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【教師三嚴(yán)三實(shí)自我批評材料一】
一年來,雖然作了一些工作,但與上級(jí)要求和職工期望還有較大差距,現(xiàn)根據(jù)民主生活會(huì)的要求,結(jié)合本次民主生活批評與自我批評這一主題,通過與班子成員交心談心,對一年的工作進(jìn)行了全面總結(jié),對自己思想生活工作情況進(jìn)行了徹底的反思,發(fā)現(xiàn)自己還存在知識(shí)水平工作能力等諸多方面的問題和不足,現(xiàn)將本人存在的有關(guān)問題和今后的整改方向向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作簡要的匯報(bào),講得不夠的地方請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。
一、存在的問題:
1.自我提高意識(shí)不夠強(qiáng)。隨著年齡的增大,學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性不夠。特別是理論的學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng),學(xué)習(xí)還浮在表面,還沒有達(dá)到應(yīng)有的深度。在政治理論方面的內(nèi)容看的少,鉆研得少,使理論水平不能盡快得到提高,造成對理論上的一些問題,尤其是一些新問題理解不深,
2.開展批評與自我批評做的還不夠。批評別人打不開情面,不夠大膽,怕傷害同志間感情,不利于工作的順利開展。認(rèn)為目前整個(gè)大氣候也就如此,認(rèn)為開展批評與自我批評也不一定就能解決問題。
3.工作方法有時(shí)不夠恰當(dāng),不夠策略。對工作方法,處事藝術(shù)的重要性認(rèn)識(shí)不夠,總認(rèn)為自己的指導(dǎo)思想是好的,方法問題欠缺一些,同志們都會(huì)相互諒解的。
4.協(xié)調(diào)能力不強(qiáng),與部分群眾溝通少,特別是與領(lǐng)導(dǎo)及部分同志的溝通少。有時(shí)工作不細(xì)致。這一點(diǎn)與我的性格有很大關(guān)系,我是一個(gè)不善交際的人,也沒有往這方面做過努力。
5.缺乏創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)造性的開展工作,缺乏年輕人那種朝氣蓬勃,斗志昂揚(yáng)的工作熱情,解放思想、創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。
二、存在上述問題的根源:
應(yīng)該說,我是對工作熱情地投入的,也一直對工作很負(fù)責(zé)的?,F(xiàn)在的我總認(rèn)為自己年齡大了,思想、能力都跟不上年輕人的步伐,也沒必要和年輕人去拼。從而造成了上進(jìn)心、進(jìn)取心比以前減弱,知道缺點(diǎn),也總給自己找借口擺脫,也是嚴(yán)重?fù)p害自己的發(fā)展與成長。歸到根本,這其是人生觀、世界觀模糊的問題,從而產(chǎn)生動(dòng)力不足,進(jìn)取心不強(qiáng),改造自己的力度不夠。
三、今后努力的方向:
1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí),特別政治理論的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),調(diào)整心態(tài),制訂可行計(jì)劃,努力工作,不斷提高工作水平,充分展示自己的能力和水平。
2. 嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)厲約束自己。在充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上,努力改變工作中遇事處理不細(xì)致等問題,克服松懈心理,樹立生活、工作目標(biāo),保持自己積極肯干、吃苦耐勞的優(yōu)點(diǎn)。
3. 加強(qiáng)對履行當(dāng)前崗位職責(zé)所必需的專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),爭創(chuàng)崗位專業(yè)技術(shù)的高水平,進(jìn)一步對照檢查自己的缺點(diǎn)和不足,提出改進(jìn)方向措施,做一名合格的基層黨組織工作者,更好地完成本職工作。
沒有察覺的缺點(diǎn),希望在座的領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予中肯的批評??傊诮窈蠊ぷ髦?,我愿和大家一起在開拓中前進(jìn),在前進(jìn)中開拓,保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài),恪盡職守,奮發(fā)有為,以前所未有的工作熱情投入到各項(xiàng)工作中。
【教師三嚴(yán)三實(shí)自我批評材料二】
又是一次生活會(huì),自我批評洗靈魂。本次生活會(huì)的主題為“三嚴(yán)三實(shí)”。這是習(xí)近平總書記在十二屆全國人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)審議時(shí)提出的偉大號(hào)召。他語重心長地指出,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,而且,謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。推而廣之,我們一線的普通黨員何嘗不應(yīng)如此?在日常工作中,我們要積極踐行群眾路線,根治形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng),剖析存在“四風(fēng)”問題的根源,擺問題、找原因、抓落實(shí),全面規(guī)范自己一言一行。
我身為一名基層黨員教師,要為人師表,率先垂范,時(shí)刻聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際,重點(diǎn)查找自身存在的不足之處,并對存在不足的原因進(jìn)行深層次的剖析,最終達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善,做一名合格乃至優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨員。
一、個(gè)人存在的不足。
1. 黨的理論學(xué)習(xí)不夠積極。由于平時(shí)忙于教育教學(xué),課余又刻苦鉆研書法技能,所以就忽視了黨的理論學(xué)習(xí),總是有意無意地放松自我要求,造成黨的理論學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不全面,以至于不能很好地對身邊的群眾教師進(jìn)行生動(dòng)而有力的黨的理論宣傳教育。
2、 其他工作的主動(dòng)性不夠。我總認(rèn)為,種好自己的“一畝三分地”也就萬事大吉了,哪還用管別人的什么“自留地”?所以,只要做完自己的工作,我不是讀帖,就是練字,真是:躲進(jìn)小樓成一統(tǒng),哪管春夏與秋冬!別人的事,就讓別人獨(dú)立自主、自力更生去吧!——可笑的“事不關(guān)己,高高掛起”之態(tài)度!
