2016年教師資格考試結束以后，考生們要進行教師資格證面試，因此出國留學網(wǎng)教師資格證考試頻道為您整理“2016年教師公開招聘面試:初中信息”，希望可以幫到考生們！
如何使用EXCEL的函數(shù)
一、教學目標：
（一）知識目標：
學生能理解函數(shù)的概念，掌握常見的函數(shù)（sum,average,max,min等）。學生 能夠根據(jù)所學函數(shù)知識判別計算得到的數(shù)據(jù)的正確性。
（二）能力目標：
學生能夠使用函數(shù)（sum,average,max,min等）計算所給數(shù)據(jù)的和、平均值、最大最小值。學生 通過自主探究學會新函數(shù)的使用。并且能夠根據(jù)實際工作生活中的需求選擇和正確使用函數(shù)，并能夠對計算的數(shù)據(jù)結果合理利用。
（三）情感目標：
學生 自主學習意識得到提高，在任務的完成過程中體會到成功的喜悅，并在具體的任務中感受環(huán)境保護的重要性及艱巨性。
二、教學重點
sum函數(shù)的插入和使用
三、教學難點
函數(shù)的格式、函數(shù)參數(shù)正確使用以及修改
四、教學方法
任務驅動，觀察分析，通過實踐掌握，發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)作學習
五、教學素材準備
Excel文件《2000年全國各省固體廢棄物情況》、統(tǒng)計表格一張
六、教學內容和過程
教學過程
（一）情景引入：
1.展示投影片，創(chuàng)設數(shù)據(jù)處理環(huán)境。
2.以環(huán)境污染中的固體廢棄物數(shù)據(jù)為素材來進行教學
3.展示《2000年全國各省固體廢棄物情況》工作簿中的《固體廢棄物數(shù)量狀況》工作表，要求根據(jù)已學知識計算各省各類廢棄物的總量。
利用自動求和函數(shù)SUM分析函數(shù)的基本格式：一個完整的函數(shù)包括函數(shù)名和參數(shù)兩部分
函數(shù)名表示函數(shù)的計算關系=SUM（起始單元格:結束單元格）
例如“SUM”表示統(tǒng)計指定的單元格的值的和，以“=”為函數(shù)的起始，SUM為函數(shù)名，“（）”中為函數(shù)的參數(shù)，參數(shù)是在函數(shù)中參于計算的數(shù)值（例子中為統(tǒng)計區(qū)域）參數(shù)被小括號包圍，可以是常量、公式或其它函數(shù)?！?”表示中文到的意思
4.問：求某一種廢棄物的全國總量用公式法和自動求和哪個方便？
注意參數(shù)的正確性
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