考生們需要努力的復(fù)習(xí)，遇到不懂的問題多鉆研，才有可能通過教師資格證教育學(xué)。“教師資格證考試《教學(xué)知識與能力》經(jīng)典題集：每日一練(9月29日)”由出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出，希望對您有所幫助!更多關(guān)于教師資格證考試等方面的信息，請持續(xù)關(guān)注本站!
單項(xiàng)選擇題
1、 羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關(guān)注”看作心理輔導(dǎo)的前提之－，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的（ ?。?。
A．面向全體學(xué)生原則
B．發(fā)展性原則
C．尊重學(xué)生主體性原則
D．尊重與理解學(xué)生原則
2、 （ ?。┚褪且员徽{(diào)查者所了解或關(guān)心的問題為范圍，預(yù)先擬定問題，讓被調(diào)查者自由表達(dá)其態(tài)度或意見的一種方法。
A．個案研究法
B．調(diào)查法
C．實(shí)驗(yàn)法
D．觀察法
3、 根據(jù)評價方式的不同，教學(xué)評價可以分為（ ）。
A．總結(jié)性評價、形成性評價與診斷性評價
B．常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價
C．標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)評價與教師自編測驗(yàn)評價
D．系統(tǒng)測驗(yàn)評價和日常觀察評價
4、教師對學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制稱為（ ?。?BR> A．課堂管理
B．課堂紀(jì)律
C．課堂規(guī)范
D．課堂控制
5、 一名教師在走到安靜的教室門口故意咳嗽兩聲，目的是引起學(xué)生的（ ?。?BR> A．無意注意
B．有意注意
C．有意后注意
D．隨意注意
6、 馬克思主義認(rèn)為，人的全面發(fā)展最根本的是指（ ）。
A．德、智、體、美、勞全面發(fā)展
B．勞動能力的全面發(fā)展
C．有社會主義覺悟有文化的勞動者
D．既能從事體力勞動又能從事腦力勞動
簡答題
7、 以下是一位教師執(zhí)教《早操》鞏固識字的教學(xué)片段：
師：請從“蘋果樹”上摘一個帶有你認(rèn)識的字的“蘋果”貼到黑板上。(教師出示教具蘋果樹)學(xué)生紛紛爭搶“蘋果”。(共10個字，沒摘到字的同學(xué)又回到座位上)
師：老師幫助你們貼到黑板上。(要貼的位置過高)生：“做操”貼到哪兒好呢?(還剩一個詞語)
師：大家一起看一看，貼到哪兒好呢?生：貼在下邊好!
生：貼在題目旁邊。生：……
師：還是貼在中問好一些。(教師把字貼在小露珠、小鳥、小蜜蜂畫中間，形成環(huán)行板書)師：請把自己摘的蘋果上的字領(lǐng)大家讀一讀。(學(xué)生依次領(lǐng)讀詞語)
問題：你是怎樣看待以上教學(xué)的?請發(fā)表你的觀點(diǎn)。
8、作為－名小學(xué)語文教師，我熱愛我的工作，注意在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動參與到教學(xué)過程中來。但是，我真的感覺學(xué)生有的時候?qū)嵲谑翘臭[了。在講課過程中，有的學(xué)生會在下面說話或插話進(jìn)來；在自習(xí)或做練習(xí)時，有的同學(xué)會在那里竊竊私語或很自由地討論問題；在課堂討論的時候更是難以把握，學(xué)生會爭論不休；在課間休息時更是亂作－團(tuán)……如果你是這位老師，對于課堂吵鬧的現(xiàn)象，你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么?
9、 請觀看小學(xué)高年段《落花生》教學(xué)片斷，并按要求回答問題。
問題(1)：請結(jié)合本教學(xué)片斷評析教師的課堂提問行為。(10分)
問題(2)：試論述教師課堂提問的功能。(10分)
10、 一名稱職教師或優(yōu)秀教師必須具備的良好人格特征是什么?
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