3、 自己的黨員身份不明朗。我是一名中共黨員,理應(yīng)與眾不同、優(yōu)于群眾,做別人的好榜樣,時(shí)時(shí)早,事事好??墒牵覅s有時(shí)候語言庸俗,行為平凡,安于現(xiàn)狀,放松自己,只滿足于表面應(yīng)付,不知不覺就降低了自己的黨性修養(yǎng),遺憾地雷同于身邊的普通群眾。
二、不足產(chǎn)生的根源
1.、放松了全面學(xué)習(xí)。這是典型的功利主義,厚此薄彼,重業(yè)務(wù)輕理論,犯了天真幼稚的錯(cuò)誤。按當(dāng)下的觀點(diǎn)講,就是不能與時(shí)俱進(jìn),內(nèi)外兼修,理論水平不適應(yīng)新形勢,缺乏高度的政治責(zé)任感,缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)的進(jìn)取精神。
2、嚴(yán)于律己還不夠。作為黨的一份子,理應(yīng)對自己嚴(yán)格要求,一絲不茍,完善自我??墒?,由于懶散,怕苦、嫌累,干脆就想多一事不如少一事,“只掃自己門前雪,不管別人瓦上霜”,從不考慮別人的感受,更不主動(dòng)去顧全大局。我深知,這絕不是一個(gè)真正的黨員所應(yīng)持有的態(tài)度!
3、黨員角色的錯(cuò)位。黨員是一種楷模,一個(gè)堡壘,一面旗幟。在日常工作乃至于生活里,我必須時(shí)刻檢點(diǎn)自己,模范帶頭,優(yōu)于群眾,做他們的領(lǐng)路人??赡苁遣缓靡馑?,礙于臉面,不敢出人頭地、獨(dú)樹一幟,因而就敢于平庸、緊隨大流甚至埋沒自我了。
三、整改措施和今后努力方向
針對自身存在的不足,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,在黨員同志的幫助下,我將做到以下三點(diǎn):
1、擠時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng)水平,努力實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,用黨的先進(jìn)理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。
2、嚴(yán)格約束自己,不怕臟,不嫌累,勇于擔(dān)當(dāng),樂于助人,正確對待額外工作,不計(jì)名利得失,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),將全部身心投入到惠豐小學(xué)的日常工作中來。
3、自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng),從嚴(yán)要求自己的言行,不斷優(yōu)化自己的主觀世界。工作中,我一定要依法執(zhí)教,廉潔育人,做到為師一世,奮斗一生,把自己的書法才華全部奉獻(xiàn)給可愛的下一代。
【教師三嚴(yán)三實(shí)自我批評材料三】
通過黨的群路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的重要意義,焦裕祿精神是我們黨的寶貴精神財(cái)富,學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神與教育實(shí)踐活動(dòng)的主題是高度契合的。“三嚴(yán)三實(shí)”要求是黨員干部加強(qiáng)自身建設(shè)的基本準(zhǔn)則和目標(biāo)追求,是檢驗(yàn)黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一面鏡子,為開展教育實(shí)踐活動(dòng)、推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)樹立了新的標(biāo)桿。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、“三嚴(yán)三實(shí)踐行”要求,與解決“四風(fēng)”突出問題是有機(jī)統(tǒng)一的整體,是開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容、有力抓手和實(shí)踐載體。各級(jí)黨委干部要充分認(rèn)識(shí)在新的歷史條件下學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求,對于深入開展教育實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè),鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的重大意義,切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央要求上來。要通過中心組學(xué)習(xí)等方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記有關(guān)重要論述,組織觀看電影《焦裕祿》,引導(dǎo)黨員干部大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神,自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求,著力解決“四風(fēng)”突出問題,確保每個(gè)層級(jí)、每個(gè)單位的教育實(shí)踐活動(dòng)都真正取得實(shí)效,為推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供正能量。
一、政治立場方面存在的問題
