在美國(guó)高中申請(qǐng)時(shí)，除了關(guān)注文藝、體育、愛(ài)好、領(lǐng)導(dǎo)能力、社區(qū)服務(wù)等方面外，學(xué)生和家長(zhǎng)還需要注意許多其他細(xì)節(jié)。
首先，國(guó)內(nèi)中學(xué)成績(jī)單的真實(shí)度和影響力。國(guó)內(nèi)中學(xué)數(shù)量太多且教學(xué)質(zhì)量參差不齊，美國(guó)高中在審核時(shí)很難通過(guò)在校成績(jī)單來(lái)判斷學(xué)生的表現(xiàn)和能力，所以申請(qǐng)者的就讀學(xué)校會(huì)直接影響到申請(qǐng)的審核。美國(guó)高中對(duì)中國(guó)各所中學(xué)的認(rèn)知和了解不同，如果一個(gè)學(xué)生來(lái)自他們耳熟能詳?shù)闹攸c(diǎn)中學(xué)，另一個(gè)來(lái)自普通學(xué)校，招生官審核時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的。
其次，不要忽略學(xué)科競(jìng)賽的作用。據(jù)了解，每所美國(guó)高中基本都有校隊(duì)(數(shù)學(xué)代表隊(duì))，如果能被選入校隊(duì)成為主力隊(duì)員，并在全州參加比賽獲得成績(jī)，那么校隊(duì)獲得的名次及你個(gè)人的名次，都會(huì)讓美國(guó)高中對(duì)你的能力有個(gè)清晰地評(píng)判。此外，懂多國(guó)語(yǔ)言，例如德語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)等，對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)高中也是很有幫助的。這些語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)不止在申請(qǐng)美國(guó)高中時(shí)會(huì)有所加分，日后在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)也很有幫助。
再次，美國(guó)高中申請(qǐng)文也很重要。對(duì)于初、高中生，英文能力和人生經(jīng)歷有限，會(huì)限制學(xué)生的發(fā)揮，使得美國(guó)高中申請(qǐng)文有瑕疵。所以，不要在申請(qǐng)文上做太多的“修飾”。在美國(guó)高中招生官看來(lái)，只有申請(qǐng)文與申請(qǐng)者的經(jīng)歷、成熟度以及英文能力相匹配時(shí)，才能真實(shí)地體現(xiàn)申請(qǐng)者的水平。
最后，在美國(guó)高中申請(qǐng)面試中，申請(qǐng)者的英語(yǔ)口音和流利程度也至關(guān)重要。一個(gè)學(xué)生如果英文考試拿了高分，但口語(yǔ)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，那么在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中也會(huì)被淘汰。所以，在美國(guó)高中申請(qǐng)前，進(jìn)行科學(xué)地培訓(xùn)和規(guī)劃是非常必要的。
綜上所述，美國(guó)私立高中名校申請(qǐng)并不簡(jiǎn)單。家長(zhǎng)和學(xué)生都應(yīng)認(rèn)識(shí)到，社會(huì)價(jià)值觀的差異會(huì)致使中美對(duì)很多能力方面的定義存在巨大的差異，包括音樂(lè)藝術(shù)、愛(ài)好專長(zhǎng)甚至領(lǐng)導(dǎo)力。所以，有時(shí)美國(guó)高中招生官無(wú)法理解我們所謂的一些能力是很正常的，或者我們所認(rèn)為的活動(dòng)優(yōu)勢(shì)在美國(guó)高中申請(qǐng)審核時(shí)也極有可能得不到美國(guó)高中的認(rèn)可，甚至對(duì)美國(guó)高中的錄取無(wú)絲毫幫助。
首先，國(guó)內(nèi)中學(xué)成績(jī)單的真實(shí)度和影響力。國(guó)內(nèi)中學(xué)數(shù)量太多且教學(xué)質(zhì)量參差不齊，美國(guó)高中在審核時(shí)很難通過(guò)在校成績(jī)單來(lái)判斷學(xué)生的表現(xiàn)和能力，所以申請(qǐng)者的就讀學(xué)校會(huì)直接影響到申請(qǐng)的審核。美國(guó)高中對(duì)中國(guó)各所中學(xué)的認(rèn)知和了解不同，如果一個(gè)學(xué)生來(lái)自他們耳熟能詳?shù)闹攸c(diǎn)中學(xué)，另一個(gè)來(lái)自普通學(xué)校，招生官審核時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的。
其次，不要忽略學(xué)科競(jìng)賽的作用。據(jù)了解，每所美國(guó)高中基本都有校隊(duì)(數(shù)學(xué)代表隊(duì))，如果能被選入校隊(duì)成為主力隊(duì)員，并在全州參加比賽獲得成績(jī)，那么校隊(duì)獲得的名次及你個(gè)人的名次，都會(huì)讓美國(guó)高中對(duì)你的能力有個(gè)清晰地評(píng)判。此外，懂多國(guó)語(yǔ)言，例如德語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)等，對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)高中也是很有幫助的。這些語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)不止在申請(qǐng)美國(guó)高中時(shí)會(huì)有所加分，日后在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)也很有幫助。
再次，美國(guó)高中申請(qǐng)文也很重要。對(duì)于初、高中生，英文能力和人生經(jīng)歷有限，會(huì)限制學(xué)生的發(fā)揮，使得美國(guó)高中申請(qǐng)文有瑕疵。所以，不要在申請(qǐng)文上做太多的“修飾”。在美國(guó)高中招生官看來(lái)，只有申請(qǐng)文與申請(qǐng)者的經(jīng)歷、成熟度以及英文能力相匹配時(shí)，才能真實(shí)地體現(xiàn)申請(qǐng)者的水平。
最后，在美國(guó)高中申請(qǐng)面試中，申請(qǐng)者的英語(yǔ)口音和流利程度也至關(guān)重要。一個(gè)學(xué)生如果英文考試拿了高分，但口語(yǔ)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，那么在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中也會(huì)被淘汰。所以，在美國(guó)高中申請(qǐng)前，進(jìn)行科學(xué)地培訓(xùn)和規(guī)劃是非常必要的。
綜上所述，美國(guó)私立高中名校申請(qǐng)并不簡(jiǎn)單。家長(zhǎng)和學(xué)生都應(yīng)認(rèn)識(shí)到，社會(huì)價(jià)值觀的差異會(huì)致使中美對(duì)很多能力方面的定義存在巨大的差異，包括音樂(lè)藝術(shù)、愛(ài)好專長(zhǎng)甚至領(lǐng)導(dǎo)力。所以，有時(shí)美國(guó)高中招生官無(wú)法理解我們所謂的一些能力是很正常的，或者我們所認(rèn)為的活動(dòng)優(yōu)勢(shì)在美國(guó)高中申請(qǐng)審核時(shí)也極有可能得不到美國(guó)高中的認(rèn)可，甚至對(duì)美國(guó)高中的錄取無(wú)絲毫幫助。