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第10章 高等學校教育制度
一.名詞解釋
1.高等學校學制——
一個國家有哪些類型的學校?它們的性質和任務?
各級各類學校之間的關系？
學校由誰來主辦和管理?
學生的入學條件、修業(yè)年限？
高等學校學制是各類各層次高等學校的系統(tǒng),是學校教育制度的組成部分。
?我國高等學校學制:
?普通高等學校(?？疲槐究?；研究生）
?職業(yè)高等學校（?？疲?BR> ?成人高等學校。
?美國學制結構：
?兩年制初級學院（副學士學位）；
?四年制綜合大學和學院（學士學位）；
?研究院和高級專業(yè)教育（碩、博士學位）。
?法國學制結構：
?大學技術學院和高級技術員班（短期高等職業(yè)教育。2-3年）；
?大學（綜合性大學，普通高等教育）；
?大學校（長學制的高等職業(yè)教育機構）。
二.簡答題
1.我國高校招生制度與改革方向?
（1）招生制度改革
在招生手段上實行高中會考與統(tǒng)考相結合的制度；
實行多渠道的招生制度。
（2）招生制度改革方向：完善招生收費制度；逐步進行招生權力下放；拓寬招生渠道，增強招生制度靈活性。
2.畢業(yè)生就業(yè)制度改革方向?
（1）規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)市場，創(chuàng)造公平競爭的用人環(huán)境；
（2）明確政府在畢業(yè)生就業(yè)市場中的角色定位（宏觀調控者、市場引導者、人才需求規(guī)劃者、信息服務與咨詢者）；
（3）發(fā)揮高校就業(yè)指導的主渠道作用；
（4）畢業(yè)生要樹立正確的就業(yè)觀念，作好充分的職業(yè)準備。
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