2016年全國(guó)卷3高考作文解析及點(diǎn)評(píng)

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    這是一則典型的敘事型的材料作文,富有時(shí)代氣息,社會(huì)意義豐富,思想傾向鮮明。
    材料與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密,契合時(shí)代精神的特點(diǎn)。材料的核心問(wèn)題就是,面對(duì)市場(chǎng)中出現(xiàn)的假冒偽劣的產(chǎn)品究竟應(yīng)該怎么辦?小羽的做法不是打壓,而是對(duì)制假造假者進(jìn)行疏導(dǎo)和規(guī)范。如何規(guī)范是學(xué)生應(yīng)該關(guān)注的,也是立意的關(guān)鍵。材料中的關(guān)鍵句是“小羽意識(shí)到,與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗,不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是,她將工藝流程公之于眾,還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn),由當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門發(fā)布推行”,學(xué)生只要讀懂了這些語(yǔ)句,立意就應(yīng)該不成問(wèn)題了。但還應(yīng)該注意一個(gè)問(wèn)題,這樣的作文不能就事論事,應(yīng)該聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,聯(lián)系個(gè)人生活體驗(yàn),由此及彼地進(jìn)行相似聯(lián)想,比如我們可以由新時(shí)代的小羽,聯(lián)想到同樣使用疏導(dǎo)方法解決問(wèn)題的古代大禹,等等。
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