高考填報志愿的基本原則
在人生的十字路口，考生 應該怎樣明智地選擇未來為之奮斗的目標?面對各類高等學校，怎樣選擇適合自己學習的專業(yè) 呢?選擇志愿應遵循哪些基本原則呢?
(一)社會需要的原則
選報高考志愿，首先，要遵循“社會需要”的原則，這是考生必須面對的客觀社會現(xiàn)實。因為，選報志愿是與一定的歷史條件、社會環(huán)境密切聯(lián)系的。當考生的主觀意愿與社會需求發(fā)生矛盾時，應首先考慮社會需求。因為人的興趣、愛好是可以培養(yǎng)和改變的。青年人的性格可塑性很強，而社會需求則是客觀的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。其次，服從國家的需要，保證國家對人才的急需，這是招生工作的基本原則?？忌x報志愿應從這一基本原則出發(fā)，把個人的理想、前途和國家的需要緊密結(jié)合起來，以振興中華為己任，為祖國的繁榮而奮斗。摒棄各種世俗偏見，踴躍報考國家急需的專業(yè)，這是祖國的需要，人民的期望。
隨著我國經(jīng)濟與社會的發(fā)展、科學技術(shù)的進步，今后10年對人才的需求將有較大的變化。特別是高新技術(shù)的問世、新興產(chǎn)業(yè)的興起、信息社會的發(fā)展、國際貿(mào)易壁壘的消失等，對人才需求提出了新的標準。根據(jù)一系列科學資料和數(shù)據(jù)分析，21世紀初我國急需的人才主要有以下這些種類：以電子技術(shù)、生物工程、航天技術(shù)、海洋利用、新能源、新材料為代表的從事高新技術(shù)的高級科技人才、信息技術(shù)人才;機電一體化專業(yè)人才;農(nóng)業(yè)科技人才;環(huán)境保護技術(shù)人才;生物工程研究與開發(fā)人才;國際經(jīng)貿(mào)人才;法律人才;旅游人才;談判人才。隨著國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的進一步調(diào)整，今后10年，國家將集中力量，在水利、能源、交通、通信和重要原材料工業(yè)方面，建設(shè)一批重點工程，同時要根據(jù)市場需求，振興機械、電子、石油化工、汽車和建筑等技術(shù)產(chǎn)業(yè)，以帶動整個經(jīng)濟的增長，還要積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，以第一、第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為基礎(chǔ)形成合理的布局和結(jié)構(gòu)。作為一名考生，了解這些內(nèi)容對選報院校和專業(yè)是有幫助的。
在進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，祖國的各行各業(yè)需要千千萬萬各類專門人才，農(nóng)業(yè)、師范、水利、地質(zhì)、礦業(yè)、石油等方面的人才也是國家所急需的。農(nóng)業(yè)是經(jīng)濟發(fā)展、社會安定、國家自主的基礎(chǔ)。我國平均每年要增加50億公斤以上的糧食，才能為新增加人口提供生存條件。開發(fā)和發(fā)展我國農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵是人才。目前活躍在農(nóng)業(yè)第一線的農(nóng)業(yè)科技隊伍，無論是數(shù)量還是質(zhì)量都遠遠不能適應農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要;林業(yè)的天地是廣闊的，我國林業(yè)正處在高科技、深開發(fā)的新階段，迫切需要大量的專業(yè)技術(shù)人才，偉大的綠色事業(yè)向著有知識、有理想、有抱負的青年張開懷抱;地礦產(chǎn)業(yè)部門，為適應地質(zhì)、礦產(chǎn)事業(yè)發(fā)展的需要，這類專業(yè)的院校設(shè)立了“地質(zhì)獎學金”，鼓勵學生報考;軍事院校擔負著為人民解放軍各軍、兵種培養(yǎng)高級專門人才的任務，為實現(xiàn)國防科學現(xiàn)代化貢獻智慧和力量，是當代青年的光榮和自豪，是青年一代義不容辭的神圣職責。
