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師德先進個人申報材料【一】
轉眼間，我已經在中學教育戰(zhàn)線上工作9個年頭。9年來，做為一名年輕教師，我憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的熱愛，全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中。用自己的實際行動認真踐行“[xxxxx]x”的重要思想。工作中曾多次被評為“xx市模范班主任、區(qū)級骨干教師、教科研先進工作者”的稱號，多次在學校組織的“民生杯”優(yōu)質課評比中獲獎，我所帶的班級也多次被評為優(yōu)秀班級，深受領導和家長的好評。我用行動詮釋著一個年輕的共產黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。“把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，在每一個平凡的細微處發(fā)現(xiàn)工作的價值，并把工作的意義借助每一個細節(jié)傳揚開來，讓平凡不平庸。”是我的信條?，F(xiàn)將近幾年來的工作實際介紹如下：
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻。
九年來，面對我的學生，我心愛的教育事業(yè)，我一直堅持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風。堅持每天早來晚走，經常深入宿舍、晚補，了解學生第一手材料。與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。大齡結婚，未請一天婚嫁;孩子出生，未耽誤一節(jié)課。
二、多方學習，豐厚專業(yè)素養(yǎng)。
對一個語文教師而言，文化的底蘊、教育的理念、藝術的技法都是不可或缺的學養(yǎng)。在日常的生活中，努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內心世界，使自己擁有高遠的認知和健全的人格。同時，勤學苦練，堅持寫作，提高自己聽說讀寫的能力，逐步形成了大氣、睿智、平和、的教師氣息，增加了教學的魅力。 為了避免專業(yè)學習上的惰性，我把工作中的每一個要求、每一個任務都作為了自己學習的壓力，把完成任務的過程轉變成專題學習的階段，把每一個培訓都作為自己學習的機會，比如：我經常用學校組織公開課的機會，給自己提高標準，選擇本冊書中最難的課來組織，在農村任教期間，學校對語文綜合性學習上的研究一直是一個空白，我就利用公開課的時機，選擇了一個綜合性學習內容“世界何時鑄劍為犁”鍛煉了自己，受到了領導老師的一致好評。另外，我積極參加各種培訓，曾經多次自費到省內的多所名校聽課學習，利用中午休息時間，上網查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語文教學基本理念，也被評為“教育科研先進工作者”等稱號。
三、深入研究，提高教學境界
在日常工作中，教育教學的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學一直是我追求和努力的方向。師德先進個人申報材料課堂是教學研究的主陣地。我會研究每一節(jié)課，對自己的課堂教學作深度反思，與教師們共同研討。在長期的語文教學中，一直堅持落實三個方面：情趣、發(fā)現(xiàn)、培植。用語文課堂的情趣培植學生語文學習的情趣，借助語文的視角幫助學生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位;善于發(fā)現(xiàn)學生的學習特色并強化為學生學習的自信;培植終生學習和人格完善的思想種子。在班里形成了口才訓練、寫作訓練、社會實踐活動等系列平臺，古詩詞誦讀、經典美文介紹、學生習作交流等等，得以在平時的課堂中健康生動地開展。
四、積極探索，研究教育方法
經過多年的實踐與研究，我在教育中管理班級上摸索到一些方法，那就是，堅持在“嚴、愛、細、活”四字上下工夫。嚴格要求學生，即是行為規(guī)范嚴格訓練，我特別注重良好行為的養(yǎng)成。如認真細致的學習習慣、積極主動的勞動習慣、熱情開朗的文明禮貌習慣，有序參與的活動習慣。在日常的工作中，我經常采取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時評、時時查”的辦法訓練學生的行為，比如：有的學生來自5、6個學校，習慣差異非常大，從開學的第一天起，就時特別留心孩子們的舉動，誰在課間操的時候把教室的燈關掉了，做完操之后就立即表揚，誰上課姿勢端正，也點名表揚讓大家學習，誰給班級扛了純凈水，更是掌聲鼓勵，誰的作業(yè)認真干凈，也決不吝嗇溢美之詞„„當然，對于不好的，我多是指出現(xiàn)象，不在班里點名批評，嚴重的，就找到辦公室私下談話，幾天下來，同學知道了什么是該做的，什么是不好的，加上每周都給班干部開例會，指出一周的優(yōu)缺點，并制定下周的工作目標，培養(yǎng)學生習慣的工作就會有條不紊的進行，班級很快就會進入良好的狀態(tài)。
