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2013下半年教師資格考試教育教學知識與能力(小學)試題
考試時間：120分鐘考試總分：150分
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
1.基礎教育課程改革所倡導的研究性學習、合作學習等教學方式，其主要理論依據(jù)是( )。
A.結(jié)構(gòu)主義學習理論
B.建構(gòu)主義理論
C.行為主義理論
D.聯(lián)結(jié)主義學習理論
2.中國最早的學校教育形態(tài)出現(xiàn)在( )。
A.西周
B.春秋戰(zhàn)國
C.夏朝
D.殷商
3.“課程不應指向活動，而應直接關注制定-套有結(jié)構(gòu)、有序列的學習目標，所有教學活動都是為達到這些目標而服務的”，這種觀點意味著課程即( )。
A.教學科目
B.社會改造
C.經(jīng)驗獲得
D.預期學習效果
4.小學教師引導學生按偏旁部首歸類識字，他所運用的教學策略是( )。
A.精細加工策略
B.資源管理策略
C.組織策略
D.復述策略
5.被毛澤東稱為“學界泰斗，人世楷模”的教育家是( )。
A.楊賢江
B.徐特立
C.蔡元培
D.陶行知
6.小學三(1)班班主任李老師用了-支比較別致的筆，不久全班多數(shù)同學也用上了和李老師-樣的筆，這說明小學生具有( )。
A.依賴性
B.向師性
C.接受性
D.可塑性
7.皮亞杰認為，個體適應環(huán)境的方式是( )。
A.嘗試與頓悟
B.同化與順應
C.平衡與守恒
D.刺激與反應
8.發(fā)揮教育合力必須注意三種教育形態(tài)的有機結(jié)合，這三種教育形態(tài)是( )。
①家庭教育②學校教育③社會教育④自我教育
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
9.目前我國小學普遍采用的主要教學組織形式是( )。
A.班級教學
B.分組教學
C.復式教學
D.個別教學
10.“是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。故日教學相長也”這句話出自于( )。
A.大學
B.論語
C.學記
D.孟子
11.將教學目標分成認知、情感、動作技能三大領域的教育學家是( )。
A.布魯姆
B.奧蘇貝爾
C.杜威
D.布魯納
12.在課堂教學中，教師就新內(nèi)容編制了-些練習題，讓學生做，以判斷學生的掌握程度.他所運用的評價方法是( )。
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.配置性評價
D.甄別性評價
13.兒童認知能力中，最先發(fā)展且速度最快的領域是( )。
A.注意
B.感知覺
C.思維
D.記憶
14.編寫小學教科書的直接依據(jù)是( )。
A.課程標準
B.課程目標
C.課程方案
D.課程計劃
15.目前我國小學開設的“語文”“數(shù)學”“英語”課程屬于( )。
A.活動課程
B.綜合課程
C.學科課程
D.融合課程
16.通過兒童的日記、作文、繪畫、各種作業(yè)等的分析以了解兒童的研究方法是( )。
A.作品分析
B.文獻分析
C.行為分析
D.調(diào)查分析
17.人們常說“聰明早慧”“大器晚成”是指個體身心發(fā)展具有1：)。
A.階段性
B.互補性
C.不平衡性
D.差異性
18.-名小學生決心改掉上課遲到的缺點，但冬天-到，他又遲遲不肯起床，結(jié)果還是頻頻遲到，要對該生進行教育，應著重強化其( )。
A.道德情感
B.道德意志
C.道德行為
D.道德認識
19.在技能訓練過程中，常常會出現(xiàn)進步的暫?，F(xiàn)象，這在心理學上稱為( )。
A.挫折現(xiàn)象
B.回退現(xiàn)象
C.抑制現(xiàn)象
D.高原現(xiàn)象
20.“人只有通過適當?shù)慕逃?，人才能成?個人”夸美紐斯的這句話旨在說明教育是( )。
A.培養(yǎng)人的社會實踐活動
B.使人得以生存的活動
C.傳遞社會經(jīng)驗的活動
D.保存人類文明的活動
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