百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師這個職業(yè)，是人類社會最古老而崇高的職業(yè)之一。近年來，黨和政府在尊師重教、提高教師地位、改善教師工作和生活條件等方面采取了一系列有力措施，教師的工作環(huán)境和生活條件已得到了改善。希望有更多的優(yōu)秀考生報考師范院校。
(二)尊重個人特長、志趣的原則
選報高考志愿，是考生選擇今后從事某種職業(yè)的開始。每個考生都必須正確認識自己。首先，要根據(jù)自己的愛好，確定喜歡什么專業(yè)。其次，注意自己的特長，選擇今后能充分發(fā)揮自己才能的志愿?？忌顖笾驹笗r，要根據(jù)自己的選考科目進行填報。俗話說，興趣是成功的前提，成功是熱愛的結(jié)果。一個人只有對自己從事的職業(yè)有著濃厚的興趣，才能積極地、創(chuàng)造性地學習和工作，以達到較深的造詣和取得顯著的成就。相反，一個人對自己的專業(yè)或工作毫無興趣，即使聰明能干，但缺乏主動追求成就的熱情，同樣不可能在本專業(yè)有所建樹。然而，近年在填報志愿的過程中，有些考生忽視了自己的志趣和特長，盲目跟風選擇志愿，結(jié)果不但給國家造成人才浪費，而且個人也陷于痛苦之中。曾有一位上了重點院校錄取分數(shù)線的考生，她擅長語言表達，語文成績較好，感情細膩，對教育工作很有興趣，很想選報重點師范院校中文專業(yè)，畢業(yè)后當一名中學教師。但其家長在社會偏見的影響下，強迫其女兒報考省屬院校“熱門”的國際金融專業(yè)。該生被錄取入學后，深感所學專業(yè)與自己的愛好、特長相去甚遠，便提出退學的要求。
尊重考生的興趣和特長，是指導考生選擇高考志愿的原則之一?？傊總€人都有自己的天賦與才能，每個人都有自己的特長和不足，如果你選準了符合你的素質(zhì)和特長的志愿，經(jīng)過長期的奮斗，就能較順利地獲得成功。如果你沒有選對符合你素質(zhì)和特長的志愿，那么，你的才能就可能受壓抑，有可能被埋沒。
(三)經(jīng)濟可能性的原則
上大學必須繳學費。目前，考慮到我國的實際情況，高校收費標準只是收取部分培養(yǎng)費。但每個大學生在校期間的學習、生活費用，對處于經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的考生來說，負擔仍是較重的。據(jù)估算，每個大學生每年學習、生活基本費用在10 000元以上，最高超過20 000元。因此，考生在填報志愿時必須考慮自己的家庭經(jīng)濟情況。
家庭經(jīng)濟比較困難的考生，可以選擇能夠爭取到獎學金、助學金的專業(yè)，如農(nóng)業(yè)、林業(yè)、地質(zhì)、師范等專業(yè)，這些專業(yè)一般都在《招生專業(yè)目錄》中注明獎學金的項目要求和數(shù)額;也可以根據(jù)有關(guān)規(guī)定選擇國家獎學金的招生專業(yè)。比如屬于省重點扶持的16個貧困縣的考生，可以考慮選擇有關(guān)院校的招生專業(yè)，這些專業(yè)的學費一般都比較低。若身體條件符合要求，則可考慮選報軍事院?；?qū)I(yè)，這類院校、專業(yè)錄取的新生可享受軍人待遇，生活費用由國家補貼。另外，還可以考慮選擇收費標準較低的外省院校，一般情況下，外省院校收費標準、生活費用較低。