做這些工作，絕對需要腿勤，多進班，走到學生中間，由接觸而了解，由了解而理解，師生關系才會融洽;眼勤，勤觀察，了解學生的心態(tài)，做工作才能有的放矢;嘴勤，勤指導，經常和學生聊天，指出不足，表揚優(yōu)點，增進師生感情;手勤，多示范;腦勤，勤思考。俗話說“天道酬勤”，勤，能彌補我們經驗的不足和才智的缺陷。
“細”即班級管理、學生教育工作扎扎實實，從細微的事情抓起，從身邊抓起。我通常的做法是在接手一個新的班級后，制定一個長期目標，三年我要實現(xiàn)什么?在起始時必須要有一個完整的工作思路，我要清楚我面對是一群什么樣的孩子?我要帶著他們到哪去?如何帶?第一步做什么?再做什么?最后做什么?通常我把目 標定位為：要培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，掌握良好的學習方法。每節(jié)課上課前，同學們把桌椅要對整齊，讀書的時候把書拿起來，身體坐直，書本都liuxue86.com擺放在書桌的左上角等等，這些看起來是小事，但這關乎到學生好習慣的培養(yǎng)。班主任工作就是這樣瑣碎的工作，必須扎扎實實做好每天的每件事情，班級管理才能更上一層樓。為了改善孩子與父母之間的關系，使孩子自覺地學習。我精心設計每一個家長會、班會和活動課，這是一次家長會——《愛老師，愛父母》，孩子和家長們齊聚在教室，孩子們真切地話語，對爸爸媽媽的理解讓在場的許多家長淚流滿面，家長的殷切希望，讓孩子們備受鼓舞，有更大的動力前行。我也不斷拓展教育教學新方法，我自制了“學生評議表”，班里進行了“誰與爭鋒學習評比”等來激勵他們勇往直前。
面對時代賦予的使命，我感到對學生、對事業(yè)的熱愛，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應該體現(xiàn)在進行創(chuàng)造性的勞動上，要“愛”也要“活”。
現(xiàn)在的學生越來越有個性，教育他們如果僅僅是喝斥、責罵，那是起不到良好凡教育效果的，需要我們做到“因材施教”區(qū)別對待。比如：一次學生問我，為什么對王懷宇同學違反紀律是就很少進行一些懲罰呢?我就告訴他，由于王在小學時經常是因為違反紀律在教師角落里罰站，需要給他機會和愛啊! 我校是一所寄宿制學校，學生吃、住、學都在學校，學校就是他的家。需要教師關愛，有些學生很少得到家長的理解和心理上的輔導甚至就是單親學生。就更需要教師擔負起學生生活、學習方方面面的幫助和引導，這沒有對學生的愛是無法做到的。我班中有家比較遠的學生，如阿爾山的、黑河的等，他們一學期才能回家一次，生活就需要老師特別的關愛，五一，十一放假的時候，我就把他們帶回家，帶他們去買衣物，讓他們通過qq和家里的父母進行交流，離開的時候將他們送上火車。家長對此非常滿意。
我就是這樣為我的教育事業(yè)奉獻著我的青春，我把心中所用的溫情化成無數份愛心奉獻著我的學生;我把全部的心血都澆灌著教育事業(yè)這篇沃土上;我知道我是一名普普通通的中學教師，但我愿意把我的真誠、愛心全部奉獻給我所熱愛的黨的教育事業(yè)。
師德先進個人申報材料【二】
XXX，軹城鎮(zhèn)東留養(yǎng)小學教師，多年擔任班主任和數學教學工作，少先隊大隊輔導員。在工作中，她不計得失、積極進取、服從領導、團結同事;在教學中，她潛心鉆研、不斷學習、勇于創(chuàng)新、大膽實踐。她的工作得到了領導和同事的一致認可，得到了學生的喜愛與尊敬，她是學校師德建設的標兵，是學校文明教育的典范。
一、提升素質、積極進取。
作為班主任、數學教師、少先隊大隊輔導員，再加上平時的一些臨時性任務，王青梅老師的任務很重，但她從不叫苦叫累，總是盡心盡力地做好每項工作，得到了學校領導及教師的一致贊揚。
為了完美地展現(xiàn)自己的教學水平，讓學生獲得最大程度的發(fā)展，在教學中，王青梅老師潛心鉆研教材、教法，不斷總結工作的成敗得失，同時積極向同事請教，借鑒別人的可取之處，她還特別注意聽取學生的建議，想方設法讓自己的教學更貼近學生。為了解決一個問題，她冥思苦想、遍翻資料;為了設計一節(jié)好課，她不斷改進、反復調整。興趣的激發(fā)、氛圍的形成、難點的突破、活動的設計……她不斷地思liuxue86.com考、打磨、推敲，終于形成了自己的課堂風格，教學成績不斷提高，各種榮譽也接踵而至。從教十余年來，她所帶班級的成績總是名列前茅，她也得到了學生的喜愛與尊敬，并且多次獲得鎮(zhèn)優(yōu)質課獎，是省級、市級骨干教師。
