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學生
(一)學生的本質(zhì)屬性
1.學生是處于人生階段身心發(fā)展最迅速時期的人
(1)學生具有發(fā)展的可能性與可塑性
(2)學生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是個體與環(huán)境的相互作用
2.學生是學習的主體，具有能動性的教育對象
(二)學生的社會地位
1.學生社會地位的保障
(1)學生的身份和法律地位
①學生的身份。中小學生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學?；蚪逃龣C構(gòu)中接受教育的未成年公民。
②學生的法律地位。教育領(lǐng)域中，作為未成年公民，學生享有未成年公民所享有的一切權(quán)利，如身心健康權(quán)、隱私權(quán)、受教育權(quán)等，作為學生，學生享有受教育的平等權(quán)、公正評價權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)等。
(2)學生享有的合法權(quán)利
學生是權(quán)利的主體，享有法律所規(guī)定的各項社會權(quán)利。概括起來有：①人身權(quán)。國家除了對未成年學生的人身權(quán)進行一般保護外，還對未成年學生的身心健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴權(quán)、隱私權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)等進行特殊保護。
②受教育權(quán)。受教育權(quán)是學生最主要的權(quán)利，
2．學生的義務(wù)
《中華人民共和國教育法》中規(guī)定學生應盡的義務(wù)有：
(1)遵守法律、法規(guī)；
(2)遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；
(3)努力學習，完成規(guī)定的學習任務(wù)；
(4)遵守所在學校或者其他教育機構(gòu)的管理制度。
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