在美國(guó)研究生申請(qǐng)中，很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是文書，今天出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編就給大家說說美國(guó)研究生申請(qǐng)個(gè)人簡(jiǎn)歷相關(guān)內(nèi)容，希望能給有需要的同學(xué)提供幫助。
第一步：確定主線
在下筆之前，先仔細(xì)思考這篇PS打算用到的主線是什么，在自己的文件中寫下來(lái)你的打算。所謂主線，沒有千篇一律，只有各有千秋。如果思前想后、想破了腦袋依然沒有想法，那就按照最原始但是是最保險(xiǎn)的主線捋下來(lái)，即：
第一段：申請(qǐng)什么專業(yè)；
第二段：為什么申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)；
第三、四、五、六段：為申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)做好了哪些準(zhǔn)備；
第七段：做好了準(zhǔn)備申請(qǐng)對(duì)方學(xué)校，對(duì)方學(xué)校的優(yōu)勢(shì)在哪里；
第二步：確定主線上添枝加葉的素材
在主線確定后，依然不要著急動(dòng)筆去寫美國(guó)研究生文書，你打算用你的哪些素材來(lái)為你的主線添枝加葉？這是第二步要思考的問題，通常來(lái)說，對(duì)于申請(qǐng)研究生的申請(qǐng)者來(lái)說，在校學(xué)習(xí)經(jīng)歷、研究經(jīng)歷、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、志愿者經(jīng)歷、課外活動(dòng)經(jīng)歷等都是可以選擇的襯托主線的葉子。
如何在這么多的葉子中選出來(lái)最適合的那幾片？選擇“所申請(qǐng)專業(yè)所需要的能力”和“自己已經(jīng)具備的能力”的重合點(diǎn)，這是最佳素材。
說到底，對(duì)于申請(qǐng)研究生的申請(qǐng)者來(lái)說，不能與申請(qǐng)本科相同，申請(qǐng)者已經(jīng)不能單純地在PS中講一個(gè)動(dòng)聽的故事，靠動(dòng)聽的故事感動(dòng)審核者，更多的是要靠“專業(yè)”，因此在PS的寫作中，通常來(lái)說，所有的葉子都是圍繞著“專業(yè)”來(lái)轉(zhuǎn)的。這就要求廣大的申請(qǐng)者，一定要思考，你所申請(qǐng)的專業(yè)到底需要的是哪些方面的能力，而自己是否已經(jīng)具備了，通過哪些素材可以說明自己已經(jīng)具備了，這三個(gè)問題思考清楚了，PS寫作中所謂的亮點(diǎn)挖掘就完成了。是的，那就是你的亮點(diǎn)，無(wú)須懷疑。
第三步：鍛煉英文書寫能力
對(duì)大部分亞洲學(xué)生而言，每天說的、寫的語(yǔ)言顯然不會(huì)是英文。準(zhǔn)備申請(qǐng)書最困難的部分也就是用英文寫這些申論題。所以，你必須事先做好萬(wàn)全準(zhǔn)備，才能從容面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)。在動(dòng)筆寫申論題前，必須先有二、三個(gè)月的時(shí)間做準(zhǔn)備。這段時(shí)間內(nèi)英文書報(bào)讀得越多越好。特別注意這些文章的組織與架構(gòu)，以及句子的結(jié)構(gòu)。一旦看到可以用來(lái)描述自己的單字，務(wù)必記得抄在另外準(zhǔn)備的筆記本上，并且將其組句方式記下來(lái)。
第四步：承上啟下的語(yǔ)句先寫好
多數(shù)人在經(jīng)過了第一步和第二步之后，就直接進(jìn)入寫作的狀態(tài)了，可是寫完之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，整篇文章都是散的，是不成體系的，像一盤散沙。這是因?yàn)?0%的申請(qǐng)者都忽略了從小被教育的一個(gè)寫作要訣：段落之間的承上啟下與過渡。
在一篇PS的寫作中，段落與段落之間無(wú)論是什么關(guān)系，并列也好、遞進(jìn)也罷、轉(zhuǎn)折也可，都是要產(chǎn)生了關(guān)系之后才會(huì)出現(xiàn)所謂的連接詞，而所謂的承上啟下與過渡就是為了讓段落之間形成某種關(guān)系（比如并列或遞進(jìn)），只有段落之間產(chǎn)生關(guān)系了，整篇文章才會(huì)成為一個(gè)整體。