出國留學網教師資格證頻道為您提供2016下半年教師資格證試講訣竅，試講是教師資格面試考試很重要的部分，如何能在短短試講的10分鐘內能引起考官的關注呢，下面小編為您整理了一些訣竅。
一、導入有新意。
考生存在的誤區(qū)：導入形式多樣性，但不切合主題，沒有針對性并且沒有趣味性不能引起學生的學習興趣。
導入亮點：緊緊圍繞“題目”切合學生實際情況，簡單直接，快速切入正題，關鍵在于“快”，并且具有針對性，與新課內容聯(lián)系密切。
創(chuàng)設情境導入：
(1)選擇創(chuàng)設情境的導入方式：直接導入、設疑導入、實驗導入。
(2)導入語言要簡潔，10分鐘的時間時間，導入時間在2分鐘以內，1分鐘為上。
二、設置問題要有新意，每個知識點均可設置問題。
考生誤區(qū)：盲目設置問題、連問、追問，制造無效問題，導致問題無主題。
問題亮點：圍繞教學重點設置一個或幾個有層次的主問題。
設置問題：
(1)問題設置緊緊圍繞教學目標、教學重點而展開，突出主題。
(2)問題設置重視邏輯：例如以“是什么、怎么做、為什么”為邏輯;或以“有哪些、關系如何、如何作用”為邏輯等。
三、互動有新意，直擊新理念
考生誤區(qū)：簡單理解為你問我答或者窮盡各種花式互動。
互動亮點：緊緊圍繞教學重點與教學難點，活動與內容相連，問題與活動相輔，評價與環(huán)節(jié)相隨。
創(chuàng)設互動：
(1)選擇合理的互動方式：合作學習、探究學習。
(2)演繹無生試講的互動：沒有學生的現場配合，師生互動要全部依賴教師的語言描述來呈現，切記不要走入“一人分飾多角”的誤區(qū)。
四、語言有新意，優(yōu)勢很明顯
考生誤區(qū)：語速過快或過慢，表述含混層次不清。
語言亮點：層次鮮明、表述清晰、結論果斷。
提升技巧：
(1)梳理教學環(huán)節(jié)，安排教學語言。大多數考生都誤認為，語言表達看天賦，與教學設計無關。其實，在教學過程中，語言是跟教學內容和教學設計密不可分的，環(huán)節(jié)設計邏輯混亂，思路模糊，面試現場表現出來的就是語言表述含混、無邏輯。因此，只有預先設計合理的教學環(huán)節(jié)，才能保證教學語言的層次感。
(2)表述中進行必要的重音強調與重復，并且要主要表述的語速與語調隨內容而變。在教學過程中，提出問題、交代要求時要求必要的強調與重復。重點內容要放慢語速，提高語調。
五、板書有新意，考官最喜歡
考生誤區(qū)：一味追求版式的新、奇、特。
板書亮點：正確為基，規(guī)范為本，美觀為上。
板書設計：
(1)字跡漂亮，將會在板書環(huán)節(jié)博得極高的印象分，但是如果達不到每個字都美觀，至少整體字跡要規(guī)范、工整。字體不要太小太緊湊，避免與大黑板不協(xié)調;寫字不要太急，避免粉筆多次斷。
(2)版式整齊、構圖美觀的基礎上，再追求設計新穎。面試現場，推崇結構式板書和必要美觀的圖示式板書，前提是一定要苦練畫圖基本功。
(3)板書設計在先，現場展示“胸有成竹”。建議備課環(huán)節(jié)，提前做結合教學內容的預演和板書設計。盡量不要出現面試現場的臨時設計、擦掉重寫、板書忘詞等。
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