對(duì)于想要到美國(guó)留學(xué)讀高中的同學(xué)來(lái)說(shuō)，中學(xué)選擇是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。因?yàn)閷?duì)于國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)美國(guó)中學(xué)的了解和認(rèn)識(shí)非常有限。為了幫助同學(xué)們更好地做出選擇，86留學(xué)網(wǎng)專家將為同學(xué)們介紹中學(xué)選擇時(shí)應(yīng)參考的一些因素。
參考因素一：美國(guó)私立中學(xué)排名。
雖然學(xué)校排名有這樣或者那樣的問(wèn)題，但是私立中學(xué)排名依舊是我們挑選學(xué)校的重要參考因素。通過(guò)美國(guó)私立中學(xué)排名，我們可以迅速了解一些我們需要的信息，比如學(xué)校的基本情況等。不過(guò)，在使用美國(guó)私立中學(xué)排名的時(shí)候，同學(xué)們還要關(guān)注學(xué)校所在的學(xué)區(qū)，因?yàn)樯吹馁|(zhì)量也會(huì)對(duì)這種基于教育水平的排名有很大的影響。
參考因素二：學(xué)校的建校歷史和著名校友。
美國(guó)私立中學(xué)往往有著非常長(zhǎng)的歷史，而歷史越長(zhǎng)久的學(xué)校往往意味著學(xué)校的教育質(zhì)量比較高，很受當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的認(rèn)可。從學(xué)校的著名校友中，我們可以對(duì)學(xué)校有更深層次的了解，比如學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方向等方面的信息。
參考因素三：學(xué)校學(xué)生的主要去向。
相信到美國(guó)讀高中并非大多數(shù)學(xué)生的最終目的，本科和研究生才最有可能是留學(xué)的目的。而美國(guó)不同中學(xué)之間的差距比較大，不同大學(xué)對(duì)于各中學(xué)的認(rèn)可度也各有不同。多了解這些學(xué)校學(xué)生畢業(yè)之后的主要去向，可以讓我們利用倒推理論選擇中學(xué)。比如說(shuō)你想最終申請(qǐng)到杜克大學(xué)，那就可以在自己想去的中學(xué)里挑選一所申請(qǐng)杜克大學(xué)成功率最高的學(xué)校讀書。這樣在以后申請(qǐng)的時(shí)候，成功率也會(huì)更高一些。
參考因素一：美國(guó)私立中學(xué)排名。
雖然學(xué)校排名有這樣或者那樣的問(wèn)題，但是私立中學(xué)排名依舊是我們挑選學(xué)校的重要參考因素。通過(guò)美國(guó)私立中學(xué)排名，我們可以迅速了解一些我們需要的信息，比如學(xué)校的基本情況等。不過(guò)，在使用美國(guó)私立中學(xué)排名的時(shí)候，同學(xué)們還要關(guān)注學(xué)校所在的學(xué)區(qū)，因?yàn)樯吹馁|(zhì)量也會(huì)對(duì)這種基于教育水平的排名有很大的影響。
參考因素二：學(xué)校的建校歷史和著名校友。
美國(guó)私立中學(xué)往往有著非常長(zhǎng)的歷史，而歷史越長(zhǎng)久的學(xué)校往往意味著學(xué)校的教育質(zhì)量比較高，很受當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的認(rèn)可。從學(xué)校的著名校友中，我們可以對(duì)學(xué)校有更深層次的了解，比如學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方向等方面的信息。
參考因素三：學(xué)校學(xué)生的主要去向。
相信到美國(guó)讀高中并非大多數(shù)學(xué)生的最終目的，本科和研究生才最有可能是留學(xué)的目的。而美國(guó)不同中學(xué)之間的差距比較大，不同大學(xué)對(duì)于各中學(xué)的認(rèn)可度也各有不同。多了解這些學(xué)校學(xué)生畢業(yè)之后的主要去向，可以讓我們利用倒推理論選擇中學(xué)。比如說(shuō)你想最終申請(qǐng)到杜克大學(xué)，那就可以在自己想去的中學(xué)里挑選一所申請(qǐng)杜克大學(xué)成功率最高的學(xué)校讀書。這樣在以后申請(qǐng)的時(shí)候，成功率也會(huì)更高一些。