人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元“描寫(xiě)場(chǎng)景寫(xiě)梗概”作文教案
教學(xué)目標(biāo)
能力訓(xùn)練目標(biāo)：
1、選擇一個(gè)熟悉的場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)，反映出這個(gè)場(chǎng)景的特點(diǎn)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順;留心周?chē)挛?，?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作自信;觀察景物特點(diǎn)，準(zhǔn)確生動(dòng)地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受，或者選擇寫(xiě)一篇文章或影視作品的梗概”中選擇一個(gè)角度進(jìn)行寫(xiě)作.
2、培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣，能抓住場(chǎng)景特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。
3、積累語(yǔ)言，增強(qiáng)書(shū)面語(yǔ)言的表達(dá)能力和按一定順序把場(chǎng)景寫(xiě)具體、寫(xiě)清楚。
情感態(tài)度目標(biāo)：
培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛(ài)，表達(dá)真情實(shí)感;激活思維，動(dòng)腦筋思考。
教學(xué)重點(diǎn)
1、指導(dǎo)寫(xiě)場(chǎng)景作文，注意把場(chǎng)景寫(xiě)具體、寫(xiě)清楚。
2、指導(dǎo)寫(xiě)故事梗概，注意主要內(nèi)容突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。
課前準(zhǔn)備 1、電影掛圖。2、錄像短片。3、小人書(shū)。4收集觀看革命影視作品。
教學(xué)過(guò)程
(一)回憶單元課文內(nèi)容，選擇習(xí)作項(xiàng)目
回憶本單元課文中的一些寫(xiě)作方法：
1、可以運(yùn)用《開(kāi)國(guó)大典》中描寫(xiě)場(chǎng)面的方法，選取一個(gè)場(chǎng)景，按時(shí)間順序?qū)懴聛?lái)：
⑴師生共同回憶記憶深刻的場(chǎng)景，要緊密結(jié)合學(xué)校生活或者社會(huì)生活。
⑵要將場(chǎng)面描寫(xiě)得真實(shí)、具體、清楚。
2、可以借鑒人物描寫(xiě)的方法，寫(xiě)一個(gè)性格突出的人：
⑴說(shuō)說(shuō)你要寫(xiě)誰(shuí)的什么性格。他有哪些最能表現(xiàn)他性格的事例。
⑵要通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫(xiě)等，將人物的性格寫(xiě)生動(dòng)。
3、把你你看到的或聽(tīng)到的一部影視作品或者一本書(shū)，用寫(xiě)梗概的方法用文字介紹給大家：
(二)寫(xiě)場(chǎng)景習(xí)作指導(dǎo)
一、營(yíng)造氣氛，激發(fā)興趣，
1、開(kāi)啟學(xué)生記憶之門(mén)，引發(fā)學(xué)生思維。
2、交流評(píng)議，整理思路.師：運(yùn)動(dòng)聲上的龍騰虎躍，夜晚街頭的霓虹閃爍，游樂(lè)場(chǎng)里的歡聲笑語(yǔ)，以及集市里的討價(jià)還價(jià)，這些都是同學(xué)們熟悉的場(chǎng)景。還有哪些場(chǎng)景呢?
奇石園游覽的場(chǎng)面 課外活動(dòng)的場(chǎng)面 藝術(shù)節(jié)歌唱會(huì)
陽(yáng)光長(zhǎng)跑 勞動(dòng)實(shí)踐串珠制作
3、激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，把學(xué)生帶入場(chǎng)景的氛圍中。
活動(dòng)過(guò)程：學(xué)生回憶記憶中曾吸引過(guò)自己的場(chǎng)面，然后把它介紹給大家，力求讓別的同學(xué)聽(tīng)了介紹后被吸引，激發(fā)起表達(dá)的欲望。
二、進(jìn)入場(chǎng)景訓(xùn)練教學(xué)
(一)、品讀精彩文段，探討寫(xiě)作方法
回憶本單元課文中的一些寫(xiě)作方法，如《開(kāi)國(guó)大典》中，把開(kāi)國(guó)大典的過(guò)程和場(chǎng)景寫(xiě)得很清楚.選取一個(gè)場(chǎng)景，按時(shí)間順序?qū)懴聛?lái).
a.師生共同回憶印象深刻的場(chǎng)景，要緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)校生活或社會(huì)生活.
b.要將場(chǎng)面描寫(xiě)得真實(shí)、具體、清楚.
