系辦公室直接詢問開課的教授或助教。同時(shí)也可索取該課程整個(gè)學(xué)期的課程表,上面列有詳盡的課程介紹,每次上課的進(jìn)度、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及書單等項(xiàng)目,是選課時(shí)最實(shí)用的參考材料。如果覺得負(fù)擔(dān)太重,可和指導(dǎo)教授協(xié)商少修功課,并請(qǐng)他在有關(guān)文件上簽名,再向注冊(cè)處申報(bào)備案,就可保住全日制學(xué)生的身份。
此外,選課時(shí)也要注意,有些課程的名稱、內(nèi)容雖然相當(dāng)吸引人,但如果打聽到該教授是“狠角色”———作業(yè)多,考試多,給的分?jǐn)?shù)卻不高,就應(yīng)該避開。一般情況下,學(xué)生可以先通過試聽來選擇適合自己的課程,如果上課時(shí)發(fā)現(xiàn)某課程并不符合自己需要、太難或者旁聽時(shí)對(duì)另一課程產(chǎn)生了興趣,都應(yīng)當(dāng)盡快辦理加、退手續(xù)。通常在開學(xué)前某一特定時(shí)間辦理這些手續(xù),不收取費(fèi)用。
選好課后,接下來是買書環(huán)節(jié)。在美國(guó),教科書非常貴,一般是三五十美元起價(jià)。對(duì)于學(xué)生來說,可以去買舊書(UsedBook)或干脆不買,而去學(xué)校圖書館借書。如果可以的話盡量去校外書店購(gòu)買，這樣比較便宜。
二、課前準(zhǔn)備與課后復(fù)習(xí)
到正式上課后,因?yàn)榱魧W(xué)生英語水平相對(duì)較弱,課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)就顯得相當(dāng)重要,它將有助于課堂上的有效吸收。提高上課效率。一般來說,大學(xué)的課程進(jìn)度相當(dāng)快,要在短時(shí)間內(nèi)讀完幾大本教科書,必須要提高自己的閱讀速度。閱讀時(shí)要注意隨時(shí)提筆,記下自己所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的詞匯和術(shù)語。
三、課堂行為
課堂上的充分吸收是取得好成績(jī)的關(guān)鍵,對(duì)于留學(xué)生來說,要想在聽課時(shí)魚得水,可以充分利用以下三大“法寶”。“好記性不如爛筆頭”。上課所記的筆記常常是課程的精華,考試時(shí)的寶典。筆記要做得好,也是要花費(fèi)一番功夫的。如果筆記記得不好,應(yīng)該想辦法向其他同學(xué)借來參考, 或直接向教授反映。通常教授會(huì)指派助教或同學(xué)協(xié)助。有了上課完整的筆記,考試時(shí)就可輕松多了。上課時(shí)發(fā)言,不但能與教授及其他同學(xué)增進(jìn)交流,也能充分表現(xiàn)自己,進(jìn)而在教授心中留下印象。
四、考試、習(xí)題與報(bào)告
考試大概可以分為兩種,一種大考,如期中期末考試,這種考試的成績(jī)約占全學(xué)期60%以上,所以準(zhǔn)備這種考試不能掉以輕心,考試前最好問清楚各種細(xì)節(jié),如考試的形式、內(nèi)容、范圍等。此外,對(duì)留學(xué)生來說,更應(yīng)問明是否能攜帶漢英或英漢字典進(jìn)場(chǎng)作答。另外一種是拿回家作答的考試(TakeHomeExam)這種考試由于沒有時(shí)間等方面的嚴(yán)格限制,所以相對(duì)來講壓力不是很大。指定作業(yè)不同的科系有不同的作業(yè),對(duì)于理科學(xué)生來說,作業(yè)的類型主要是計(jì)算、應(yīng)用題,文科學(xué)生主要以指定閱讀和書面報(bào)告為主?？陬^報(bào)告可能是壓力較大的一種作業(yè)形態(tài)。由于必須在教授及其他同學(xué)面前用英文報(bào)告,所以準(zhǔn)備時(shí)文稿的擬定必須特別清楚流暢,而且報(bào)告人要熟記自己所擬的文稿內(nèi)容,最好事先請(qǐng)其他同學(xué)試聽一下。
學(xué)期報(bào)告寫學(xué)期報(bào)告時(shí),一定要注意各種細(xì)節(jié),例如報(bào)告的格式問題,可向教授要一份報(bào)告樣本,依照其各種規(guī)定來寫。另外,在引用資料或數(shù)據(jù)時(shí)要十分注意著作權(quán)的問題,注意引用原句時(shí)要加上引號(hào),以及注明原作者、書名等。在撰寫學(xué)期報(bào)告的過程中,可和教授多加聯(lián)系,有任何疑問或想法都可在教授辦公時(shí)間(office hour)與其商討。
