出國留學網教師資格證頻道為您提供2016下半年教師資格證試講訣竅,試講是教師資格面試考試很重要的部分,如何能在短短試講的10分鐘內能引起考官的關注呢,下面小編為您整理了一些訣竅。
一、導入有新意。
考生存在的誤區(qū):導入形式多樣性,但不切合主題,沒有針對性并且沒有趣味性不能引起學生的學習興趣。
導入亮點:緊緊圍繞“題目”切合學生實際情況,簡單直接,快速切入正題,關鍵在于“快”,并且具有針對性,與新課內容聯(lián)系密切。
創(chuàng)設情境導入:
(1)選擇創(chuàng)設情境的導入方式:直接導入、設疑導入、實驗導入。
(2)導入語言要簡潔,10分鐘的時間時間,導入時間在2分鐘以內,1分鐘為上。
二、設置問題要有新意,每個知識點均可設置問題。
考生誤區(qū):盲目設置問題、連問、追問,制造無效問題,導致問題無主題。
問題亮點:圍繞教學重點設置一個或幾個有層次的主問題。
設置問題:
(1)問題設置緊緊圍繞教學目標、教學重點而展開,突出主題。
(2)問題設置重視邏輯:例如以“是什么、怎么做、為什么”為邏輯;或以“有哪些、關系如何、如何作用”為邏輯等。
三、互動有新意,直擊新理念
考生誤區(qū):簡單理解為你問我答或者窮盡各種花式互動。
互動亮點:緊緊圍繞教學重點與教學難點,活動與內容相連,問題與活動相輔,評價與環(huán)節(jié)相隨。
創(chuàng)設互動:
(1)選擇合理的互動方式:合作學習、探究學習。
(2)演繹無生試講的互動:沒有學生的現場配合,師生互動要全部依賴教師的語言描述來呈現,切記不要走入“一人分飾多角”的誤區(qū)。
四、語言有新意,優(yōu)勢很明顯
考生誤區(qū):語速過快或過慢,表述含混層次不清。
語言亮點:層次鮮明、表述清晰、結論果斷。
提升技巧:
(1)梳理教學環(huán)節(jié),安排教學語言。大多數考生都誤認為,語言表達看天賦,與教學設計無關。其實,在教學過程中,語言是跟教學內容和教學設計密不可分的,環(huán)節(jié)設計邏輯混亂,思路模糊,面試現場表現出來的就是語言表述含混、無邏輯。因此,只有預先設計合理的教學環(huán)節(jié),才能保證教學語言的層次感。
(2)表述中進行必要的重音強調與重復,并且要主要表述的語速與語調隨內容而變。在教學過程中,提出問題、交代要求時要求必要的強調與重復。重點內容要放慢語速,提高語調。
五、板書有新意,考官最喜歡
考生誤區(qū):一味追求版式的新、奇、特。
板書亮點:正確為基,規(guī)范為本,美觀為上。
板書設計:
(1)字跡漂亮,將會在板書環(huán)節(jié)博得極高的印象分,但是如果達不到每個字都美觀,至少整體字跡要規(guī)范、工整。字體不要太小太緊湊,避免與大黑板不協(xié)調;寫字不要太急,避免粉筆多次斷。
(2)版式整齊、構圖美觀的基礎上,再追求設計新穎。面試現場,推崇結構式板書和必要美觀的圖示式板書,前提是一定要苦練畫圖基本功。
(3)板書設計在先,現場展示“胸有成竹”。建議備課環(huán)節(jié),提前做結合教學內容的預演和板書設計。盡量不要出現面試現場的臨時設計、擦掉重寫、板書忘詞等。
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