美國轉(zhuǎn)學(xué)系統(tǒng)的便利度可以說是世界第一，與中國相比，在美國讀高中或者社區(qū)大學(xué)只要你的GPA夠好，托福成績佳，轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)大學(xué)分分鐘的事兒，可謂“弱肉強(qiáng)食”，美國是一個崇尚個人能力的國家，86留學(xué)網(wǎng)小編覺得這種方式才是對個人能力的一種鍛煉!只有競爭才能出人才!
其實(shí)這種美國大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)模式的難度也不算很大。只要大學(xué)在讀的GPA不錯，都有機(jī)會美國大學(xué)本科之間轉(zhuǎn)學(xué)的。不過，國際學(xué)生需要供給托福甚至SAT成績。
美國本科轉(zhuǎn)學(xué)名校項目適合于以下的學(xué)生：
第一類：成績優(yōu)秀但英文基礎(chǔ)一般，沒有參加TOEFL和SAT考試的學(xué)生或其他不具備直接申請美國名牌大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。這類學(xué)生進(jìn)入社區(qū)學(xué)院后，會有很好的學(xué)習(xí)成績，很容易轉(zhuǎn)學(xué)到名牌大學(xué)。
第二類：高一以上但沒有畢業(yè)的比較成熟的在校學(xué)生。這類學(xué)生進(jìn)入兼讀高中項目，提前一至兩年讀大學(xué)。他們自控能力強(qiáng)，成績通常會很好并順利轉(zhuǎn)入名校。
第三類：成績中等以上的學(xué)生。通過轉(zhuǎn)換教育方法和認(rèn)真學(xué)習(xí)，可以取得好的成績并轉(zhuǎn)到名校。
第四類：因各種環(huán)境因素導(dǎo)致成績不理想但具備潛力的學(xué)生。在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，可以取得比較理想的成績并轉(zhuǎn)學(xué)到不錯的美國大學(xué)。
第五類：家庭經(jīng)濟(jì)條件不是特別理想的學(xué)生。
對于不具備條件直接進(jìn)入名牌大學(xué)的學(xué)生而言，通過美國大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)的方式進(jìn)入名校是一條非常好的途徑。原來只能上一般大學(xué)的，通過轉(zhuǎn)學(xué)可以進(jìn)入名牌大學(xué);原來成績很一般的，也可以通過這個項目進(jìn)入一所不錯的美國大學(xué)。
總之，美國本科轉(zhuǎn)學(xué)對于很多在美國上社區(qū)大學(xué)或者第一次沒有申請到名校的中國學(xué)子來說是絕對的福音!美國教育的這種制度也很大程度上創(chuàng)造了本土學(xué)生和留學(xué)生的學(xué)習(xí)源動力。
其實(shí)這種美國大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)模式的難度也不算很大。只要大學(xué)在讀的GPA不錯，都有機(jī)會美國大學(xué)本科之間轉(zhuǎn)學(xué)的。不過，國際學(xué)生需要供給托福甚至SAT成績。
美國本科轉(zhuǎn)學(xué)名校項目適合于以下的學(xué)生：
第一類：成績優(yōu)秀但英文基礎(chǔ)一般，沒有參加TOEFL和SAT考試的學(xué)生或其他不具備直接申請美國名牌大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。這類學(xué)生進(jìn)入社區(qū)學(xué)院后，會有很好的學(xué)習(xí)成績，很容易轉(zhuǎn)學(xué)到名牌大學(xué)。
第二類：高一以上但沒有畢業(yè)的比較成熟的在校學(xué)生。這類學(xué)生進(jìn)入兼讀高中項目，提前一至兩年讀大學(xué)。他們自控能力強(qiáng)，成績通常會很好并順利轉(zhuǎn)入名校。
第三類：成績中等以上的學(xué)生。通過轉(zhuǎn)換教育方法和認(rèn)真學(xué)習(xí)，可以取得好的成績并轉(zhuǎn)到名校。
第四類：因各種環(huán)境因素導(dǎo)致成績不理想但具備潛力的學(xué)生。在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，可以取得比較理想的成績并轉(zhuǎn)學(xué)到不錯的美國大學(xué)。
第五類：家庭經(jīng)濟(jì)條件不是特別理想的學(xué)生。
對于不具備條件直接進(jìn)入名牌大學(xué)的學(xué)生而言，通過美國大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)的方式進(jìn)入名校是一條非常好的途徑。原來只能上一般大學(xué)的，通過轉(zhuǎn)學(xué)可以進(jìn)入名牌大學(xué);原來成績很一般的，也可以通過這個項目進(jìn)入一所不錯的美國大學(xué)。
總之，美國本科轉(zhuǎn)學(xué)對于很多在美國上社區(qū)大學(xué)或者第一次沒有申請到名校的中國學(xué)子來說是絕對的福音!美國教育的這種制度也很大程度上創(chuàng)造了本土學(xué)生和留學(xué)生的學(xué)習(xí)源動力。