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廣東高考評卷組組長教你科學(xué)備考高考
教育部考試中心近日發(fā)布了2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容，對部分學(xué)科考試大綱進(jìn)行了調(diào)整。這意味著明年參加高考的同學(xué)們考試內(nèi)容又會發(fā)生變化了!
今天，小編給大家?guī)砣A南師大文學(xué)院院長、廣東高考語文科閱卷組組長陳少華教授，地理科學(xué)學(xué)院院長、廣東高考地理科評卷組組長鐘巍教授對2017年高考備考的看法和建議，一起來看看吧～
全國卷到底“難”在哪?
2016年是廣東高考采用全國卷的第一年，對于首試語文全國卷的效果，陳少華總結(jié)道，“廣東卷轉(zhuǎn)考全國卷總體還是比較順利，平均分有所下降也屬正常”。
華師文學(xué)院院長、語文科閱卷組組長陳少華
解讀2017年高考語文
陳少華表示，考生覺得全國卷相對廣東卷難度有所提高事出有因。顯見的即是試卷的編排順序有所變化。以前廣東卷是六道題，而全國卷拆分為兩張卷：第一卷是閱讀題，分為必考題和選考題兩部分;第二卷是表達(dá)題，主要是語言文字運用和寫作。在考點變化不大的情況下，如果考生以廣東卷的答題順序作答，那么現(xiàn)在就需要重新適應(yīng)。
再者，全國卷分值分布和對閱讀表達(dá)的要求有所調(diào)整，若是考生不能適應(yīng)，會有點難度。“原來廣東的論述類閱讀一直考得不錯，但由于分值下降，一定程度上降低了平均分;而選考的內(nèi)容多學(xué)術(shù)性質(zhì)，也加大了學(xué)科跨度”。全國卷中實用類文本中采取非連續(xù)文本閱讀的形式。這對于考生整合材料，有針對性地回答問題提出了新的要求。
華師地科院院長、廣東高考地理科評卷組組長鐘巍
而鐘巍則認(rèn)為，之前的廣東卷形成了自己的風(fēng)格，老師學(xué)生在備考時會更熟悉。但對于全國卷還有一個適應(yīng)的過程，如在今年的全國卷中的答題設(shè)置，除了有三選一的選做題外，在必做題中還有選做題，這是之前從未遇到過的?！笆聦嵣蠌哪壳暗钠骄煽儊砜?，并沒有較大的差距?！辩娫洪L認(rèn)為關(guān)鍵的問題在于適應(yīng)。考察的內(nèi)容和素材依舊是考綱的范圍，主要是適應(yīng)素材的呈現(xiàn)形式與問題的提問方式。
“幾秒鐘改一篇作文”實屬謠傳
對大多數(shù)人來說，高考閱卷總保持著神秘色彩，而今年卻已是陳少華負(fù)責(zé)組織統(tǒng)籌高考語文評卷的第七個年頭。據(jù)陳少華解釋，老師們閱卷前需經(jīng)上崗培訓(xùn)和考核，考核過關(guān)才能正式開始評卷工作。此外，“我們會對卷子和標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行研讀、揣摩，準(zhǔn)確掌握它的標(biāo)準(zhǔn)，制定出符合考生實際和考試要求的補(bǔ)充細(xì)則”。
針對網(wǎng)上流傳的“幾秒鐘改一篇作文”的說法，陳少華澄清道“這不屬實”。一來閱評系統(tǒng)設(shè)有最短時間，短于這個時間則無法提交評改結(jié)果，下一篇作文也無法顯示。再者，作文評改采用“雙評”乃至“三評”模式，即每篇作文會由兩到三位老師批閱，保證閱卷的公平公正。身為組長的陳少華，每年6月，都和語文組閱卷組這支1300多人的隊伍高效有序地進(jìn)行評改工作。
面對新考綱，怎樣備考更科學(xué)
語文科
不久前，教育部考試中心修訂高考大綱，明確提出高考語文選考模塊分為“文學(xué)類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”，并增加了解和掌握常見的古代文化常識等內(nèi)容，這對考生的審美鑒賞與創(chuàng)造力提出了更高的要求。
陳少華建議，考生在繼續(xù)實用類文本閱讀訓(xùn)練的同時，進(jìn)一步加強(qiáng)被忽視的文學(xué)類文本閱讀。與此同時，考生應(yīng)廣泛涉獵文史哲各類書籍，培養(yǎng)自己的閱讀興趣以提高文學(xué)素養(yǎng)。尤其是要結(jié)合對社會的思考，積極主動地去開展閱讀訓(xùn)練。
至于作文文體的選擇，陳少華鼓勵考生多寫議論文。
那么，如何寫好議論文呢?陳少華表示，從根本上來講，寫好高考作文要加強(qiáng)四項核心的訓(xùn)練。寫散文、記敘文都是直覺訓(xùn)練、體驗和聯(lián)想想象的過程，一定程度上就是思維和語言文字的運用。而議論文的關(guān)鍵，在于說理能力。即不僅要有觀點，更重要的是論據(jù)、論證，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)分析與闡釋的具體運用能力。多寫多練，才能寫出自己的思維特色，不斷創(chuàng)新。
地理科
修訂后的地理科考試大綱則刪去“自然災(zāi)害與防治”模塊，考生將只從“旅游地理”和“環(huán)境保護(hù)”模塊中任選1個模塊作答。