一是政治理論學(xué)習(xí)不積極、不到位,運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作太少。具體表現(xiàn)為:一是政治理論學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)抽時(shí)間去學(xué)習(xí)很少,一般都是通過學(xué)校黨支部組織的學(xué)習(xí)。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外,平時(shí)自己很少自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫,學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞較多,認(rèn)真坐下來研究原著少。三是理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距,缺乏運(yùn)用理論解決面臨的實(shí)際工作問題的具體能力。
二是政治敏銳性、政治鑒別力不強(qiáng)。主要表現(xiàn)在對葉城當(dāng)前的維穩(wěn)形勢認(rèn)識(shí)不到位,對學(xué)生戴頭巾、小花帽認(rèn)識(shí)不到位,總覺得那是民族風(fēng)俗習(xí)慣,沒有意識(shí)到那是宗教狂熱的表現(xiàn)。
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題
一)在形式主義方面,主要是工作作風(fēng)不夠細(xì)致和務(wù)實(shí)。主要包括工作有時(shí)只停留在表面,比如在婦女工作中有時(shí)下組了解問題只是根據(jù)工作需要做一些簡單的了解,沒能做到全心全意為女教師服務(wù)。還習(xí)慣于用會(huì)議落實(shí)工作,會(huì)后檢查督促力度不大,決心不大,導(dǎo)致工作落實(shí)不到位。
二)在官僚主義方面,主要表現(xiàn)在與師生交流過少。主要包括聽取學(xué)生意見不夠,僅僅在幾個(gè)聽話學(xué)生里面談心和了解情況,對待學(xué)生和教師的訴求有的不及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和處理,有時(shí)傾聽不同意見有些不耐煩。比如在選班干部方面,僅僅以成績作為標(biāo)準(zhǔn),所以選出來的班干部管理班級(jí)的責(zé)任心不夠,
只知道自己努力學(xué)習(xí)。另外,在處理師生、生生矛盾上沒有聽取學(xué)生的意見,只憑自己的主觀意見武斷地解決問題,因此導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生有不信任我的現(xiàn)象發(fā)生。
三)在享樂主義方面,有時(shí)安于現(xiàn)狀,缺乏較強(qiáng)的憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神。主要包括有時(shí)憑自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)辦事,主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)意識(shí)不夠,進(jìn)取心不強(qiáng),工作有時(shí)不是精神百倍的最佳狀態(tài);工作效率有時(shí)不高;有時(shí)降低了工作標(biāo)準(zhǔn),不主動(dòng)追求最佳工作成績。安排的工作,有時(shí)沒有達(dá)到盡善盡美,也沒有強(qiáng)求。特別是近年思想上存在“求穩(wěn)多、求進(jìn)少”傾向,缺乏極為強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感;有時(shí)存在“干累了,歇口氣”的想法。直白地說也就是“享樂起來”不那么深入思考問題了,由此不思進(jìn)取、缺少底線思維,進(jìn)而謀劃長遠(yuǎn)少了。
四)在奢靡之風(fēng)方面。缺乏艱苦奮斗的精神,勤儉節(jié)約意識(shí)不夠強(qiáng)烈。主要表現(xiàn)在和朋友同學(xué)在一起存在著吃喝、宴請等問題,在生活和工作中存在浪費(fèi)現(xiàn)象。
三、存在問題的原因剖析
通過這次黨的群教活動(dòng)相關(guān)資料的學(xué)習(xí),以及自己提、群眾找,深刻地認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”在我身上的具體表現(xiàn),究其主要原因,理想信念問題、思想作風(fēng)問題是存在上述所有問題的根源。
一是在一定程度上放松了理想信念堅(jiān)守,政治理論修養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。剖析我在“四風(fēng)”等方面存在的主要問題,根本原因就是政治理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),不夠深入,沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)十分重要的位臵,在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性、被動(dòng)性,缺乏對政治理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。不能很好地用唯物主義的辯證觀點(diǎn)來解決生產(chǎn)實(shí)際過程中遇到的新情況、新問題。
二是在一定程度放松了宗旨意識(shí)強(qiáng)化。剖析我在“四風(fēng)”等方面存在的主要問題,根本原因就是在一定程度上放松了宗旨意識(shí)的強(qiáng)化。對黨在長期的斗爭中形成的一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來、到群眾中去的群眾路線認(rèn)識(shí)不深,經(jīng)驗(yàn)不足。對堅(jiān)持改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足,還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為群眾服務(wù)的牢固意識(shí)。在一定程度放松了宗旨意識(shí)強(qiáng)化。