為了幫助、支持家庭經(jīng)濟比較困難的學生完成學業(yè)，各高等學校逐步建立起各種類型的獎、貸學金制度：(1)與就業(yè)不掛鉤的優(yōu)秀學生獎學金，用于獎勵德、智、體全面發(fā)展的品學兼優(yōu)的學生。(2)建立與就業(yè)掛鉤的國家專項獎學金、專業(yè)獎學金和單位獎學金制度(即在校就讀時享受此類獎學金，畢業(yè)后就業(yè)要按指定行業(yè)或地域就業(yè))。(3)貸學金制度。對家庭經(jīng)濟困難而又沒有領(lǐng)取國家和單位獎學金的學生，入學后可通過學校申請領(lǐng)取貸款(貸款主要是在畢業(yè)前分期償還，也有在畢業(yè)后若干年內(nèi)償還的)。(4)勤工助學制度。即在校園內(nèi)外，為學生提供或協(xié)助學生進行有報酬的勞動，以幫補學費或生活費用支出。各高校制定的獎、貸學金數(shù)額各有不同，考生可登錄學校網(wǎng)址，了解各學校的詳細情況后，再選擇填報。
(四)考生個人愿望與高考 成績相一致的原則
考生要能夠被高等學校錄取，必須做到選擇的學校、專業(yè)志愿的錄取分數(shù)與個人高考成績相一致。也就是說，在選擇填報志愿時，必須根據(jù)自己的高考成績，合理定位，從本人高考成績出發(fā)，結(jié)合個人興趣、特長，選擇適當?shù)膶W校與專業(yè)，千萬不要片面地強調(diào)個人的興趣愿望，不考慮本人高考成績，脫離實際地“低分高報”。如果“低分高報”，就可能會使自己失去被高校錄取的機會。當然，也不必要“高分低報”，如果這樣，也可能會喪失好的機會。因此，在選報志愿時，考生應該首先清楚自己的高考成績能在全省所處的大概位置，進而估計在全省的位置，比較準確地確定自己選報的學校、專業(yè)。
(五)符合自身身體條件的原則
每年高校招生，除考慮考試成績外，另一個重要因素就是考生的身體素質(zhì)。根據(jù)教育部的規(guī)定，普通高考的考生都必須進行體檢，并制定了普通高校招生體檢標準，有疾患者要了解學校或有關(guān)專業(yè)“可以不予錄取”的規(guī)定。因此，考生身體條件成為高校錄取與否的重要因素之一。從近年招生情況看，有不少考生因不了解自身的身體受限情況，盲目地填報“熱門”、“感興趣”的院校或?qū)I(yè)。如色弱、色盲考生填報醫(yī)學類、計算機類專業(yè)等。這些考生不但不會被有關(guān)院校錄取，反而會因“時間差”、“志愿差”而錯過被適合的院校、專業(yè)錄取的機會。有的考生則明知自己身體有缺陷，在體檢時，采取弄虛作假的做法。這些考生即使僥幸被院校錄取，但入學復檢時，因查出不適合就讀所錄取的院校、專業(yè)而被退學。因此，考生在填報志愿時，務必了解自己的體檢結(jié)果，并實事求是地根據(jù)體檢狀況選擇填報院校和專業(yè)，切忌弄虛作假不合實際地報考學校和專業(yè)。
(六)義務、權(quán)益與責任、風險相結(jié)合的原則
我國普通高校招生考試仍屬于選拔性考試。高考招生既關(guān)系國家經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，又關(guān)系到每個考生的切身利益。為了做好招生工作，招生部門每年都采取一系列措施，確保公平、公正、擇優(yōu)選拔新生，切實保障考生的合法權(quán)益。但是，近年來，不少考生在填報志愿時過多地強調(diào)自身的權(quán)益，極少甚至不注意填報志愿的責任和風險。有的考生“低分高報”;有的考生不考慮自身身體條件，不切合實際集中報考受限制的院校、專業(yè);有的考生甚至認為只要上線，招生部門就必須包錄取等?？忌鷮μ顖笾驹傅钠嬲J識帶來的嚴重后果，大大降低了自身被普通高校錄取的概率，同時也給招生部門的工作帶來了壓力。近幾年來，為避免一些志愿填報不合理的相對高分考生落選，省、市招生部門花費很多精力，想方設(shè)法同考生取得聯(lián)系，努力為他們提供深造的機會。但要在有限的時間內(nèi)，全部解決這些落選考生的問題是不可能的。隨著高校招生自主權(quán)的日益擴大，考生的志愿風險也在增大。特別是近年來，高校招生實行“院校負責、招辦監(jiān)督”管理體制的逐步落實，省招生辦公室負責投檔，錄取與否主要由高校決定，省招生辦公室只對其招生計劃和招生政策執(zhí)行情況進行監(jiān)督。因此，考生更應該注意志愿風險，特別是高分考生更要注意。