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人教版九年級(jí)信息技術(shù)《調(diào)試程序》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
1) 掌握程序調(diào)試的意義
2) 體驗(yàn)程序錯(cuò)誤的類型，并分析其原因
3) 體驗(yàn)程序調(diào)試與排錯(cuò)的基本方法
2、過程與方法
通過調(diào)試不同的例程，掌握程序錯(cuò)誤的四種類型和原因及程序調(diào)試與排錯(cuò)的方法，認(rèn)識(shí)程序調(diào)試的重要性。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
1) 關(guān)注程序調(diào)試和排錯(cuò)的方法，并在程序設(shè)計(jì)中自覺加以運(yùn)用。
2) 培養(yǎng)調(diào)試程序的技巧、耐心和毅力，樹立運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決問題的思想。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：程序錯(cuò)誤的四種類型，掌握調(diào)試與排錯(cuò)的方法。
難點(diǎn)：程序的調(diào)試與排錯(cuò)及其技巧。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)
四、教學(xué)方法
講解法 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 自主探究
五、教學(xué)過程
新 課 講 授
程序調(diào)試的方法
一般情況下，邏輯錯(cuò)誤需要認(rèn)真地閱讀程序才能找出來，而較大的程序必須上機(jī)進(jìn)行調(diào)試才能盡快發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。
1、教師演示講解運(yùn)用調(diào)試工具 進(jìn)行程序調(diào)試的方法。
2、學(xué)生模仿教師的方法
交流展示
課堂小結(jié)
1. 請同學(xué)演示、交流調(diào)試過程。
2. 師生共同歸納調(diào)試程序的基 本方法。
歸納總結(jié)
總結(jié)程序調(diào)試過程中常見的錯(cuò)誤類型以及程序調(diào)試和排錯(cuò)的方法
與老師共同小結(jié)本節(jié)課所上的內(nèi)容。
重申本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)反思
通過教學(xué)過程中存在的問題以及評(píng)課老師給予的建議，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)的地方：
教學(xué)過程中，出現(xiàn)了語言表達(dá)不流暢的問題，主要表現(xiàn)為口頭語“那么”出現(xiàn)的次數(shù)太多，同時(shí)，在講解錯(cuò)誤類型的概念時(shí)，語言不夠順暢。
整堂課氛圍不是很活躍，課堂調(diào)控上把握的還不到位，課堂調(diào)控能力有待提高。
教學(xué)目標(biāo)基本完成，最后學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀方面還未達(dá)到預(yù)期效果。
教師要給學(xué)生一碗水，最起碼自己要有一桶水。從備課到講課，深感在專業(yè)水平上要繼續(xù)努力，深鉆深研，將內(nèi)容吃透，才能給學(xué)生深入淺出的講透。
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