三是在一定程度放松了政治紀(jì)律約束。自認(rèn)為自己受黨的培養(yǎng)教育多年,堅(jiān)持黨的政治紀(jì)律是比較好的甚至是無可挑剔的。但是,這次活動(dòng)讓自己猛醒,自己在堅(jiān)持黨的思想路線上還是有一定差距。黨的政治紀(jì)律內(nèi)容較多,其中之一就是堅(jiān)持黨的思想路線,即是一切從實(shí)際出發(fā),解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)。一方面,在“一切從實(shí)際出發(fā)”上做得不夠。為什么自己有一定的形式主義,官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng),就是沒有很好地堅(jiān)持“一切從實(shí)際出發(fā)”,致使離正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀有所偏差。
四是在一定程度放松了道德品行提升。從道德層面來說,自認(rèn)為自己的道德品行還是可以的。這次活動(dòng)讓自己猛醒,自己離“崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”的黨員思想道德品行要求還是有不小的差距。古人尚且有“身多疾病思田里,邑有流亡愧俸錢”為官的基本操守,對以為全心全意為人民服務(wù)為宗旨的黨員而言,要求應(yīng)當(dāng)更高,表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)更好,尤其要兢兢業(yè)業(yè)工作、勤勤懇懇為學(xué)生。那么,為什么自己還有一定的奢靡之風(fēng)呢?正是艱苦奮斗的精神淡化了,由此,研究解決一些矛盾和問題時(shí),實(shí)事求是、群眾路線堅(jiān)持得不夠好,工作作風(fēng)不夠深入,得心應(yīng)手的工作抓得多一些、實(shí)一些,難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。也由此,考慮個(gè)人利益多了一些,考慮師生利益少了一些;學(xué)習(xí)政治理論勁頭小了些,深入基層解決實(shí)際問題時(shí)間少了些,精神狀態(tài)和進(jìn)取心也差了些。
四、整改措施和今后努力的方向
通過教育學(xué)習(xí),我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足,要按照要求來審視自己,規(guī)范自己,嚴(yán)格要求自己。
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,不斷的用政治理論知識(shí)指導(dǎo)自己的工作。“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,我要積極學(xué)習(xí),不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。有機(jī)會(huì)一定積極技能培訓(xùn)、外出聽課、等不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二是積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作
作為一名青年教師,不能滿足現(xiàn)有的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自己要多寫論文。在日常教學(xué)中,我要堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合本班的實(shí)際,靈活上好每一堂課。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫教學(xué)反思。同時(shí),我還要積極和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí)。 三是勇于探索,提升工作能力
今后,我會(huì)積極向同行學(xué)習(xí),勇于思考,學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神,自己認(rèn)真研讀專業(yè)期刊雜志,注重點(diǎn)滴積累,不斷提升自己的工作能力。
四是深入學(xué)生中去,切實(shí)做到從學(xué)生中來,到學(xué)生中去。
我會(huì)借助班主任這個(gè)有利職務(wù),積極開拓新渠道新方法與學(xué)生溝通交流,深入了解學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生,深入班級(jí)、深入家長,做到真正了解學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。
總之,作為教師已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任。在以后的工作中,我會(huì)時(shí)時(shí)事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對照自己,使自己在各方面的綜合素質(zhì),在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高,
【教師三嚴(yán)三實(shí)自我批評材料四】
作為一名普通的人民教師,自參加工作以來,我一直勤勤懇懇工作,踏踏實(shí)實(shí)做人。在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我認(rèn)真地聆聽了每一位領(lǐng)導(dǎo)的講話,認(rèn)真地閱讀了學(xué)習(xí)文件,積極踴躍的參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了“三嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)涵和精神,并對照這面鏡子,結(jié)合我自身的實(shí)際情況,對自己的政治思想和工作情況進(jìn)行了深刻的自我剖析和總結(jié),希望借此進(jìn)一步提升和完善自己。
