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第六章 幼兒運(yùn)動發(fā)展一、填空題1、運(yùn)動技能有時也稱_________、動作技能，是由有組織的、協(xié)調(diào)而統(tǒng)一的構(gòu)成的，表現(xiàn)于迅速、精確、流暢和嫻熟的身體運(yùn)動之中。2、根據(jù)動作的精細(xì)程度與肌肉運(yùn)動強(qiáng)度不同，可以將運(yùn)動技能分為_________、_________和_________。3、根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度的不同，可以將運(yùn)動技能劃分為_________和_________4、根據(jù)_________的不同，可以將運(yùn)動技能劃分為徒手型運(yùn)動技能和器械型運(yùn)動技能。5、幼兒運(yùn)動技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展和_________的發(fā)展，為幼兒從事各種活動、發(fā)展心理機(jī)能提供了保證。6、幼兒期的運(yùn)動技能主要表現(xiàn)為兩大方面，一是手部的精細(xì)運(yùn)動技能，另一是_________。7、對于幼兒來講，運(yùn)動技能的形成與發(fā)展一般要經(jīng)過 模仿、_________和熟練四個階段。8、根據(jù)運(yùn)動技能形成的過程，可以采用 、練習(xí)、_________等幾種方式進(jìn)行教學(xué)。9、外反饋是指由_________、_________等提供的反饋，如教師或其他幼兒的評價，內(nèi)反饋指由_________或_________提供的動覺反饋，是幼兒動作的自然結(jié)果。二、名詞解釋1. 運(yùn)動技能2. 動覺3. 整合4. 體育三、選擇題1、下列對運(yùn)動技能的描述錯誤的是（ ）A、一般的隨意作出的動作也包含著運(yùn)動技能B、運(yùn)動技能稱為動作技能C、運(yùn)動技能是在不斷練習(xí)的基礎(chǔ)上形成的D、支持技能使動作表現(xiàn)出精確性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性等特點(diǎn)2、在操場上跑步屬于（ ）A、間斷型運(yùn)動技能B、粗放型運(yùn)動技能C、開放型運(yùn)動技能D、器械型運(yùn)動技能3、在幼兒運(yùn)動技能的發(fā)展中，對4—5歲的幼兒在跑的要求是（ ）A、 上體稍前傾，兩手半握拳，兩臂屈肘在體側(cè)前后自然擺動。B、 用前腳掌著地，重心手穩(wěn)的跑。C、 上體正直，兩臂曲肘放在體側(cè)，自然邁開步子跑。D、 跑步時上下肢互相配合，擺臂、協(xié)調(diào)、輕松的跑。4、下列說法正確的是（ ）A、 要求4—5歲的幼兒能用均勻的步伐有節(jié)奏的行走。B、 要求3—4歲的幼兒兩腳單腳跳著走C、 要求4—5歲的幼兒兩腳能換著輕輕地跳著走D、 要求3—4歲的幼兒能從30CM的高處跳下來。5、對幼兒來說，運(yùn)動技能的形成需要經(jīng)過一定的階段，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)才能掌握。這幾個階段依次是（ ）A、定向、整合、模仿、熟練B、定向、模仿、整合、熟練C、模仿、定向、整合、熟練 D、整合、定向、模信、熟練6、動覺體驗(yàn)增多，依靠動覺對動作進(jìn)行控制的能力有所增強(qiáng)，這是在運(yùn)動技能形成的哪個階段（ ）A、定向 B、模仿 C、整合D、熟練7、（ ）是運(yùn)動技能形成的高級階段A、定向B、模仿C、整合D、熟練8、通過（ ）幼兒可以獲得初步的動覺經(jīng)驗(yàn)A、定向B、模仿C、整合D、熟練9、下列哪種教學(xué)方式在幼兒運(yùn)動技能形成過程中不適合采用（ ）A、示范與講解B、練習(xí)C、及時反饋與強(qiáng)化D、機(jī)械重復(fù)10. 根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度的不同而劃分的運(yùn)動技能是哪兩種？A、閉合性運(yùn)動技能與開放性運(yùn)動技能B、連續(xù)型運(yùn)動技能與間斷型運(yùn)動技能。C、閉合性運(yùn)動技能與開放性運(yùn)動技能D、徒手性運(yùn)動技能與器械性運(yùn)動技能11. 把個別動作結(jié)合成連貫的過程，使個別動作一體化。這是幼兒形成運(yùn)動技能過程中的哪個階段？A、定向階段B、模仿階段C、整合階段D、熟練階段
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