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2016下半年教育知識與能力選擇題必背知識點(二)
課程
35.課程的類型：根據(jù)課程性質分類，課程可以分為學科課程、綜合課程和活動課程;
根據(jù)課程修習分類，分為必修課程和選修課程;
根據(jù)課程管理分類，分為國家課程、地方課程和校本課程;
根據(jù)課程形態(tài)分類，分為顯性課程和隱性課程。
36.中小學課程內容主要包括三個層次：課程計劃(國家開設哪些學科)、課程標準(教科書編寫和教師教學的依據(jù))、教材(教科書的編寫形式包括直線式和螺旋式)。
37.綜合實踐活動是一門國家必修課，小學三年級開始設置，每周平均三課時，包括：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育。
38.新課改對課程結構的調整：整體設置九年一貫的義務教育課程;小學以綜合課程為主，初中分科課程和綜合課程相結合，高中以分科課程為主;從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程;農村中學課程要為當?shù)厣鐣洕l(fā)展服務。
39.新課改的評價理念是發(fā)展性評價和激勵評價。
教學
40.教學是學校實現(xiàn)教育目的的基本途徑，使學校教育的中心工作。
41.教學工作的基本環(huán)節(jié)包括備課(備教材、備學生、備教法)、上課(教學工作的中心環(huán)節(jié))、課后作業(yè)的布置與批改、課外輔導、學業(yè)成績的檢查與評定(試卷分析的信度、效度、難度、區(qū)分度)。
42.我國中小學常用的教學方法包括：講授法(最常用)、談話法、討論法、讀書指導法、演示法、參觀法、練習法、實驗法、實習作業(yè)法、實踐活動法、發(fā)現(xiàn)法、情境教學法、欣賞教學法。
43.教學原則包括：直觀性原則、啟發(fā)性原則、鞏固性原則、因材施教原則、循序漸進原則、量力性原則、理論聯(lián)系實際原則、科學性與思想性相結合原則?！局庇^啟發(fā)鞏固性，因材系統(tǒng)又量力，理論一定聯(lián)實際，科學思想要統(tǒng)一】
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