要成為一個(gè)優(yōu)秀的講師，你的說課稿寫得如何呢？出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格考試網(wǎng)為您整理“《蘑菇該獎(jiǎng)給誰》說課”，歡迎您閱讀下載！
解讀一篇一年級(jí)的童話故事可能有點(diǎn)小題大作，誰還能讀不懂一篇給一年級(jí)學(xué)生看的童話呢！可往往由于教者對(duì)教材的解讀不到位，導(dǎo)致學(xué)生的理解吊在半空中，說他不懂吧，好像懂了；說他懂了吧，好像沒有真懂?！赌⒐皆摢?jiǎng)給誰》的教學(xué)就是如此。
《蘑菇該獎(jiǎng)給誰》講得是兔媽媽讓小黑兔和小白兔好好練習(xí)跑步。小黑兔找烏龜比跑步得了第一名，小白兔找駿馬比跑步落后了，兔媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給小白兔一只大蘑菇。教參說通過這個(gè)童話故事，告訴學(xué)生有勇氣敢于和高手競(jìng)爭(zhēng)，雖敗猶榮。
教者把教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)落實(shí)在兔媽媽說的那句話即“因?yàn)樗液透呤直妊健?，這無疑是正確的。蘑菇獎(jiǎng)給了誰？書中有明確答案：小白兔。蘑菇為什么該獎(jiǎng)給小白兔，書中也有明確答案：因?yàn)樗液透呤直妊?！但學(xué)生能回答出正確答案不等于他們真正明白了“因?yàn)楦腋呤直染湍塬@得獎(jiǎng)勵(lì)”的含義，對(duì)一年級(jí)的孩子來說，理解“雖敗猶榮”太難了。他們就如文中的小白兔和小黑兔一樣（小黑兔因?yàn)榈昧说谝幻靡?，而小白兔則因比賽落后而難為情），很難理解為什么獲得第一名的沒有得到獎(jiǎng)勵(lì)，而沒有獲得第一名憑敢和高手比就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，他們看到的或?jīng)歷的一般都是獲得了第一名而受到獎(jiǎng)勵(lì)。
所以，要讓學(xué)生真正理解“因?yàn)楦腋呤直染湍塬@得獎(jiǎng)勵(lì)”的含義，就必須化解這個(gè)難點(diǎn)。方法其實(shí)也不難，就是將此與學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來：
第一，觀察。通過文本插圖，觀察小黑兔和小白兔參加比賽的情景。從圖中，學(xué)生可以清晰地觀察到小黑兔在和烏龜比賽時(shí)，笑瞇瞇的，一邊跑還一邊往后看烏龜；而小白兔和駿馬比賽，撒開腿使勁跑，跑得是滿頭大汗。對(duì)插圖的觀察，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)小黑兔跑得很輕松，小白兔跑得很辛苦。
第二，想象。如果小黑兔每天找烏龜比賽，小白兔每天找駿馬比賽，一段時(shí)間后，誰的跑步水平進(jìn)步快？
第三，猜測(cè)。這樣經(jīng)過一段時(shí)間后，如果讓小白兔和小黑兔舉行一場(chǎng)比賽，誰會(huì)得第一名？為什么？蘑菇該獎(jiǎng)給誰？
這么幾個(gè)過程下來，學(xué)生就會(huì)明白，在訓(xùn)練的過程中，小黑兔找烏龜比賽，跑步水平提高得不快，而小白兔找駿馬比賽，就會(huì)跑得越來越快；以后當(dāng)小黑兔和小白兔舉行比賽的時(shí)候，小白兔就能得第一名，所以媽媽把蘑菇獎(jiǎng)給小白兔。我想這也是課題《蘑菇該獎(jiǎng)給誰》這個(gè)“該”字所包含的完整內(nèi)涵吧！
對(duì)于教學(xué)而言，教者應(yīng)該化難為易，要把當(dāng)下學(xué)生難以理解的深刻道理化解成他們生活中經(jīng)歷過的事件，從而真切地理解抽象的道理。單就此文本而言，應(yīng)該看到在兔媽媽的心里沒有單純的名次觀、失敗觀，她著眼的是孩子的成長(zhǎng)過程，放眼的是孩子的未來。由此，教參把主題定位于“雖敗猶榮”便顯得鼠目寸光了！
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