良好英語學習習慣是基于英語文化性學習的心理素質(zhì),其重要內(nèi)涵包括基于英語文化背景遷移的主動把握，音形的學習習慣和主動養(yǎng)成語感的學習習慣。做手抄報也是一種學習英語的學習方法，下面是出國留學網(wǎng)小編為大家?guī)淼乃哪昙売⒄Z手抄報內(nèi)容，希望大家喜歡。
六年級英語手抄報內(nèi)容
be 的用法口訣：
我用am，你用are，is連著他，她，它;
單數(shù)名詞用is，復數(shù)名詞全用are。
變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。
變否定，更容易，be后not莫忘記。
疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。
英語故事：
A cat goes to a river every day. He wants to go fishing. But he can’t catch any fish.
一只貓每天去河邊，他想去釣魚，但是他去釣不到一條。
One day, he goes to the river as usual. Suddenly a fish comes out. He catches the fish. He is very happy. He forgets to put the fish in the basket. He dances and sings. He shouts, “I have a fish! I have a fish!” All his friends come to see him.
一天，他像往常一樣去了河邊。突然一條魚浮出了水面。他捉到了那條魚。他非常開心。他忘記把魚放到籃子里去了。他又唱又跳，叫道：“我捉到一條魚!我捉到一條魚!”他所有的朋友都過來看。
“Where is your fish? Let us have a look at it. ” his friends say.
“你的魚在哪兒?讓我們看一看?！彼呐笥褌冋f。
“It’s there, near the bank.” the cat answers. But he can’t find the fish. When he sings and dances, the fish jumps back into the river.
“在那兒，河岸附近。”貓回答道。但是他找不到那條魚。當他又唱又跳的時候，魚跳回了河里。
六年級英語手抄報圖一
六年級英語手抄報圖二
六年級英語手抄報圖三
六年級英語手抄報圖四
六年級英語手抄報圖五
