教師資格證考試教育教學(xué)技能教學(xué)設(shè)計(jì)技能試題及答案

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    教師資格證教育教學(xué)技能教學(xué)設(shè)計(jì)技能試題
    一、單項(xiàng)選擇題(2×10)
    1. _______________是衡量教師專業(yè)成熟度的重要尺度,是提高教學(xué)效果的手段,是實(shí)現(xiàn)教師人生價(jià)值的前提基礎(chǔ)。
    A.教師素質(zhì)
    B.教學(xué)技巧
    C.教學(xué)技能
    D.教學(xué)方法
    答案【 】
    2.在眾多的動(dòng)機(jī)理論中,由馬斯洛提出的是:
    A.需要層次論
    B.認(rèn)知失調(diào)論
    C.自我效能理論
    D.成就動(dòng)機(jī)理論
    答案【 】
    3.新一輪基礎(chǔ)教育課程改革關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的提升,關(guān)注學(xué)生合作精神的培養(yǎng),以下學(xué)習(xí)方式中與新課程的教學(xué)理念相背的是____________ 。
    A.接受學(xué)習(xí)
    B.自主學(xué)習(xí)
    C.探究學(xué)習(xí)
    D. 合作學(xué)習(xí)
    答案【 】
    4.蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基指出兒童在有指導(dǎo)、有成人幫助的情況下所能達(dá)到的解決問題水平和在獨(dú)立活動(dòng)中所能達(dá)到的解決問題水平之間的差異。也就是兩個(gè)鄰近的發(fā)展階段間的過渡狀態(tài),指的是_____________ 。
    A.先行組織者
    B.范例式教學(xué)
    C.強(qiáng)化原則
    D.最近發(fā)展區(qū)
    答案【 】
    5.教師在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察時(shí),如何判斷學(xué)生專心聽講:
    A.叉臂抱胸,或跺腿顛膝
    B.眉頭緊鎖,搖頭撓首或者交頭接耳
    C.身體后仰,或不自覺搖晃身體
    D.身體微微前傾,用手托著腮幫,目光凝視,神情專注
    答案【 】
    6.分析性提問一般使用哪些關(guān)鍵詞:
    A.選擇、分類、列舉、應(yīng)用
    B.闡述、比較、敘述、解釋
    C.判斷、評(píng)價(jià)、證明、你對(duì)……有什么看法
    D.為什么、什么關(guān)系、什么原理、論證
    答案【 】
    7._____________被譽(yù)為21世紀(jì)的四大教育支柱之一。
    A.學(xué)會(huì)交往
    B.學(xué)會(huì)合作
    C.學(xué)會(huì)表達(dá)
    D.學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)
    答案【 】
    8.課堂管理最基本的功能是____________ 。
    A.組織功能
    B.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)
    C.幫助學(xué)生建立良好的行為標(biāo)準(zhǔn)
    D.創(chuàng)造良好的課堂氣氛
    答案【 】
    9.下面關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的陳述,不正確的是________:
    A.在指認(rèn)和書寫中,學(xué)生 能迅速無誤地 讀出和寫出10個(gè)生字。C(條件) A(對(duì)象) D(標(biāo)準(zhǔn)) B(行為)
    B.在熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)中,教師給學(xué)生做具體的演示,讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的具體要求和方法。 C(條件) A(對(duì)象) B(行為) D(標(biāo)準(zhǔn))
    C.依據(jù)參考手冊(cè),學(xué)生能 用正確的格式書寫求職信函,無語法錯(cuò)誤和拼音錯(cuò)誤。C(條件) A(對(duì)象) D(標(biāo)準(zhǔn))B(行為) D(標(biāo)準(zhǔn))
    D.請(qǐng)你 根據(jù)所布置的閱讀材料,比較兩個(gè)文明世界的文化,至少各舉出五個(gè)特征。A(對(duì)象) C(條件) B(行為) D(標(biāo)準(zhǔn))
    答案【 】
    10.____________是指學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知規(guī)律、學(xué)習(xí)方法以及已有知識(shí)和技能基礎(chǔ)等的總和。它是教師組織教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),是學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)。
    A.學(xué)情
    B.教學(xué)情境
    C.認(rèn)知水平
    D.教學(xué)起點(diǎn)
    答案【 】
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