想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，那么一份優(yōu)秀的教師說(shuō)課稿更加必不可少?！敖處熧Y格證小學(xué)思品說(shuō)課：呼吸親情”由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出，希望對(duì)您有所幫助!
《呼吸親情》說(shuō)課稿
尊敬的各位評(píng)委：
你們好!
我今天說(shuō)課的題目是《呼吸親情》
【說(shuō)教材】《呼吸親情》是以感恩父母為主題的自編教材，教材包括“父母的愛(ài)無(wú)處不在”、“理解父母的愛(ài)”、“讀懂天下父母的心”和“表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)”四部分。本教材的編寫(xiě)是針對(duì)當(dāng)前學(xué)生家庭條件好，基本上是獨(dú)生子女，從小生活在長(zhǎng)輩溺愛(ài)的海洋里，在多數(shù)孩子養(yǎng)成只知道索取和享受，不懂得回報(bào)長(zhǎng)輩的現(xiàn)象，緊緊圍繞構(gòu)建“和諧社會(huì)”、發(fā)揚(yáng)中華民族美德的要求。本節(jié)課,通過(guò)《呼吸親情》的教學(xué),使學(xué)生知道在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母所付出的辛勞和無(wú)私的奉獻(xiàn)，父母的愛(ài)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，從而讓學(xué)生讀懂父母的心、理解父母的心、感激父母養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)父母的感激之情，并用自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母的恩情。它有利于學(xué)生形成良好的感恩思想，為學(xué)生長(zhǎng)大后回報(bào)社會(huì)、回報(bào)祖國(guó)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
【說(shuō)學(xué)情】：小學(xué)生年齡比較小，其思想觀念和辨別是非能力正處在形成階段，具有極強(qiáng)的可塑性，而他們從小又生活在長(zhǎng)輩溺愛(ài)中，養(yǎng)成以“自我”為中心，不體恤長(zhǎng)輩的辛苦。
【說(shuō)目標(biāo)】根據(jù)新課標(biāo)精神，結(jié)合小學(xué)生思維特點(diǎn)，從提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)道德情感，指導(dǎo)道德行為這三個(gè)方面來(lái)考慮，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：
1、在知識(shí)與技能方面：學(xué)生了解自己是如何長(zhǎng)大的，知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài);明白父母所付出的辛勞和父母對(duì)兒女的愛(ài)是無(wú)私的、不求回報(bào)的。
2、在過(guò)程與方法方面：讓學(xué)生在經(jīng)歷課前調(diào)查、課堂說(shuō)一說(shuō)、看一看、討論和聽(tīng)、講故事、表演等過(guò)程中體會(huì)父母的愛(ài)、理解父母的愛(ài)，從而培養(yǎng)學(xué)生的辨別是非、悟理說(shuō)理能力和合作學(xué)習(xí)能力。
3、在情感與態(tài)度方面：讓學(xué)生明白感恩不是簡(jiǎn)單的“報(bào)恩”，而是一種有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生在生活中真心去感激他人，做個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任心的好兒童。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生通過(guò)父母的行為去理解他們對(duì)兒女
所做出的無(wú)私的奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)在生活中如何去表達(dá)自己對(duì)父母的感激。
[說(shuō)學(xué)法]：古人說(shuō)：“授之以魚(yú)，只供一餐所需，而授人之漁，終身受用不盡”。本節(jié)課在學(xué)法指導(dǎo)上，我通過(guò)讓學(xué)生課前調(diào)查、課堂討論和觀察、聽(tīng)故事、講故事、表演等，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，悟理說(shuō)理的能力和
規(guī)范行為的能力、在討論、交流中學(xué)會(huì)小組合作學(xué)習(xí)。
[說(shuō)教法]：在教法方面, 本節(jié)課主要采用情境教學(xué)法和討論教學(xué)法。為達(dá)成教學(xué)目標(biāo),突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),我在這節(jié)課中采用的教學(xué)策略是：充分利用多媒體、投影儀,以學(xué)生小組合作、開(kāi)展討論為載體,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境。在課堂教學(xué)中我注重體現(xiàn)“四多”：多聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,多創(chuàng)設(shè)情境問(wèn)題,多讓學(xué)生進(jìn)行小組討論辨析、悟理說(shuō)理,多給學(xué)生展示的時(shí)間和空間。
[課前準(zhǔn)備]
1、學(xué)生準(zhǔn)備
(1)觀察生活中父母對(duì)自己的言行和關(guān)注，調(diào)查同學(xué)、鄰居、親友家長(zhǎng)對(duì)子女付出時(shí)的想法。
(2)搜集古今中外父母為兒女甘心貢獻(xiàn)的故事或詩(shī)歌。
2、教師準(zhǔn)備
(1)制作感恩卡。
(2)制作多媒體課件。
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