一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分。共15分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題干的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.與兒童最初的情緒反應(yīng)相聯(lián)系的需要是()。
A.社會(huì)性需要
B.愛(ài)的需要
C.尊重的需要
D.生理需要
2.幼兒記憶的特點(diǎn)之一是()。
A.形象記憶占優(yōu)勢(shì)
B.語(yǔ)詞記憶占優(yōu)勢(shì)
C.意義記憶用的多
D.機(jī)械記憶效果好
3.幼兒在聽(tīng)老師講《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，頭腦中會(huì)浮現(xiàn)出小女孩的生動(dòng)形象，這種心理活動(dòng)屬于()。
A.創(chuàng)造想象
B.無(wú)意想象
C.再造想象
D.幻想
4.幼兒思維的典型方式是()。
A.直覺(jué)行動(dòng)思維
B.具體形象思維
c.抽象邏輯思維
D.辯證思維
5.幼兒園老師上課時(shí)，一邊彈琴，一邊組織孩子們按音樂(lè)節(jié)奏做各種動(dòng)作，老師的這種注意品質(zhì)是()。
A.注意的穩(wěn)定性
B.注意的廣度
C.注意的轉(zhuǎn)移
D.注意的分配
6.兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言過(guò)程中最早出現(xiàn)的句型是()。
A.電報(bào)句
B.單詞句
c.聯(lián)合復(fù)合句
D.判斷句
7.新生兒的心理，可以說(shuō)一周一個(gè)樣，滿月之后，是一月一個(gè)樣，可是周歲以后發(fā)展速度就緩慢下來(lái)，兩三歲以后的兒童，相隔一周，前后變化就不那么明顯了，這表明了學(xué)前兒童心理發(fā)展進(jìn)程的一個(gè)基本特點(diǎn)是()。
A.發(fā)展的連續(xù)性
B.發(fā)展的整體性
c.發(fā)展的不平衡性
D.發(fā)展的高速度
8.通過(guò)分析兒童的繪畫(huà)、日記等了解兒童心理的方法是()。
A.實(shí)驗(yàn)法
B.測(cè)驗(yàn)法
C.觀察法
D.作品分析法
9.學(xué)前兒童心理學(xué)中的“兒童”一般是指()。
A.O～6、7歲
B.O～12歲
C.O～15歲
D.0～18歲
10?兒童某種知識(shí)和形成某種能力比較容易，兒童心理某個(gè)方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期稱(chēng)為()。
A.轉(zhuǎn)折期
B.敏感期
C.危機(jī)期
D.最佳發(fā)展期
11.大約6～10周后，人臉可以引發(fā)嬰兒微笑，這種微笑被稱(chēng)為()。
A.社會(huì)性微笑
B.愉快
C.交往
D.高興
12?現(xiàn)在的幼兒與幾十年前的幼兒的某些心理特點(diǎn)，如：思維的具體形象性、活潑、好動(dòng)等特點(diǎn)基本相同，這說(shuō)明兒童心理發(fā)展的年齡特征具有()。
A.可變性
B.整體性
C.階段性
D.穩(wěn)定性
13.到3歲時(shí)，兒童腦的重量大約是()9。
A.390
B.900
C.125
D.1000
14.出生()個(gè)月以?xún)?nèi)是視覺(jué)發(fā)展的敏感期。
A.1
B.3
C.6
D.9
15.問(wèn)一個(gè)3歲的兒童“你有姐姐嗎?”，他說(shuō)“有”，再問(wèn)“你姐姐有弟弟嗎?”，他卻說(shuō)“沒(méi)有”，這說(shuō)明學(xué)前兒童的思維具有()特點(diǎn)。
A.片面性
B.經(jīng)驗(yàn)性
C.自我中心性
D.不可逆性
| 教師資格證題庫(kù) | 教師考試備考輔導(dǎo) | 教育學(xué)資料 | 教育心理學(xué)資料 | 綜合素質(zhì)資料 | 教育知識(shí)與能力 |