出國(guó)留學(xué)網(wǎng)實(shí)用資料頻道小編分享怎么做一名幸福的老師，希望你能喜歡。
張教授熱情洋溢的演說(shuō)，感受著師德高尚者純潔、奉獻(xiàn)、無(wú)私與大愛(ài)，教師最大的幸福應(yīng)該是得到學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。要得到學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，你只有先去愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師最寶貴的品質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)，親其師信其道。只有教師放下架子，俯下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，主動(dòng)和學(xué)生做朋友，才會(huì)獲取學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)生才會(huì)感到老師的可親可敬，從而信賴(lài)、尊重老師的指導(dǎo)，教師才會(huì)有幸福感。
一、微笑，讓學(xué)生靠近你。
無(wú)論在課堂還是在生活中，學(xué)生都需要老師的微笑。教師的眼神，真實(shí)自然，有一種特有的神韻美。而教師眼神中所傳送出的笑波應(yīng)是教師內(nèi)心預(yù)約情感的真實(shí)流露。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生膽子較小，他們?cè)敢猱?dāng)旁觀與聆聽(tīng)者，而不愿意當(dāng)表演者，他們把掌聲給了別人，自己非但得不到掌聲，也失去了表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。而老師的微笑可使學(xué)生靠近你，親近你。讓膽子小的，自信心不足的孩子感到老師對(duì)自己的關(guān)注，從心理上感到滿(mǎn)足。讓他們感覺(jué)讀書(shū)不是一座很高的雪山。
學(xué)生取得的哪怕是一丁點(diǎn)的進(jìn)步，都希望得到教師的肯定和贊賞。這時(shí)，微笑是最美好的語(yǔ)言，也是學(xué)生的最高獎(jiǎng)賞。就像我班學(xué)生張靚靜，入學(xué)時(shí)因普通話(huà)非常蹩腳不敢在課堂上發(fā)言，深怕同學(xué)笑話(huà)。我注意到這個(gè)情況后，在一次閱讀課上我特意選取了一段簡(jiǎn)單的文字讓他朗讀，剛開(kāi)始他很緊張，讀音有些結(jié)巴，我微笑地鼓勵(lì)了他，并讓他重新讀一遍，這時(shí)他有了自信心，讀得非常流利、這時(shí)同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲。有了這次的經(jīng)歷后，上課他也不再害怕朗讀了。事后，他告訴其他同學(xué)：“是老師，微笑讓我在學(xué)習(xí)上找回了自信。我真愛(ài)她?！笨梢?jiàn)，有愛(ài)才有教育，微笑亦能產(chǎn)生奇效。
二、寬容，讓學(xué)生信服你。
在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，我用放大鏡來(lái)寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，用顯微鏡來(lái)尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)。關(guān)鍵是學(xué)生犯了錯(cuò)誤以后，我站在學(xué)生的角度幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的危害，并和學(xué)生一起分析，怎樣做才能少犯錯(cuò)誤，甚至不犯錯(cuò)誤。相信愛(ài)可以創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造一切，我會(huì)借助“愛(ài)”的力量讓我的教育事業(yè)更加完美。我經(jīng)常反思自己的行為，常常發(fā)現(xiàn)自身還有許多值得改進(jìn)的地方。我常告誡自己：孩子犯錯(cuò)誤的事是難免的，我們要做的不是發(fā)火，不是責(zé)罵，而是怎樣引導(dǎo)，怎樣教育。我始終記住自己是個(gè)教育者，是負(fù)有教育孩子的責(zé)任的，所以在學(xué)生問(wèn)題上，不管是任何事，我都用平和的心態(tài)，以一種大將的風(fēng)度寬容他，以一種積極的態(tài)度引導(dǎo)他，以自己的陽(yáng)光熱情感染他，以滿(mǎn)腔愛(ài)意滋潤(rùn)他。
三、嚴(yán)愛(ài)有加，讓學(xué)生敬重你
現(xiàn)實(shí)中往往愛(ài)好學(xué)生易，愛(ài)后進(jìn)生難。我就要求自己不僅要愛(ài)“小天鵝”，更要愛(ài)“丑小鴨”。采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對(duì)待學(xué)生，即嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。首先，善于在尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求。我經(jīng)常在班會(huì)課上對(duì)學(xué)生講：“沒(méi)有規(guī)距，不成方圓。人活在世上不管你愿意不愿意都要接受一定的約束，老師正因?yàn)閻?ài)護(hù)你們，才要對(duì)你們嚴(yán)加要求?！睘榱俗寣W(xué)生提高知識(shí)面，我讓學(xué)生利用空暇時(shí)間多書(shū)，學(xué)生體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)，所以一有時(shí)間就拿出書(shū)來(lái)讀，自然也能體會(huì)老師的良苦用心。在學(xué)生的面前，我盡可能地做到為人師表，表里一致，身體力行，以身作則，去贏得學(xué)生的尊重。要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。我常想，要求學(xué)生上課不要遲到，而自己卻不及時(shí)到課室等堂，學(xué)生能遵守嗎?勞動(dòng)時(shí)，你雙手插在口袋里，卻讓學(xué)生做這、做那，學(xué)生能心甘情愿嗎?升旗時(shí)，你把雙手插在口袋里，自己走來(lái)走去，唱國(guó)歌時(shí)，自己緊閉雙唇，你又如何教導(dǎo)學(xué)生愛(ài)國(guó)呢?因此為人師表者要努力擺正自己做人的目標(biāo)，使自己真正成為學(xué)生的表率。
愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心，用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)?！皭?ài)護(hù)自己的孩子是人，愛(ài)護(hù)別人的孩子是神”。倘若我們每位教師都是“神”，那么，我敢肯定師生關(guān)系定是一片晴朗的天空。