河南省教師資格考試《小學(xué)教育學(xué)》絕密考點:第九章班主任工作

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    一、班重任的歷史與作用
    (一)班主任的歷史
    1632年捷克教育家夸美紐斯發(fā)表的《大教學(xué)論》奠定了班級授課制的理論基礎(chǔ)。
    (二)班主任的作用
    1.班主任是班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者
    2.班主任是校長、教導(dǎo)主任的有力助手
    3.班主任是各任課老師的協(xié)調(diào)者
    4.班主任是學(xué)校、家庭、社會的溝通者
    二、班主任的職責(zé)與任務(wù)
    小學(xué)班主任工作的具體任務(wù)如下:
    (一)對學(xué)生進行品德教育
    (二)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)
    (三)指導(dǎo)學(xué)生課外、校外生活和活動
    (四)管理班集體,指導(dǎo)少先隊工作
    (五)協(xié)調(diào)各任課教師的l作
    協(xié)調(diào)本班各任課教師的工作可以從以下,幾個方面入手:
    一是經(jīng)常主動與任課教師聯(lián)系。
    二是調(diào)節(jié)各門學(xué)科的學(xué)習(xí)負擔(dān)。
    三是慎重處埋學(xué)生與任課教師的關(guān)系。  教師資格證考試頻道推薦:
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