留學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際能力選擇課程，通常第一個(gè)學(xué)期的課不要選得太多、太重。美國(guó)學(xué)校規(guī)定修滿12個(gè)學(xué)分的學(xué)生才被承認(rèn)為全日制學(xué)生(Full-Time Student)身份。有關(guān)課程內(nèi)容的資料,要提前準(zhǔn)備,可以參考學(xué)校各系目錄上的課程簡(jiǎn)介,也可通過課程時(shí)間表來了解。但由于這些資料通常比較簡(jiǎn)略,要想知道更詳細(xì)的課程內(nèi)容,不妨主動(dòng)到各系辦公室直接詢問開課的教授或助教。同時(shí)也可索取該課程整個(gè)學(xué)期的課程表,上面列有詳盡的課程介紹,每次上課的進(jìn)度、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及書單等項(xiàng)目,是選課時(shí)最實(shí)用的參考材料。如果覺得負(fù)擔(dān)太重,可和指導(dǎo)教授協(xié)商少修功課,并請(qǐng)他在有關(guān)文件上簽名,再向注冊(cè)處申報(bào)備案,就可保住全日制學(xué)生的身份。
此外,選課時(shí)也要注意,有些課程的名稱、內(nèi)容雖然相當(dāng)吸引人,但如果打聽到該教授是“狠角色”———作業(yè)多,考試多,給的分?jǐn)?shù)卻不高,就應(yīng)該避開。一般情況下,學(xué)生可以先通過試聽來選擇適合自己的課程,如果上課時(shí)發(fā)現(xiàn)某課程并不符合自己需要、太難或者旁聽時(shí)對(duì)另一課程產(chǎn)生了興趣,都應(yīng)當(dāng)盡快辦理加、退手續(xù)。通常在開學(xué)前某一特定時(shí)間辦理這些手續(xù),不收取費(fèi)用。
選好課后,接下來是買書環(huán)節(jié)。在美國(guó),教科書非常貴,一般是三五十美元起價(jià)。對(duì)于學(xué)生來說,可以去買舊書(UsedBook)或干脆不買,而去學(xué)校圖書館借書。如果可以的話盡量去校外書店購(gòu)買，這樣比較便宜。
二、課前準(zhǔn)備與課后復(fù)習(xí)
到正式上課后,因?yàn)榱魧W(xué)生英語水平相對(duì)較弱,課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)就顯得相當(dāng)重要,它將有助于課堂上的有效吸收。提高上課效率。一般來說,大學(xué)的課程進(jìn)度相當(dāng)快,要在短時(shí)間內(nèi)讀完幾大本教科書,必須要提高自己的閱讀速度。閱讀時(shí)要注意隨時(shí)提筆,記下自己所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的詞匯和術(shù)語。
三、課堂行為
課堂上的充分吸收是取得好成績(jī)的關(guān)鍵,對(duì)于留學(xué)生來說,要想在聽課時(shí)魚得水,可以充分利用以下三大“法寶”。“好記性不如爛筆頭”。上課所記的筆記常常是課程的精華,考試時(shí)的寶典。筆記要做得好,也是要花費(fèi)一番功夫的。如果筆記記得不好,應(yīng)該想辦法向其他同學(xué)借來參考, 或直接向教授反映。通常教授會(huì)指派助教或同學(xué)協(xié)助。有了上課完整的筆記,考試時(shí)就可輕松多了。上課時(shí)發(fā)言,不但能與教授及其他同學(xué)增進(jìn)交流,也能充分表現(xiàn)自己,進(jìn)而在教授心中留下印象。
四、考試、習(xí)題與報(bào)告
考試大概可以分為兩種,一種大考,如期中期末考試,這種考試的成績(jī)約占全學(xué)期60%以上,所以準(zhǔn)備這種考試不能掉以輕心,考試前最好問清楚各種細(xì)節(jié),如考試的形式、內(nèi)容、范圍等。此外,對(duì)留學(xué)生來說,更應(yīng)問明是否能攜帶漢英或英漢字典進(jìn)場(chǎng)作答。另外一種是拿回家作答的考試(TakeHomeExam)這種考試由于沒有時(shí)間等方面的嚴(yán)格限制,所以相對(duì)來講壓力不是很大。指定作業(yè)不同的科系有不同的作業(yè),對(duì)于理科學(xué)生來說,作業(yè)的類型主要是計(jì)算、應(yīng)用題,文科學(xué)生主要以指定閱讀和書面報(bào)告為主?？陬^報(bào)告可能是壓力較大的一種作業(yè)形態(tài)。由于必須在教授及其他同學(xué)面前用英文報(bào)告,所以準(zhǔn)備時(shí)文稿的擬定必須特別清楚流暢,而且報(bào)告人要熟記自己所擬的文稿內(nèi)容,最好事先請(qǐng)其他同學(xué)試聽一下。
學(xué)期報(bào)告寫學(xué)期報(bào)告時(shí),一定要注意各種細(xì)節(jié),例如報(bào)告的格式問題,可向教授要一份報(bào)告樣本,依照其各種規(guī)定來寫。另外,在引用資料或數(shù)據(jù)時(shí)要十分注意著作權(quán)的問題,注意引用原句時(shí)要加上引號(hào),以及注明原作者、書名等。在撰寫學(xué)期報(bào)告的過程中,可和教授多加聯(lián)系,有任何疑問或想法都可在教授辦公時(shí)間(office hour)與其商討。