一、存在的問題:
(一)是學(xué)習(xí)不夠深入。對于政治思想學(xué)習(xí)的重視程度不夠,我總是以為作為一名
普通的人民教師,最重要的是較好學(xué)生,提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平就足夠了。治愈政治思想學(xué)習(xí),對于本職工作的幫助不是很大,所以能學(xué)盡量去學(xué),沒有時(shí)間和經(jīng)歷的時(shí)候可以少學(xué)或者不學(xué)。很長一段時(shí)間,我的學(xué)習(xí)懶散,拖沓。殊不知,沒有正確的指導(dǎo)思想,工作將會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力和前進(jìn)的方向。沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論,僅僅停留在了解一些條例、規(guī)定的部分章節(jié)、條款上,沒有結(jié)合自身工作生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,進(jìn)行認(rèn)真思考,深入剖析,真正理解的政治理論更少。學(xué)習(xí)上存在畏難情緒,真正投入學(xué)習(xí)的時(shí)間不多,有時(shí)比較懶惰,做不到擠時(shí)間學(xué)習(xí)。
(二)是求真務(wù)實(shí)的精神不夠。工作中目光比較短淺,對于一些影響未來發(fā)展的細(xì)微事情關(guān)注的少,且做得不夠細(xì)致。有時(shí)認(rèn)為“想到”就是“做到”,計(jì)劃措施雖然周密,卻不能堅(jiān)持不懈的坐下去,存在追求形式,不重實(shí)效問題。接到工作任務(wù),有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到最好,特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此。因此,影響了工作效果,沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
(三)是欠缺創(chuàng)新意識(shí)。沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,局限于上級(jí)布置什么做什么,有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無行動(dòng)的狀態(tài)。不敢打破原有的條條框框,謹(jǐn)小慎微,一味追求平穩(wěn)而害怕承擔(dān)責(zé)任。碰到新情況、新問題,前怕狼后怕虎,畏手畏腳,憑經(jīng)驗(yàn)考慮問題多。對一些時(shí)間短、任務(wù)緊、要求高的工作往往存在優(yōu)質(zhì)時(shí)達(dá)不到高效,高效中難以達(dá)到優(yōu)質(zhì)的情況。
二、存在問題的原因剖析:
對照“三嚴(yán)三實(shí)”要求,深刻反思自身存在的突出問題,不管是被動(dòng)適應(yīng),還是隨波逐流,都是主觀上出了問題。
從學(xué)習(xí)上講,忽視了理論學(xué)習(xí),放松了主觀世界的自我改造。作為教師只有不斷地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),才能堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念,提升自身的修養(yǎng)。由于放松了學(xué)習(xí),忽視了主觀世界的改造,導(dǎo)致工作滿足于現(xiàn)狀,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),缺少應(yīng)有的進(jìn)取精神,從而產(chǎn)生了這樣那樣的問題。
【教師三嚴(yán)三實(shí)自我批評材料五】
隨著盛夏的來臨,讓人倍受煎熬的三伏天也悄然來到了我們身邊。正值“心浮氣躁”這一心理上的敵人慢慢靠近我們的時(shí)候,一場轟轟烈烈的踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)在我校迅速開展,這次學(xué)習(xí)活動(dòng)猶如一劑救世良方,澆滅了許多人心頭的躁動(dòng),使人們立刻感到頭腦清醒,對自己的本職工作以及自己的人生又有了新的看法。 作為一名普通的人民教師,自參加工作以來,我一直勤勤懇懇工作,踏踏實(shí)實(shí)做人。在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我認(rèn)真地聆聽了每一位領(lǐng)導(dǎo)的講話,認(rèn)真地閱讀了學(xué)習(xí)文件,積極踴躍的參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了“三嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)涵和精神,并對照這面鏡子,結(jié)合我自身的實(shí)際情況,對自己的政治思想和工作情況進(jìn)行了深刻的自我剖析和總結(jié),希望借此進(jìn)一步提升和完善自己。
一、存在的問題:
(一)是學(xué)習(xí)不夠深入。對于政治思想學(xué)習(xí)的重視程度不夠,我總是以為作為一名普通的人
