出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格考試欄目為大家分享“中學(xué)教師資格考試答題技巧：寫(xiě)作”，歡迎閱讀。想了解更多關(guān)于教師資格考試的訊息，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新。
一、寫(xiě)作概述
寫(xiě)作，是很多考生的攔路虎，通過(guò)簡(jiǎn)單介紹寫(xiě)作的考情和難度，并由結(jié)合2015年上半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題(幼兒園) 真題講解如何寫(xiě)一遍好文章。
二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
立意：準(zhǔn)確不跑題，貼合材料，緊扣題目
結(jié)構(gòu)：完整、勻稱
內(nèi)容：有理有據(jù)、聯(lián)系實(shí)際、忌諱假、大、空
論據(jù)：正確、明確、集中
語(yǔ)言：流暢、簡(jiǎn)潔、規(guī)范、生動(dòng)、條理清晰
卷面 ：干凈、整潔、不涂改
三、答題方法
1審清題目，理解題干
2閱讀材料，確定立意
3結(jié)構(gòu)布局，搜集素材
4卷面整潔，規(guī)范書(shū)寫(xiě)
結(jié)合例題分析：
接下來(lái)帶領(lǐng)大家做一道題，從這道題中我們一起來(lái)看到底怎么才能寫(xiě)一遍好作文。
2015年上半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題(幼兒園)
閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
當(dāng)下，流行著這樣一種觀點(diǎn)：能力很重要，但有一樣?xùn)|西比能力更重要，那就是人品。人品，是一個(gè)真正的最高“學(xué)歷”。
要求：
請(qǐng)用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作。自定立意，自擬題目，自選目標(biāo)，自選文體。不少于800字。
(一)審清題目，理解題干
*現(xiàn)代漢語(yǔ)：不能使用中英結(jié)合的形式，也不能使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)、文言文，要使用現(xiàn)代漢語(yǔ)
*自定立意：關(guān)鍵詞分析法，立意要準(zhǔn)確全面、要結(jié)合準(zhǔn)老師的身份要求
*自選文體：如果沒(méi)有具體的限制，建議大家使用議論文
*不少于800字
(二)立意
(1)找關(guān)鍵詞
能力、人品、學(xué)歷
(2)找邏輯關(guān)系
能力很重要，但是人品比能力更重要，而且人品，是一個(gè)真正的最高“學(xué)歷”。我們作為教師應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生人品教育。
(3)解析關(guān)鍵詞含義
一個(gè)優(yōu)秀的人不能只具備能力，還得具備人品，我們作為教師在教育學(xué)生過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的人品教育最重要，人品教育才是最好的教育。
(4)立意
(1)在文章結(jié)構(gòu)方面我們同學(xué)們最能掌握的最容易掌握的也就是五段三分式。
1、開(kāi)頭：字?jǐn)?shù)控制在100-150字左右，開(kāi)頭的寫(xiě)作公式：概括材料的主要觀點(diǎn)+進(jìn)行分析論述+提出中心論點(diǎn)。(中心論點(diǎn)：我們作為教師在教育學(xué)生過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的人品教育最重要)
“人品，是人能力施展的基礎(chǔ)，是當(dāng)今社會(huì)稀缺而珍貴的品質(zhì)標(biāo)簽。人品和能力，如同左手和右手：?jiǎn)斡心芰?，沒(méi)有人品，人將殘缺不全。能力是一把雙刃劍：如果掌握在品德高尚的人手中，它將會(huì)給社會(huì)創(chuàng)造出無(wú)數(shù)的價(jià)值;相反，如果掌握在品德低下的人手中，它將時(shí)刻有可能會(huì)成為組織與社會(huì)前進(jìn)的羈絆。因此，為人師表，重視對(duì)學(xué)生的品格塑造格外重要?！?BR> 2、分論點(diǎn)一：人品是最高的學(xué)位和學(xué)歷，品德是一個(gè)人的靈魂
3、分論點(diǎn)二：作為教師，我們要重視對(duì)學(xué)生的人品教育。
4、結(jié)尾：字?jǐn)?shù)控制在100-150字左右。升華文章中心?？梢杂梅终擖c(diǎn)+作用意義+引申的方法來(lái)寫(xiě)。我們要將人品培養(yǎng)作為教師的首要任務(wù)，人品教育才是最好的教育。
(2)補(bǔ)充論據(jù)
分論點(diǎn)一補(bǔ)充素材：我們可以舉一些反例。①清華女學(xué)生朱令被投毒案;②復(fù)旦研究生黃洋被投毒案等。
分論點(diǎn)二補(bǔ)充素材：①陶行知：“先生不應(yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”②“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。③反例：范跑跑事件。
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