如志愿填報不合理，相對高分的考生落選并不是不可能的。為更好地保障廣大考生的合法權(quán)益，省招生委員會經(jīng)常強調(diào)，考生有自由選報院校的權(quán)利，同時也必須承擔填報志愿不當造成的責任、風險。也就是說，考生如果志愿填報不合理，自己應承擔落選的全部責任。因此，考生在填報志愿時，應將義務、權(quán)利與責任、風險結(jié)合起來。具體來說，就是在選擇志愿時，既要考慮符合個人實際的最理想選擇，也要留有余地，避免落選。因為，可能會發(fā)生考試狀態(tài)失常情況，也可能會出現(xiàn)選擇專業(yè)過于“熱門”問題。原則上，每一批的志愿(包括學校和專業(yè)志愿)應按照從上而下順序，形成比較理想(較熱門)到比較不理想(較冷門)的合理層次。
從2008年開始，我省恢復在高考成績和錄取最低控制分數(shù)線公布后填報志愿。從近年考生填報志愿的情況看，有兩種現(xiàn)象須引起考生及家長注意。一是部分考生志愿呈現(xiàn)“保守型”。這些考生成績較高，但在參閱往年一些“熱門”高校時，覺得風險較大，特別是分數(shù)處于邊緣的考生，容易患得患失，填報院校志愿往往是降低一個檔次填報。二是部分考生志愿“趨向性集中”，大家都認為往年上線考生較少的高校，今年同樣會少人報考，因此大家往往會“不約而同”填報往年“冷門”高校，從而使“冷門”高校變成“熱門”高校。這兩種情形，目前任何人都難以把握。填報志愿時考生及家長應注意考慮這兩種情形，使志愿形成合理梯度。
(七)與學業(yè)水平成績 相對應原則
我省2012年在普通高校招生考試中繼續(xù)實施《調(diào)整方案》，《調(diào)整方案》建立了普通高中學業(yè)水平考試基礎(chǔ)上的統(tǒng)一考試制度，把普通高中學業(yè)水平考試作為普通高校招生考試的組成部分，將普通高中學業(yè)水平考試的結(jié)果與高校招生錄取適度掛鉤，根據(jù)不同層次、不同類型、不同特點高校的要求，根據(jù)普通高中學業(yè)水平考試成績，分層次、分類別設(shè)置錄取條件。因此，2012年普通高中應屆畢業(yè)的考生在填報志愿時，須根據(jù)本人普通高中學業(yè)水平考試成績情況，按規(guī)定填報相應層次高等學校。普通高中學業(yè)水平考試成績未能達到相應層次高等學校錄取要求的，其填報的對應學校志愿無效。多科類、多層次院校對學業(yè)水平考試的要求如下：
報考普通高校文科類考生，普通高中學業(yè)水平考試科目是物理、化學、生物三門學科。報考第一批本科院校時，其普通高中學業(yè)水平考試科目成績均須達到C級及其以上等級;報考第二批本科(含A類、B類)院校，其普通高中學業(yè)水平考試科目均須獲得等級成績，且至少須有兩門學科成績達到C級及其以上;報考第三批專科(含A類、B類)院校，其普通高中學業(yè)水平考試科目均須獲得等級成績，且至少須有一門學科成績達到C級及其以上。
報考普通高校理科類考生，普通高中學業(yè)水平考試科目是思想政治、歷史、地理三門學科。報考第一批本科院校時，其普通高中學業(yè)水平考試科目成績均須達到C級及其以上等級;報考第二批本(含A類、B類)院校，其普通高中學業(yè)水平考試科目均須獲得等級成績，且至少須有兩門學科成績達到C級及其以上;報考第三批?？?含A類、B類)院校，其普通高中學業(yè)水平考試科目均須獲得等級成績，且至少須有一門學科成績達到C級及其以上等級。
報考普通高校音樂類、美術(shù)類考生，參加文科類文化課考試的，普通高中學業(yè)水平考試科目須為物理、化學、生物三門學科，且至少須有兩門學科成績達到D級及以上等級;參加理科類文化課考試的，普通高中學業(yè)水平考試科目須為思想政治、歷史、地理三門學科，且至少須有兩門學科成績達到D級及以上等級。
報考普通高校體育類考生，普通高中學業(yè)水平考試科目是思想政治、歷史、地理三門學科，且至少須有兩門學科成績達到D級及以上等級。
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