閱讀精彩的場(chǎng)景描寫(xiě)，讓學(xué)生領(lǐng)悟語(yǔ)言文字的魅力，并在品讀、感受、欣賞的過(guò)程中，探討寫(xiě)作方法，提煉表達(dá)技巧。
(二)、引導(dǎo)觀察場(chǎng)面
1、多媒體展示幾個(gè)精彩場(chǎng)景;學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中熟悉的親身經(jīng)歷的場(chǎng)景。
拔河場(chǎng)面 集市上討價(jià)還價(jià)的場(chǎng)面 奇石園游覽的場(chǎng)面
趕廟會(huì)的場(chǎng)面 藝術(shù)節(jié)歌唱會(huì) 勞動(dòng)實(shí)踐串珠制作
師結(jié)：觀察是寫(xiě)場(chǎng)景的前提，學(xué)生只有會(huì)用眼觀察，才能捕捉住場(chǎng)景特點(diǎn)，才能發(fā)現(xiàn)場(chǎng)景中最動(dòng)人心的一幕，才能有話可寫(xiě)。
2、學(xué)生選出最喜歡的場(chǎng)景，探討寫(xiě)作方法技巧，
3、小組交流用語(yǔ)言描述，同學(xué)互評(píng)。
第一：選出描述最精彩的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)他的描述好在哪里
第二：學(xué)生小組探討，描寫(xiě)場(chǎng)景的各種方法
第三：師生共同交流總結(jié)
4、指導(dǎo)場(chǎng)景寫(xiě)法
1、寫(xiě)場(chǎng)景：⑴選的場(chǎng)景要比較熟悉。
⑵按方位或時(shí)間順序?qū)懽鳌?BR> ⑶把場(chǎng)景寫(xiě)具體、寫(xiě)清楚：
①人物衣著、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言。
②觀眾的表現(xiàn)。
③“我”的心情。
(三)寫(xiě)梗概習(xí)作指導(dǎo)
1、師質(zhì)疑：你看過(guò)哪些革命題材的影視作品?主要講了誰(shuí)的什么事?哪些給你留下深刻印象?你能談?wù)勛约旱母邢雴?
⑴作品的名稱(chēng)。主要講的是誰(shuí)，講的是什么事?
⑵有那些印象深刻的情節(jié)。
⑶還可以講自己的感受。
2、形成表格式的讀書(shū)筆記：
影視作品名稱(chēng)作品年代：_____________________。
作品的主要人物：_____________________。
作品的主要內(nèi)容：_____________________。
印象深刻的情節(jié)：_____________________。
自己的真切感受：_____________________。
3、指導(dǎo)如何寫(xiě)梗概
⑴選自己比較熟悉的書(shū)、文章或影視作品。
⑵梗概的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。
⑶主要人物的主要事例要突出，不重要的可一筆帶過(guò)，或甚至不提。
(四)當(dāng)堂習(xí)作，相互評(píng)改
1、選擇典型習(xí)作，(如場(chǎng)面選擇定位不清楚，觀察場(chǎng)面不細(xì)致，沒(méi)有抓住景物特點(diǎn)，內(nèi)容不具體，語(yǔ)句不通順)引導(dǎo)評(píng)價(jià)，相機(jī)指導(dǎo)、提高。
2、佳作欣賞，評(píng)議修改.
3、評(píng)選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最美語(yǔ)言獎(jiǎng)”，選出優(yōu)秀習(xí)作三至五篇，獲獎(jiǎng)同學(xué)朗讀自己的 佳作。
4、小組內(nèi)自評(píng)自賞，互評(píng)互賞，
從是否把內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄?，語(yǔ)句通順連貫、譴詞造句是否貼切、準(zhǔn)確，是否表達(dá)清楚了場(chǎng)景特點(diǎn)等方面進(jìn)行評(píng)議，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所評(píng)習(xí)作修改補(bǔ)充。
5、“文章不厭百回改”，然后在小組內(nèi)自批自改或互批互改，然后把自己修改好的習(xí)作讀上幾遍，讀出情來(lái)。
(五)謄寫(xiě)作文
各自把修改后的習(xí)作工整地抄在習(xí)作本上。
附錄革命影視作品片名
⑴關(guān)于毛澤東的影視片：《開(kāi)國(guó)大典》、《大決戰(zhàn)》、《中國(guó)出了個(gè)毛澤東》、《西安事變》、《四渡赤水》、《開(kāi)國(guó)大典》、《重慶談判》、《毛澤東的故事》《中國(guó)命運(yùn)的決戰(zhàn)》、《大戰(zhàn)寧滬杭》、《肝膽相照》、《西藏風(fēng)云》、《走出西柏坡》、《毛澤東與斯諾》、
⑵革命領(lǐng)袖：《秋收起義》、《彭德懷》、《劉少奇》、《鄧小平》、《豐碑》、《周恩來(lái)》、《周恩來(lái)外交風(fēng)云》。
⑶英雄人物：《老山界》、《揮手之間》、《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》、《抗日名將左權(quán)》、《林則徐》、《莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)》。
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