安徽高考生物全國(guó)卷備考輔導(dǎo):選修模塊要“量身”

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    安徽高考生物全國(guó)卷備考輔導(dǎo):選修模塊要“量身”
    全國(guó)卷生物科目的試題有哪些特點(diǎn)和變化?選考題究竟是做“選修一”還是“選修三”?在最后的沖刺階段考生要注意哪些問(wèn)題?合肥六中生物教師楊運(yùn)春為考生備考全國(guó)卷提出建議。
    全國(guó)卷增加考查知識(shí)點(diǎn)
    “全國(guó)卷試題涉及的內(nèi)容基本上是課標(biāo)及考綱要求的核心知識(shí)點(diǎn)或教材中的主干知識(shí),如細(xì)胞代謝、遺傳變異及進(jìn)化、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和生態(tài)。”楊運(yùn)春說(shuō),和安徽卷相比,全國(guó)卷考查的知識(shí)點(diǎn)明顯增多,并且一改往年一道試題一般僅考查個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的風(fēng)格,注重一道試題考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)的綜合考查。
    “全國(guó)卷生物學(xué)科選擇題入手容易,成績(jī)較弱的學(xué)生也可以拿到較高分?jǐn)?shù)。區(qū)分度主要在非選擇題上,成績(jī)好的學(xué)生在這里開始體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)?!睏钸\(yùn)春說(shuō),生物學(xué)科選擇題的區(qū)分度不高,考生要爭(zhēng)取拿到滿分。
    六個(gè)必考選擇題考點(diǎn)分布:細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及分子組成、細(xì)胞分化、衰老和凋亡(必修一);遺傳的分子基礎(chǔ)(必修二);動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、種群與群落、生態(tài)系統(tǒng)、人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)(必修三)。四個(gè)非選擇題必考題在試卷上布局基本上為:必修一1個(gè)題目,通常是“細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和代謝” ;必修二1個(gè)題目,通常是“遺傳的基本規(guī)律”;必修三2個(gè)題目,通常是“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)” “生態(tài)系統(tǒng)”各1個(gè)。
    根據(jù)自身確定選修模塊
    安徽卷和全國(guó)卷最大的不同就是把選修部分作為選考題,每一個(gè)選修模塊考查分值均為15分。到底是做選修一還是選修三?這是讓不少考生頭疼的問(wèn)題。
    “由于選修一都是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,在教學(xué)中存在較大的困難,而且與必修聯(lián)系較少,因此許多學(xué)校將選修一擱置,重點(diǎn)放在選修三上?!睏钸\(yùn)春坦言,從選考比例來(lái)看,除2015年外,歷年選考選修三的人數(shù)比例都高于選修一,這種情況可能與中學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)有關(guān)。
    “但從得分上看,選修三的平均得分卻明顯低于選修一?!贬槍?duì)不同程度的學(xué)生,楊運(yùn)春提出了幾點(diǎn)建議:選修一教學(xué)內(nèi)容較少,得分率高于選修三,知識(shí)獨(dú)立性強(qiáng),對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生更有利,因此建議基礎(chǔ)較弱的學(xué)生選擇選修一;選修三教學(xué)內(nèi)容較多,考查點(diǎn)和必修部分聯(lián)系更緊密,便于分析、理解和知識(shí)的溝通,可以起到復(fù)習(xí)必修的作用,建議基礎(chǔ)較好的學(xué)生選擇選修三(控制難度)。
    將《考試說(shuō)明》逐條閱讀
    “高考復(fù)習(xí)備考的最后依據(jù)是《考試說(shuō)明》,而不是《考試大綱》?!睏钸\(yùn)春提醒,考生在現(xiàn)階段要將《考試說(shuō)明》中的知識(shí)細(xì)目表進(jìn)行逐條閱讀,同時(shí)回憶課本上的相關(guān)內(nèi)容?!叭裟芡暾麥?zhǔn)確的口述,此知識(shí)點(diǎn)通過(guò)。若不能準(zhǔn)確口述,閱讀課本,特別是記憶不清的部分要達(dá)到理解并記憶。尤其是必修1、必修3應(yīng)該全面閱讀,包括小字、側(cè)邊欄文字?!?BR>    需要注意的是,考生還要將《考試說(shuō)明》中列出的實(shí)驗(yàn)都過(guò)一遍,從而提高實(shí)驗(yàn)與探究能力?!?9個(gè)實(shí)驗(yàn),有些原來(lái)安徽卷不考的實(shí)驗(yàn),是否已經(jīng)補(bǔ)充復(fù)習(xí)?是否分重點(diǎn)進(jìn)行了復(fù)習(xí)?考生要做到心中有數(shù)?!睏钸\(yùn)春說(shuō)。
    研究真題體會(huì)命題思路
    楊運(yùn)春建議,考生可以將近五年的高考試卷按照知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類匯總,體會(huì)命題重點(diǎn)和命題思路。他說(shuō),高考命題是有規(guī)律的,考生要逐步適應(yīng)命題者的考查思路,提高對(duì)題干信息的提取能力,提升信心,不再盲目做題。
    在現(xiàn)階段,考生還要對(duì)錯(cuò)題集進(jìn)行有效整理?!叭コ梅致蕵O低、有歧義、涉及舊知識(shí)點(diǎn)的、對(duì)答案沒有限定的、過(guò)于復(fù)雜的選修類試題。選擇因圖表沒有看懂、整個(gè)題意不理解、沒有發(fā)現(xiàn)隱含信息、不會(huì)用假說(shuō)演繹思維推理的、心里知道,表達(dá)錯(cuò)誤的試題。”楊運(yùn)春說(shuō)。
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