報(bào)考了2016司法考試的朋友們，還有哪些憲法考點(diǎn)沒有全掌握呢？詳情查看本文“2016司考一卷《憲法學(xué)》考點(diǎn)(9)”由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)司法考試網(wǎng)整理而出，祝您順利通過司法考試！ 本文“2016司考一卷《憲法學(xué)》考點(diǎn)(9)”由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)司法考試網(wǎng)整理而出，2016年司法考試臨近，關(guān)于司考憲法一些還不熟悉的重要考點(diǎn)，朋友們一定要弄懂哦！
(一)規(guī)范作用
1.指引作用
(1)指引作用的對(duì)象：自己的行為。
(2)指引作用的形式：
①個(gè)別性指引，即通過一個(gè)具體的指示形成對(duì)具體的人的具體情況的指引。
②規(guī)范性指引，是通過一般的規(guī)則對(duì)同類的人或行為的指引。個(gè)別指引盡管是非常重要的，但就建立和維護(hù)穩(wěn)定的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)秩序而言，規(guī)范性指引具有更大的意義。
(3)立法中指引的方式：
①確定的指引，即通過設(shè)置法律義務(wù)，要求人們作出或抑制一定行為，使社會(huì)成員明確自己必須從事或不得從事的行為界限。
②不確定的指引，又稱選擇的指引，是指通過宣告法律權(quán)利，給人們一定的選擇范圍。
2.評(píng)價(jià)作用
評(píng)價(jià)作用是指法律具有判斷、衡量他人行為合法與否的評(píng)判作用。
在現(xiàn)代社會(huì)，法律已經(jīng)成為評(píng)價(jià)人的行為的基本標(biāo)準(zhǔn)。
評(píng)價(jià)作用的對(duì)象是他人的行為。
3.預(yù)測(cè)作用
預(yù)測(cè)作用是指憑借法律的存在，可以預(yù)先估計(jì)到人們相互之間會(huì)如何行為。
預(yù)測(cè)作用的對(duì)象是人們相互之間的行為。
4.教育作用
教育作用是指通過法的實(shí)施使法律對(duì)一般人的行為產(chǎn)生影響。
教育作用的對(duì)象是一般人的行為。
教育作用分為示警作用和示范作用。
5.強(qiáng)制作用
強(qiáng)制作用是指法可以通過制裁違法犯罪行為來強(qiáng)制人們遵守法律。
強(qiáng)制作用的對(duì)象是違法者的行為。
制定法律的目的是讓人們遵守，希望法律的規(guī)定能夠轉(zhuǎn)化為社會(huì)現(xiàn)實(shí)，因此法律需要具有一定的權(quán)威性，而法律的強(qiáng)制性有助于提高法律的權(quán)威性。
【提示】司法考試的重點(diǎn)是指引作用。09-10，02-32考查法的不確定指引作用;09-11，11-89，06-55考查法的確定性指引作用;06-54考查法的評(píng)價(jià)作用;08-92，09-11考查法的預(yù)測(cè)作用。法的強(qiáng)制作用和和教育作用屬于未考查知識(shí)點(diǎn)。
【例題·多選題】法的指引作用可以分為確定的指引和有選擇的指引，下列哪些表述屬于有選擇的指引?( )(02-1-32)
A.憲法規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯
B.合同法規(guī)定，當(dāng)事人協(xié)商一致，可以變更合同
C.刑法規(guī)定，故意殺人的，處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑
D.民法通則規(guī)定，公民對(duì)自己的發(fā)明或者其他科技成果，有權(quán)申請(qǐng)領(lǐng)取榮譽(yù)證書，獎(jiǎng)金或者其他獎(jiǎng)勵(lì)
【答案】BCD
【考點(diǎn)】法的作用
【解析】有選擇的指引，是指通過宣告法律權(quán)利，給人們一定的選擇范圍。
(二)法的社會(huì)作用
1.法的社會(huì)作用的領(lǐng)域：①社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活;②政治生活;③思想文化生活領(lǐng)域。
2.法的社會(huì)作用的方向：
①政治職能，即通常說的階級(jí)統(tǒng)治的職能;
②社會(huì)職能，即執(zhí)行社會(huì)公共事務(wù)的職能。
【提示】法的社會(huì)作用屬于未考查知識(shí)點(diǎn)。
(三)法的作用局限性
從“法律是人們行為的標(biāo)準(zhǔn)”，可知：
(1)法律應(yīng)該是“前在的”，即法律應(yīng)該在行為之前存在，今天的法只能用來要求人們明天的行為，而不能用來要求人們昨天的行為，故法(不溯及既往);
(2)法律不能模糊不清，否則人們會(huì)無所適從，所以法律應(yīng)該是(確定的);
(3)前在的、確定標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致了行為的后果是(可預(yù)測(cè)的);
(4)法律不能朝令夕改，變動(dòng)不居，否則人們會(huì)無所適從，故法律應(yīng)該是(穩(wěn)定的)
(5)法律不能互相矛盾，故法律應(yīng)該是(統(tǒng)一的);
(6)法律是不特定的人的行為標(biāo)準(zhǔn)，所以法律不應(yīng)該只關(guān)注人的行為的個(gè)別性，而要關(guān)注行為及條件的共性，故法律應(yīng)該具備(一般性);
(7)法律不能秘而不宣，法律應(yīng)當(dāng)是公開的，故法律應(yīng)該具備(公開性);
(8)法律不能強(qiáng)人所難(即具有可操作性)。
但是：
(1)法律應(yīng)該是前在的，但是立法者的預(yù)見能力是有限的，故法律可能是(有空白或漏洞的);
(2)法律應(yīng)該是確定的，但大多數(shù)語言是多義的，故法律可能是(不確定的);
(3)法律應(yīng)該是穩(wěn)定的，但社會(huì)關(guān)系是頻繁變化的，故法律可能是(滯后的);
(4)法律應(yīng)該是一般的，但是案件是個(gè)別的，故法律可能是(僵硬的)，從而個(gè)案不正義。
然而：
法律的滯后性有兩種情形：
(1)立法滯后：導(dǎo)致法律空白或者漏洞;
(2)法律內(nèi)容滯后：導(dǎo)致合法而不合理。
綜上所述，法律的局限性有：空白;不確定;僵硬。
【提示】09-53，07-6，08延緩-51，05-53以選擇題的形式考查了法的作用的局限性。除此以外，每年的第四卷的考題中有關(guān)法理學(xué)方面的論述題幾乎都可以從法的作用的局限性找到突破口，對(duì)此考生不能不詳查。故在復(fù)習(xí)的過程中，對(duì)法的局限性應(yīng)該熟練掌握其推導(dǎo)過程和具體表現(xiàn)、克服方法。
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