加油復習教師資格證教育學，多做題，多看看教材，理解教材中的知識點，就有希望通過教師資格考試！以下資訊由出國留學網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出教師資格證教育學第一章下:教育學的發(fā)展，希望對您有所幫助!
第二節(jié)教育學的發(fā)展
知識點：
1、教育學：是一門以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，探索教育規(guī)律的科學。
2、歷史上的教育學思想
（1）中國古代的教育學思想
●簡述孔子的教育教學思想
孔子（公元前551——479）是中國古代最偉大的教育家和教育思想家。
孔子的教育思想主要反映在《論語》一書中。
孔子主張：“有教無類”、“不憤不啟，不悱不發(fā)”、“學而不思則惘，思而不學則殆”?！?BR> ●《學記》中的教育教學思想
《學記》成書于戰(zhàn)國后期，是中國乃至世界教育史上第一部教育專著
主張：
▲“化民成俗，其必由學” 揭示了教育的重要性；
▲“建<?xml:namespace prefix = st1 />國君民，教學為先” 闡述了教育與政治的關(guān)系；
▲“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達” 闡釋了啟發(fā)式教學
▲“學不躐等” 要求教學要遵循學生心理發(fā)展特點循序漸進。
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（２）西方古代的教育學思想
●蘇格拉底是以其雄辯和與青年智者的問答法而著名的教育家。
蘇格拉底問答法分三步：
第一步稱蘇格拉底諷刺；
第二步叫定義；
第三步叫助產(chǎn)術(shù)（產(chǎn)婆術(shù)）
該方法強調(diào)教師要引導學生自己進行思索，自己得出結(jié)論。教師在引導學生探求知識過程中起助產(chǎn)作用。
●柏拉圖的教育思想體現(xiàn)在《理想國》中
●亞里斯多德的教育思想體現(xiàn)在《政治學》中
3、教育學的建立與變革
（1）教育學成為一門獨立學科的標志
捷克教育家夸美紐斯（1592--1670）的《大教學論》的出版（1632年）
●《大教學論》是近代第一本教育學著作
●夸美紐斯主張把廣泛的自然知識傳授給普通人的“泛智教育”
●康德提出“人是唯一需要教育的動物”
●盧梭代表作《愛彌爾》?！ ?BR> ●洛克提出了“白板說”，提出“人類之所以千差萬別，便是由于教育之故”；他主張的是紳士教育。
（2）規(guī)范教育學的建立
●創(chuàng)始人：德國著名的心理學家和教育學家赫爾巴特（1776年—1841年）在世界教育學史上被稱為“科學教育學奠基人”
●代表著作：《普通教育學》（1806年）該書被公認為第一本現(xiàn)代教育學著作。
●貢獻：他第一個提出要使教育學成為科學。他把教學理論建立在心理學的基礎(chǔ)上，把道德教育理論建立在倫理學基礎(chǔ)上。
●赫爾巴特的教育思想被看作是傳統(tǒng)教育學的代表；傳統(tǒng)教育學主張：教育的目的是傳授知識；傳統(tǒng)教育的特點是“教師中心、教材中心、課堂中心”
▲實用主義教育學的代表人物及著作
▲代表人物：
美國教育家杜威（1859年——1952年）
▲代表作：《民本主義與教育》
▲杜威作的教育思想與赫爾巴特的教育思想針鋒相對。
他主張：教育的目的是促進學生發(fā)展；強調(diào)兒童在教育中的中心地位（杜威關(guān)于學生在教學中的地位的主張，稱為兒童中心主義）；認為教學是兒童通過親身實踐探索經(jīng)驗的過程。他強調(diào)的“三中心”是“學生中心、生活中心、活動中心”
4、當代教育學的發(fā)展
●以馬克思主義理論指導編寫《教育學》的
第一人是前蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫（1893年——1978年），凱洛夫的《教育學》基本吸收了赫爾巴特的教育思想。
●20世紀60年代以后，我國開始嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學
●20世紀60年代以后，美國布魯納的課程結(jié)構(gòu)論和科爾伯格的道德發(fā)生論，以及前蘇聯(lián)贊可夫的教學發(fā)展思想對世界教育的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。
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