為了能更好的通過教師資格證面試，考生們先來看一看教師資格說課稿吧。以下資訊由出國留學網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出“教師資格證初中思品說課：機遇與挑戰(zhàn)”，希望對您有所幫助!
第十一課 機遇與挑戰(zhàn)
課標內(nèi)容
了解世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn)，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護世界和平。
教學目標
1、樹立全球觀念、國際競爭意識、憂患意識、自覺維護世界和平
2、培養(yǎng)學生客觀分析復雜國內(nèi)國際形勢的能力，正確分析我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)的認識能力。
3、了解當今世界經(jīng)濟發(fā)展趨勢;知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn);理解中國的和平發(fā)展道路。
教材內(nèi)容要點：1、當今世界世界的主旋律;2、世界舞臺上的中國
教學重難點：
1、當今世界的主題——和平與發(fā)展;2、我國面臨的機遇與挑戰(zhàn);
教學課時：四課時
第一課時 當今世界的主旋律(上)
教學目標
1、樹立競爭意識、憂患意識和全球觀念;
2、培養(yǎng)分析認識世界經(jīng)濟和政治發(fā)展特征的能力，知道世界經(jīng)濟全球化和國際政治多極化趨勢
教學重難點：世界經(jīng)濟全球化和政治多極化趨勢
課前準備：搜集有關近年世界科技重大成就的相關文字
教學方法：講授、提問、討論
教學過程
一、導入：同學們平時都關心國際新聞嗎?為什么?
明確：很多同學都有個習慣，就是看新聞，關心我們所在地區(qū)、我們國家，還有我們這個世界每天發(fā)生的大事，可謂“家事、國事、天下事，事事關心?！敝鲃恿私庵卮髧鴥?nèi)國際新聞已經(jīng)是現(xiàn)代人學習、工作和生活的必不可少的一部分。而了解國際新聞不僅能開拓我們的視野，增長見識，它也體現(xiàn)了我們作為地球一員的責任感。像今天我們雖是坐在這兒，但新聞卻讓我們感受到世界跳動的脈搏。希望同學們都能培養(yǎng)和保持自己的這一良好習慣，不僅要懂得感受世界的脈搏，還要學會在世界跳動的脈搏聲中探尋世界的主旋律。這也是我們今天開始學習的新課內(nèi)容。
引入本課課題：當今世界的主旋律(上)
二、講解新課
(一)科技浪潮
提問：1、“近50年來，對世界改變最大的是什么?”
明確：從近50年人類的發(fā)展歷程來看，我們不可能不談到有一樣東西對世界的改變，且它的力量是如此強大，那就是——科技，科技對世界和我們生活的改變可謂——翻天覆地、日新月異。尤其是20世紀90年代以來，以信息技術、生活技術、能源技術和納米技術為代表的科技進步，將人類帶入了“知識經(jīng)濟”時代。
2、教師請學生閱讀教材第一個◎第一個◆的楷體字部分的內(nèi)容。
提問：同學們有何感受?
教師小結：科技點亮了世界，它帶給人們更多的是驚喜、是理想、是希望，科技讓世界變得好像是一個小小的村落，雖然我們現(xiàn)在身處的只是一個小小角落，但我們卻又可以迅速知道來自世界各個角落的信息。而信息的迅捷傳播也恰恰折射出科技進步的耀眼光芒。
2、現(xiàn)在同學們能不能列舉一些科技進步的相關具體事實?
教師小結：通過剛才的介紹，我們一起回顧了近年來人類取得的一些重大科技成就，在這此事實中，我們再次感受到“知識經(jīng)濟”的滾滾浪潮，并且我們還可以預測這些科技成果對世界未來的影響。
3、同學們能不能再列舉一些有關科技帶動世界經(jīng)濟快速增長的事實呢?
教師小結：迅猛發(fā)展的知識經(jīng)濟改變了世界經(jīng)濟結構，科學技術已經(jīng)成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的主導力量。當前由微電子及信息技術帶來的新技術革命，促進了不同產(chǎn)業(yè)間的聯(lián)合，帶動了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的內(nèi)部調(diào)整和新興產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，對推動全球產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整發(fā)揮了重要作用。而且，在新的世紀，以美國、歐盟和日本為代表的發(fā)達國家作為新技術革命的領導者，通過不斷創(chuàng)制和頒布工業(yè)產(chǎn)品的最新技術標準，成為其競爭的核心力量和利潤的增長源泉，在新一輪世界經(jīng)濟增長中獲取了超額利潤。資料顯示，在1990年美國經(jīng)濟增長中有80%來自科技的貢獻，到2003年則達到了90%以上;日本經(jīng)濟增長的科技貢獻率也達到了87%，歐盟達到了82%;而目前發(fā)展中國家科技對經(jīng)濟增長的貢獻率不足30%?？v橫向的發(fā)展數(shù)據(jù)對比表明，知識對世界經(jīng)濟增長貢獻率將進一步提高。
4、教師指導學生完成教材第一目第一個◎第一個◆下的◇相關內(nèi)容。
5、教師過渡：20世紀90年代以來，以信息技術革命為中心的高新技術迅猛發(fā)展，不僅沖破了國界，而且縮小了各國和各地的距離，使世界經(jīng)濟越來越融為整體，相互依存與合作不斷增強，世界經(jīng)濟全球化趨勢越來越明顯。
(二)經(jīng)濟全球化
1、教師介紹反映當今世界經(jīng)濟全球化趨勢不斷加強的資料。
2、教師請學生閱讀教材第一目第一個◎第二個◆的內(nèi)容。
提問：(1)經(jīng)濟全球化的發(fā)展，使生產(chǎn)要素跨越國界，在全球范圍內(nèi)自由流動，各國、各地區(qū)相互融合，各國經(jīng)濟日益形成“你中有我，我中有你”的相互依存局面。那么全球化的主要特征有哪些呢?
