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編導(dǎo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)藝考：影評(píng)萬(wàn)能模板
模式一：?jiǎn)谓嵌仍u(píng)析
題目：主標(biāo)題
——副標(biāo)題(主題思想、人物形象或者藝術(shù)手法)
第一段：電影風(fēng)格(30字)+電影梗概(150字)+中心論點(diǎn)(20字)
第二段：分論點(diǎn)一
第三段：分論點(diǎn)二
第四段：分論點(diǎn)三
第五段：總結(jié)(升華主題，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，提出個(gè)人思考)
模式二：多角度評(píng)析
題目：主標(biāo)題
——副標(biāo)題(不用提出角度，只需要點(diǎn)出評(píng)什么電影就可以了)
第一段：電影風(fēng)格(30字)+電影梗概(150字)
第二段：評(píng)主題思想(看不出準(zhǔn)確的主題思想，可以用感受來(lái)代替，但一定要結(jié) 合電影情節(jié)，不要寫(xiě)成純觀后感)
第三段：評(píng)人物形象(可以評(píng)一個(gè)，也可以評(píng)多個(gè))
第四段：評(píng)藝術(shù)手法(鏡頭、音樂(lè)、臺(tái)詞、畫(huà)面、色彩等等)
第五段：總結(jié)，提出一個(gè)總體的評(píng)價(jià)(彌補(bǔ)開(kāi)始第一段的中心論點(diǎn)缺失)
模式三：散評(píng)式
題目：主標(biāo)題
——副標(biāo)題
也可以只用一個(gè)題目：比如說(shuō)“評(píng)電影《花火》”
全文自由分段，想到哪兒寫(xiě)到哪兒，可以評(píng)價(jià)電影的任何一個(gè)部分或細(xì)節(jié)。注意不要寫(xiě)成觀后感，也不要寫(xiě)成電影簡(jiǎn)介，要注意“敘”“析”“評(píng)”相結(jié)合。
Ps：此方法過(guò)于零散，建議一般不要嘗試，很容有丟失結(jié)構(gòu)。顯得邏輯漏洞百出。
影評(píng)內(nèi)容評(píng)述常用模式一
一、開(kāi)頭部分(提出問(wèn)題)
1、故事內(nèi)容簡(jiǎn)述，不露聲色點(diǎn)出主題
2、引出論點(diǎn)(提出問(wèn)題)——一個(gè)判斷句
(1)內(nèi)容：從人物形象看主題
(2)形式：a、人物形象的塑造(性格的復(fù)雜性) b、結(jié)構(gòu)(曲折、巧合、誤會(huì)、線(xiàn)索等) c、電影語(yǔ)言(專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ))
二、文章主體部分(分析問(wèn)題)
1、分析論證法為主
(1)論據(jù)是影視作品本身
(2)分為兩個(gè)或兩個(gè)以上方面分析
2、其他方面論證為輔
3、聯(lián)系影片實(shí)際——引申發(fā)揮
(1)主題帶來(lái)的社會(huì)意義
(2)藝術(shù)典型
(3)藝術(shù)比較
三、結(jié)論(解決問(wèn)題)
1、重申：照應(yīng)開(kāi)頭，深化主題。
2、發(fā)感慨——回扣主題
影評(píng)內(nèi)容評(píng)述常用模式二
(題目 ************)
——從影片的藝術(shù)特色看影片的主題
( ——淺析影片的藝術(shù)特色)
第一段寫(xiě)法：影片***是**導(dǎo)演的一部***影片，獲得了***獎(jiǎng)項(xiàng)。影片講述了什么故事。影片通過(guò)****表現(xiàn)了***主題。
第二段寫(xiě)法：(具體分析藝術(shù)特色，從影片的景別，鏡頭運(yùn)動(dòng)方式，色彩，音樂(lè)等電影語(yǔ)言的分析來(lái)展開(kāi)對(duì)主題的評(píng)論。)
瑞典電影大師伯格納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在所有的藝術(shù)形式中，音樂(lè)是同電影最相似的?！彼酝ㄟ^(guò)音樂(lè)來(lái)表達(dá)主題具有極強(qiáng)的表現(xiàn)性。(然后挑幾段音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析)比如***時(shí)音樂(lè)的變化，表現(xiàn)了人物***的一種心境，進(jìn)而襯托出一種****的影片主題。
第三、四、五、六。。。。。。段寫(xiě)法：(與第二段類(lèi)似，可從其他的藝術(shù)特色方面進(jìn)行分析，最拿分的幾個(gè)方面有色彩，蒙太奇，長(zhǎng)鏡頭，景別，細(xì)節(jié)，環(huán)境場(chǎng)景的設(shè)置，構(gòu)圖，聲畫(huà)關(guān)系……)
最后一段：(總結(jié)性的語(yǔ)言)總之，無(wú)論是從鏡頭的運(yùn)用，色彩的調(diào)度，聲音的刻畫(huà)還是精妙的細(xì)節(jié)設(shè)置，都巧妙的揭示了影片……的主題。無(wú)論從藝術(shù)上還是從影片內(nèi)容上，影片都是一部可圈可點(diǎn)的佳作。
