教師資格考試迫在眉睫，希望考生們都已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備，已經(jīng)弄懂每一個中學(xué)教育學(xué)知識點(diǎn)，并做了許多試題練習(xí)，預(yù)?？忌鷤兌寄苋〉煤贸煽?以下資訊由出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出：2015年教師資格證中學(xué)教育學(xué)精講講義：第二章第四節(jié) ，希望對您有所幫助!
第四節(jié) 教育與文化
1、學(xué)校文化是指學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得 且共同具有的思想觀念和行為方式P38
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學(xué)校文化的核心是價(jià)值觀念
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2、學(xué)校文化的特性P38
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(1)是一種組織文化
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(2)是一種整合性較強(qiáng)的文化
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(3)以傳遞文化傳統(tǒng)為己任
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(4)學(xué)校文化的縮影是校園文化。
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3、校園文化是人們?yōu)楸ＷC學(xué)校中教育活動順利進(jìn)行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)P39
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● 校園文化的構(gòu)成：
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(1)學(xué)校物質(zhì)文化
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(2)學(xué)校組織和制度文化
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(3)學(xué)校精神文化
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(4)學(xué)校各種亞文化
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●校園文化的核心是學(xué)校精神或觀念文化
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● 學(xué)校精神文化的四種基本成分：認(rèn)知成分、情感成分、價(jià)值成分、理想成分
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● 校風(fēng)是學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是經(jīng)過長期實(shí)踐形成的。
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4、影響學(xué)生文化形成的因素P40—41
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(1)學(xué)生個人的身心特征
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(2)同伴群體的影響
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(3)師生的交互作用
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(4)家庭社會經(jīng)濟(jì)地位
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(5)社區(qū)的影響
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5、學(xué)生文化的特征：
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過渡性、非正式性、多樣性、互補(bǔ)性。
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