明確：在全球化趨勢中，生產(chǎn)日益國際化、跨國公司不斷涌現(xiàn)和發(fā)展，貿(mào)易自由化進一步深入并推動了區(qū)域經(jīng)濟一體化進程。這些特征又促使資本在世界范圍的大規(guī)范流動，促進了金融全球化的發(fā)展。
(2)教師小結：經(jīng)濟全球化加速了生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的自由流動，推動了全球生產(chǎn)力的發(fā)展。但是，全球化是把“雙刃劍”。經(jīng)濟全球化為發(fā)展中國家利用國際資金和市場提供了難得的新機遇，，同時也事來各種負面影響。如：由于某種原因世界經(jīng)濟廣泛而緊密的聯(lián)系，發(fā)展中國家經(jīng)濟產(chǎn)生波動的可能性增加;經(jīng)濟全球化將對發(fā)展中國家產(chǎn)業(yè)和國內(nèi)市場帶來不同程度的沖擊;經(jīng)濟全球化通過資源在全球范圍的合理配置使效率提高，但在目前的國際經(jīng)濟秩序下，財富越來越向少數(shù)國家和利益集團集中，導致世界范圍的貧富差距不斷擴大。
(3)發(fā)展中國家應如何面對這把“雙刃劍”?
明確：為了適應在經(jīng)濟全球化條件下形成的新國際經(jīng)濟環(huán)境，發(fā)展中國家應根據(jù)自身的經(jīng)濟發(fā)展水平與比較優(yōu)勢，分階段逐步與世界經(jīng)濟接軌;要積極參與全球和區(qū)域經(jīng)濟合作，努力推動國際經(jīng)濟秩序的改革;切實加強自身的發(fā)展與進步，不斷提升本國的綜合國力;采取謹慎態(tài)度，逐步開放金融市場，規(guī)避金融危機的沖擊。
3、教師過渡：在經(jīng)濟全球化過程中，世界各種力量也在錯綜復雜的利害關系中重新調(diào)整、組合，國際政治格局進一步向著多極化方向發(fā)展。
(二)政治多極化
1、請學生閱讀教材第一目第一個◎第三個◆的楷體字部分，了解戰(zhàn)后到今國際格局向多極化轉化的過程。
提問：(1)同學們能不能簡單分析一下國際格局由戰(zhàn)后的美蘇對峙轉向多極化趨勢的主要原因?
明確：國際格局向多極化轉化的主要原因有：A、蘇聯(lián)的解體;B、世界出現(xiàn)了多個力量中化：除美國外，歐盟、日本、俄羅斯、第三世界國家(包括中國)都對世界發(fā)展中有著重大影響。
(2)這種多極化的趨勢對世界的和平與穩(wěn)定又會帶來什么積極的影響呢?
明確：正是因為世界各種力量在錯綜復雜的利害關系中在不斷地重新組合，世界的多極化趨勢才不可逆轉。而這種建立在多種力量相互依存又相互制約的基礎上的國際格局，既有助于扼制美國搞單極世界由它來“領導”國際社會的圖謀，也有利于在各種力量的制衡中推動國際關系的民主化，這對世界的和平與穩(wěn)定無疑是非常有利的。
三、本課小結：在今天的學習中，我們一起去聆聽了當今世界的主旋律，我們既感受到了科技浪潮席卷世界的豪邁與激情，更應該有面對經(jīng)濟全球化這把“雙忍劍”的清醒、理智與擔憂，以及在今天多極化的世界格局中作為世界上最大的發(fā)展中國家的責任與使命。我們要把握住世界的脈搏，認清世界發(fā)展的不可逆轉的趨勢，謀求自我發(fā)展的同時，推動世界的和平與發(fā)展。下節(jié)課我們將了解當今世界的主題——和平與發(fā)展。
四、作業(yè) 做書上的作業(yè)
附 板書設計
當今世界的主旋律(上)
一、科技浪潮
二、經(jīng)濟全球化
三、政治工作多極化
教后記：
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