民教師,最重要的是較好學(xué)生,提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平就足夠了。治愈政治思想學(xué)習(xí),對于本職工作的幫助不是很大,所以能學(xué)盡量去學(xué),沒有時(shí)間和經(jīng)歷的時(shí)候可以少學(xué)或者不學(xué)。很長一段時(shí)間,我的學(xué)習(xí)懶散,拖沓。殊不知,沒有正確的指導(dǎo)思想,工作將會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力和前進(jìn)的方向。沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論,僅僅停留在了解一些條例、規(guī)定的部分章節(jié)、條款上,沒有結(jié)合自身工作生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,進(jìn)行認(rèn)真思考,深入剖析,真正理解的政治理論更少。學(xué)習(xí)上存在畏難情緒,真正投入學(xué)習(xí)的時(shí)間不多,有時(shí)比較懶惰,做不到擠時(shí)間學(xué)習(xí)。
(二)是求真務(wù)實(shí)的精神不夠。工作中目光比較短淺,對于一些影響未來發(fā)展的細(xì)微事情關(guān)注的少,且做得不夠細(xì)致。有時(shí)認(rèn)為“想到”就是“做到”,計(jì)劃措施雖然周密,卻不能堅(jiān)持不懈的坐下去,存在追求形式,不重實(shí)效問題。接到工作任務(wù),有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到最好,特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此。因此,影響了工作效果,沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
(三)是欠缺創(chuàng)新意識(shí)。沒有充分發(fā)揮主觀能
動(dòng)性,局限于上級(jí)布置什么做什么,有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無行動(dòng)的狀態(tài)。不敢打破原有的條條框框,謹(jǐn)小慎微,一味追求平穩(wěn)而害怕承擔(dān)責(zé)任。碰到新情況、新問題,前怕狼后怕虎,畏手畏腳,憑經(jīng)驗(yàn)考慮問題多。對一些時(shí)間短、任務(wù)緊、要求高的工作往往存在優(yōu)質(zhì)時(shí)達(dá)不到高效,高效中難以達(dá)到優(yōu)質(zhì)的情況。
二、存在問題的原因剖析:
對照“三嚴(yán)三實(shí)”要求,深刻反思自身存在的突出問題,不管是被動(dòng)適應(yīng),還是隨波逐流,都是主觀上出了問題。
1、從學(xué)習(xí)上講,忽視了理論學(xué)習(xí),放松了主觀世界的自我改造。作為教師只有不斷地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),才能堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念,提升自身的修養(yǎng)。由于放松了學(xué)習(xí),忽視了主觀世界的改造,導(dǎo)致工作滿足于現(xiàn)狀,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),缺少應(yīng)有的進(jìn)取精神,從而產(chǎn)生了這樣那樣的問題。
2、從工作上講,主要是缺乏主動(dòng)性和勇于創(chuàng)新的膽識(shí)。錯(cuò)誤地以為,只要按時(shí)上下班,在上班期間做好自己的本職工作,不需要?jiǎng)?chuàng)新?;谶@種想法,不知不覺地學(xué)習(xí)放松了、工作松勁
了、標(biāo)準(zhǔn)下降了,工作的主動(dòng)性、創(chuàng)新意識(shí)有了差距。
三、今后努力的方向和改進(jìn)措施:
通過對照檢查,自我剖析,使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到自身存在的問題和產(chǎn)生這些問題的根源,也更增強(qiáng)了我改進(jìn)不足、提高修養(yǎng)的動(dòng)力,在今后的工作中將從以下幾方面改進(jìn)和提高。
1、要進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身修養(yǎng)。把加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)擺在自身建設(shè)的首要位置,時(shí)刻提醒自己,嚴(yán)把思想關(guān)口,認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。并以此指導(dǎo)自己的日常工作,并重新規(guī)劃自己未來的工作前景和目標(biāo)。
2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),增強(qiáng)宗旨意識(shí),樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)需要、群眾需求緊密結(jié)合起來,堅(jiān)持黨的教育事業(yè)第一。在日常工作中,時(shí)時(shí)刻刻起到模范和帶頭作用。盡我個(gè)人最大努力做好教育教學(xué)工作
3、要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新,增強(qiáng)工作實(shí)效。堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是,在科學(xué)理論的指導(dǎo)下,通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)
制的創(chuàng)新,最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn),提出新思路、新方案,拿出新舉措,開創(chuàng)工作新局面。
以上是我在學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”之后的自我剖析,希望領(lǐng)導(dǎo)給予批評指導(dǎo),廣大同事多提寶貴意見,讓我在今后的工作中進(jìn)步更快。