參考范文：
一路走來(lái)一路情
——評(píng)電影《那山那人那狗》
影片中的山是翠綠的山，影片中的人是善良的人，影片中的狗是忠誠(chéng)的狗，那山、那人、那狗，給我們營(yíng)造了世外桃源般的靜謐與和諧。而導(dǎo)演是通過(guò)那條寂靜而不是陡峭的郵路將我們帶入這一人間天堂的。
郵路首先是影片的拍攝線(xiàn)索和故事發(fā)生的空間。悠揚(yáng)的陰雨中有一個(gè)清晨來(lái)到了，小郵遞員(劉燁飾)要開(kāi)始自己的郵遞員生涯了，老郵遞員(滕汝俊飾)不放心帶著“老二”決定陪他走一趟。于是兩人同走這一條郵路。一路上，幫助五婆、背 過(guò)河、侗族姑娘、風(fēng)中追信等股市相繼發(fā)生。同時(shí)，有路不僅是一條故事線(xiàn)索，更是一條情感線(xiàn)索，當(dāng)我們說(shuō)這里是人間天堂的時(shí)候，不僅僅指旖旎秀麗的風(fēng)景，還有濃濃的人間溫情，而這些深情正是在這條郵路上醞釀。
首先，導(dǎo)演用力最深的是父子情。影片在表達(dá)“父子情”上用了欲揚(yáng)先抑的藝術(shù)手法。有一個(gè)遠(yuǎn)景讓我們看到父子二人和“老二”離家走過(guò)小橋，畫(huà)面中的綠色撲面而來(lái)，青翠寧?kù)o。但兒子在前，父親在后，話(huà)語(yǔ)不多，關(guān)系并不和諧。通過(guò)小郵遞員的畫(huà)外音和童年記憶的影像再現(xiàn)，我們知道是因?yàn)樗r(shí)候父親很少回家，即使長(zhǎng)大了與父親也很生疏。但通過(guò)走這條郵路這次機(jī)會(huì)，兩人開(kāi)始了心靈的溝通和交流：父親發(fā)覺(jué)自己還不知道兒子已經(jīng)學(xué)會(huì)了抽煙，并未沒(méi)有發(fā)覺(jué)兒子脖子上的傷疤二懊悔不已; 兒子通過(guò)油路的漫長(zhǎng)和艱難，特別是得知父親那次送信從陡峭的山坡上跌落，體會(huì)到父親工作的艱難，而通過(guò)父親對(duì)五婆默默地照顧則感受到父親無(wú)私的奉獻(xiàn)，兩人的關(guān)系開(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)。
小郵遞員被父親過(guò)河是兩人相互理解后關(guān)系的升華、的音樂(lè)中，不停穿插老郵遞員背兒子在肩頭的畫(huà)面，溫馨的現(xiàn)實(shí)和醉人的回憶在他的胸中碰撞，這一蒙太奇的運(yùn)用帶來(lái)巨大的情感張力，老郵遞員眼里溢滿(mǎn)晶瑩的淚花?！澳鼙硠?dòng)父親就說(shuō)明孩子長(zhǎng)大了”，這是任何一個(gè)被兒子背著的父親都會(huì)有的由衷的幸福，特寫(xiě)鏡頭讓我們進(jìn)入了父親波濤洶涌的內(nèi)心世界，一同分享這種深沉而含蓄的感動(dòng)。
除了父子情，還有鄉(xiāng)親們對(duì)老郵遞員的關(guān)愛(ài)：它不僅是使小郵遞員體驗(yàn)到父親偉大，改變自己承建的因素，更作為獨(dú)立的情感元素震撼著觀眾的心靈。鄉(xiāng)親們知道這是父親最后一次送信，將他送到村頭還依依不舍，在這里導(dǎo)演運(yùn)用了景深鏡頭來(lái)傳達(dá)這種感情：前面是行走著的父子二人，后面是鄉(xiāng)親們站立的身影。而后面跑過(guò)來(lái)幾個(gè)小孩將食物“悄悄地”放入校郵遞員口袋里的行為則將真摯的情感“輕松的”表達(dá)了出來(lái)。
能夠體現(xiàn)鄉(xiāng)親們對(duì)父親感謝的還有轉(zhuǎn)娃受爺爺?shù)膰谕忻看味荚诟赣H曾經(jīng)跌落的地方等待，與前面的送食物的小孩一樣，這里不僅是更是一種情感的傳遞：當(dāng)小郵遞員接過(guò)父親背上的郵包的時(shí)候，鄉(xiāng)親們也把他們的感謝之情告訴了孩子，讓這種美好的情感傳遞下去，一代又一代。
“老二”作為影片中的重要的“主人公”之一，它銜很多柴禾讓父子二人取暖的段落很讓人感動(dòng)，影片中它的“忠誠(chéng)”可以說(shuō)是對(duì)情感的最高闡釋。影片的開(kāi)始，它不跟隨小郵遞員上路，老郵遞員上路了，它才順從的跟著，可見(jiàn)，它只對(duì)父親是忠誠(chéng)的;但影片的最后，它也追隨小郵遞員踏上了漫長(zhǎng)的郵路，聯(lián)想到小郵遞員對(duì)郵遞事業(yè)的態(tài)度的變化我們就會(huì)明白“老二”對(duì)父親的忠誠(chéng)其實(shí)是對(duì)“郵遞員”這一職業(yè)的忠誠(chéng)，而這又何嘗不是對(duì)大山里鄉(xiāng)親們的忠誠(chéng)、對(duì)這座秀麗青翠的大山的忠誠(chéng)呢?
漫漫郵路，款款深情。因?yàn)橹艺\(chéng)，“老二”送走了老主人，陪伴著新主子;因?yàn)楦兄x，鄉(xiāng)親們一一相送孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)相迎;因?yàn)榉瞰I(xiàn)，兒子理解了父親接過(guò)背上的郵包;因?yàn)橛星椋@里才是人間天堂，山常綠、水長(zhǎng)流。
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