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人教版九年級信息技術《編一個簡單的程序》教案一
教學目標
1、知識目標：
熟悉標簽控件、命令按鈕控件
熟悉修改控件屬性的基本方法
學會測試程序并掌握生成可執(zhí)行文件的操作
2、能力目標：
培養(yǎng)學生的觀察能力、自我探索、自主學習的能力和團體協作的能力。
3、情感目標：
通過具體實例，讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。
前提診測
如何打開并關閉vb程序
導入新課
上節(jié)課我們了解了vb的相關知識，這節(jié)課我們進入實戰(zhàn)，來具體編寫一個程序。
教學方法
任務驅動法、演示操作法
教學重點
學習vb程序設計的一般步驟
教學難點
標簽控件、命令按鈕控件
教學過程
一、上機練習
制作“歡迎”程序 制作“自我介紹”程序
二、知識點補充
1、工程：在程序設計中，工程式應用程序文件的集合
Vb工程中常用的文件有：窗體文件、標準模塊文件、類模塊文件 形
成性測試
編寫一個“自我介紹”的程序
小結
這節(jié)課我們學習了vb程序設計的一般步驟：設計界面，修改屬性，編寫代碼。
人教版九年級信息技術《編一個簡單的程序》教案二
教學目標
1、熟悉標簽控件、命令按鈕控件
2、熟悉修改控件屬性的基本方法。
3、學會測試程序并掌握生可執(zhí)行文件。
教學內容：
程序的感知、標簽、命令按鈕擺放及屬性的設置
教學重難點：
標簽、命令按鈕的繪制及屬性的設置
教法、學法：
講授法、演示法、實踐法
制作一個按鈕、一個程序界面，為了讓應用程序更規(guī)范，我們還需要創(chuàng)建一個用來顯示“同學們：你們好跟我來學程序設計”字樣的容器。制作一個按鈕、一個程序界面，為了讓應用程序更規(guī)范，我們還需要創(chuàng)建一個用來顯示“你們好跟我來學程序設計”字樣的容器。制作一個按鈕、一個程序界面，為了讓應用程序更規(guī)范，我們還需要創(chuàng)建一個用來顯示“同學們：你們好跟我來學程序設計”字樣的容器。
教學過程
一、創(chuàng)設情景引入新課
引言：通過上節(jié)的學習我們對VB有了初步的了解，同學們是不是很想了解程序設計過程呢? 演示“本節(jié)要設計的程序”
1.提出問題：對這樣一簡單的程序你能想到什么? A創(chuàng)建的應用程序要有什么樣的功能? B應用程序大體上由哪些元素組成?
小結：我們的第一個應用程序非常簡單，程序運行時，程序界面上就會顯現“你好，歡迎學習程序設計!”字樣。使用者只需點擊程序上的退出按鈕，程序就會結束運行。
組成程序元素有：一個按鈕、一個程序界面和用來顯示“你好，歡迎學習程序設計”字樣的容器。
授新課
1、啟動 VB 6.0：
創(chuàng)建一個新的“標準 EXE”文件。
需要指出的是，這個以 Form1 為標題欄的程序界面就是我們需要的“程序界面”，也是用戶首先看到的對象，所以盡可能將其做得美觀一點。
選中Caption選項右邊的Command1 出現插入點后把Command1改為“退出”
2、學生練習：對標簽、按鈕屬性進行設置
首先點選箭頭狀的“選擇”圖標以便進行選擇，選中程序界面上的命令按鈕，然后找到屬性面板，其中，“名稱：Command1”是此按鈕的名稱，主要用于程序引用，所以不要用中文名字。
3、編寫程序代碼
輸入程序代碼
我們前面講到的元素布局、屬性設置只不過是對應用程序操作界面的定制，要讓程序實現功能，關鍵還得輸入程序代碼。
為“退出”按鈕添加代碼
4、學習交流：(小組、同桌之間)教師巡視
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