二、真誠關愛、無私奉獻。
XXX老師班里有好幾個學生都是單親家庭，他們或多或少的都有一些問題，為了這些特殊家庭的孩子能夠健康快樂地成長，她做了許多工作。其中有個孩子在父母離異后跟著做小生意的母親轉來，剛開始時，由于擔心同學笑話，而且少學了一個單元，他的學習進入不了狀態(tài)，根本聽不懂老師在講啥。他是個要強的孩子，為此深感苦悶，回家后對著母親大發(fā)脾氣，說不上學了。萬般無奈又望子成龍的母親找到了王老師，說真不行的話先讓他休學。當王青梅老師了解到他只是因為一時的差距和心理負擔才產生的厭學情緒后，對她說：“不要緊，孩子只是有一部分知識斷層，而且孩子受到傷害后需要有一個適應、愈合的過程，慢慢來。我想辦法幫他補課，你回家后也多勸導他，關愛他，讓他不必著急。”以后的一段時間，她課上關照、課下輔導，幫他補課，與他溝通。好在這個學生是個本性開朗的孩子，一段時間后又恢復了以往的活潑，成績也趕了上來，期末考試，數學還考了94分，是他取得的最好成績。
班里還有一個女生，很乖巧、很懂事，但由于早年喪父，家里生活比較困難。聽說學校有春蕾女童的指標，王老師趕緊幫她聯(lián)系申請、整理材料，最終確定了她為資助對象，為她的家庭減輕了一些經濟負擔，她也很爭氣，在校表現(xiàn)一直不錯，品學兼優(yōu)。
三、做好本職，育人為先。
多年來，XXX老師一直擔任學校的少先隊大隊輔導員。為了做好工作，她處處留心，學習理論、吸取經驗、勇于創(chuàng)新、大膽實踐。她非常善于利用重大節(jié)日對學生進行德育滲透教育。清明節(jié)，她帶領學生徒步到烈士墓為烈士掃墓，對學生進行愛國主義及革命傳統(tǒng)教育。站在松柏青翠的烈士墓前，獻上親手制作的白花，聆聽著老紅軍的教誨，追憶著先烈們的事跡，學生們個個熱血沸騰、心潮起伏。母親節(jié)，她號召學生給自己的母親寫一封信，感謝母親的養(yǎng)育之恩。“媽媽，您辛苦了!”“媽媽，我愛您!”“媽媽，長大了我會孝敬您!”一封封筆跡稚嫩但飽含深情的信，讓許多家長淚流滿面。這項活動的開展讓學生學會了感恩，讓家長感到了欣慰，教育效果顯著。國慶節(jié)，她在學校舉行歌詠比賽，《社會主義好》、《沒有共產黨就沒有新中國》、《我們的生活多么幸?！?hellip;…一首首膾炙人口的歌曲讓學生感到振奮，一段段激情飛揚的旋律讓學生感到自豪!在歌聲中，學生們感受到了生活的美好，感受到了幸福和快樂。
XXX老師還特別善于捕捉細節(jié)問題對學生進行主題教育?？吹缴钪腥藗兝速M水的現(xiàn)象非常嚴重，她組織開展了“我是節(jié)水小能手”科技實踐活動。從設計方案到實施活動，從查閱資料到搜集信息，從調查訪問到交流討論，從總結經驗到申報成果，每個活動，每個細節(jié)都滲透了她的心血和智慧。在這項活動中，學生們不僅了解了我國水資源的現(xiàn)狀，認識到了浪費水是一種可恥的行為，更學到了許多節(jié)約用水的好方法。比如：一水多用，用洗臉水澆花、澆樹，用洗衣服的水拖地板、沖地面等;小流量用水，洗手、洗澡時用小水流，減少水的浪費，等等。這項活動的開展，不僅幫助學生樹立了正確的價值觀，培養(yǎng)了學生的科技意識，還使學生養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習慣，也贏得了家長的廣泛贊譽和社會好評。同時，這項活動還獲得了濟源市第6屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，河南青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎。
四、以身作則，做好表率。
XXX老師為了了解學生的學習情況、思想動態(tài)，付出了很多的時間和精力。每天早上她總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學們的到來，放學后一定到教室看一下才放心的離開;任課教師有事或自習課上她自愿和學生泡在一起，帶領大家一起讀書、學習;課間十分鐘、課外活動總是和學生在一起活動、游戲或者談話;衛(wèi)生，特別是大掃除，她和學生一起搞;在生活上，她更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康;學生生病、受傷，她都是第一現(xiàn)場趕到、精心護理和及時送去就醫(yī);學校、班級搞活動，她一直都陪著學生，一起經受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。
XXX老師就是這樣不求名，不圖利，默默無聞，甘于平凡;就是這樣有愛心，有責任，無私奉獻，甘為人梯。