鐘巍認(rèn)為考綱相關(guān)內(nèi)容的減少，體現(xiàn)出了高考更注重于提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，也有一定的減負(fù)作用，對于考生而言可能算是一件好事。但他強(qiáng)調(diào)，2017年新考綱刪去的自然災(zāi)害與防治的內(nèi)容，實際上在地理學(xué)科的必修模塊的自然地理模塊里面仍然會涉及到此內(nèi)容?！翱忌鷤冞€是要花一定的功夫，去好好學(xué)習(xí)這一方面的內(nèi)容，這其中很難隔離開?！?BR> 除了學(xué)生，老師面對高考考綱少許改革的情況，也應(yīng)該有所警惕。鐘巍說：“不僅課程上的專業(yè)知識要掌握，課本之外也要花功夫，特別是學(xué)科的素養(yǎng)方面要提高?！彼ㄗh老師在教學(xué)的過程中，要特別注重學(xué)生答題的規(guī)范、專業(yè)名詞的運用、專業(yè)名詞的內(nèi)涵的理解，緊跟著當(dāng)前的時事政策和國家經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)成就等方面內(nèi)容，將課本知識與實際生活聯(lián)系起來。
這樣的答卷容易拿高分
作為有多年評改高考卷經(jīng)驗的教授，陳少華和鐘巍為我們列舉了幾點學(xué)生在考試過程中的不足,如：知識儲備不足、審題能力有待提高、分析解決問題的能力欠缺或表達(dá)不規(guī)范等。
陳少華為考生科學(xué)備考提建議
針對以上問題，小編認(rèn)真聽著兩位大神的話做筆記，為大家列出以下需要注意的幾點：
語文科
1.字跡整潔，字體好看，錯別字少
高考語文卷要書寫的文字較多，字跡整潔的考卷會更受閱卷老師青睞。在作文部分，全國卷按照錯別字的個數(shù)累計扣分，1個錯字扣1分，這意味著廣東卷3個及以上錯字才開始扣分的日子將一去不復(fù)返。
2. 作文要有較強(qiáng)的說理能力和思維特色，有所創(chuàng)新。
龐雜的信息需要理性判斷，而議論文可以體現(xiàn)考生的求真、說理和社會文化參與感。即不僅要有觀點，更重要的是闡釋問題的能力，只有廣泛涉獵，多寫多練，才能寫出自己的風(fēng)格。
地理科
1.書寫工整，杜絕錯別字
你能找出下面的錯別字嗎?“冰川溶水”、“徒峭”、“沖擊平原”、“蔬松”。這些都是歷年答案中地理卷出錯率高的名詞。除此之外，考生還要注意答案要工整書寫在答題區(qū)域，在最后的改卷過程中，改卷老師發(fā)現(xiàn)不少考生因為電腦掃描不到超出答題區(qū)域的答案，導(dǎo)致該題目失分嚴(yán)重。
2.仔細(xì)審題，認(rèn)真分析，切忌空話套話
【舉例某地理題】
如上圖，2016年高考全國卷第37題第二小題，要求分析勘察加半島為什么大型植食性和肉食性動物較少，這個題是問本來就少的原因，而不少學(xué)生卻理解成減少的原因，這樣理解出來的答案肯定是錯的。
“對于全國卷問題的設(shè)問，考生一定要仔細(xì)審題和認(rèn)真分析?！辩娢√貏e提出了同學(xué)們在高考中采用套話、空話，或者大包圍式地答題的現(xiàn)象，他認(rèn)為這是需要引起同學(xué)們重視的。改卷組在改卷過程中經(jīng)?？梢钥吹酱鸱撬鶈柕默F(xiàn)象，這很容易出現(xiàn)失分。
鐘巍在分析考生作答時出現(xiàn)的問題
“許多考生答題思維固化，生搬硬套，造成某些題得分率比較低，主要體現(xiàn)在分析性比較強(qiáng)的題目?！蓖瑫r，鐘巍認(rèn)為在備考中適當(dāng)?shù)哪０逭硎潜匾模@對于復(fù)習(xí)同一類問題時可以有一個整體的認(rèn)識，但是不能完全依賴，不能套用在具體答題上。
3.專業(yè)名詞表述規(guī)范，避免口語化
【舉例】
2016年考卷中曾出現(xiàn)過的錯誤表述：如農(nóng)田富營養(yǎng)化，土壤富營養(yǎng)化
正確表述：水體富營養(yǎng)化
鐘巍建議，學(xué)生在平時復(fù)習(xí)的過程中，要注重專業(yè)名詞的理解與積累。在改卷過程中遇到類似的錯誤表述，實在是“可氣又無奈”。
除此之外，考生要跟著老師的指導(dǎo)，一步步地結(jié)合實際情況有所側(cè)重地復(fù)習(xí)。在高考備考的過程中，切忌押題猜題?！坝锌赡苣闼J(rèn)為越是熱點的東西，它越不考，但它也有可能考。所有考的熱點都涉及到我們學(xué)的基本的知識，這才是最關(guān)鍵的?！?BR> 總而言之，高考沒有捷徑，也沒有什么特別的技巧可講，學(xué)生們應(yīng)該對專業(yè)知識有深入的了解和掌握，并努力將知識準(zhǔn)確地應(yīng)用到實際問題的解決中去。每個人都可以努力尋找并嘗試最適合自己的備考策略，并跟隨老師腳步，熟記理解課本以及考綱知識。只有這樣，高考形式變或者不變，便不再是為難考生的問題。
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