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2017年蘭州中考英語大綱解析及備考建議
英語
解讀老師：蘭州五中英語教師 魏晉萍
考試內(nèi)容：
1.語言知識：語音的考查主要滲透在聽力部分。詞匯考查《課程標準》五級目標要求掌握的1500~1600個單詞和200~300個習慣用語或固定搭配的基本含義以及在特定語境中的意義和用法。語法考查要求掌握的語法項目以及常用語言形式的基本結(jié)構(gòu)和表意功能。功能考查對所列功能意念的語言表達形式的恰當理解和運用。圍繞所列話題恰當理解與運用相關(guān)的語言表達形式。
2.聽力：能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖，從中提取信息和觀點;借助語境克服生詞障礙，聽懂接近正常語速的故事和記敘文。
3.閱讀：能推斷、理解生詞含義;理解段落中各句子間的邏輯關(guān)系;能讀懂相應水平常見體裁讀物。
4.書面表達：能撰寫短文、短信、日記等;簡單描述人物或事件;能根據(jù)所給圖示、表格等寫出簡單的短文或操作說明。
5.文化意識：滲透在英語語言知識與技能的考查中。如：英語國家的稱謂語、稱呼習俗和告別語;飲食習俗;地理位置、氣候特點、歷史等;常見動植物以及自然現(xiàn)象等在英語國家中的文化涵義。
大綱解析：重點考查語言的積累和運用
今年英語考綱與去年相比,并無明顯變化。亮點在于有機的將語言知識與學生的實際生活聯(lián)系起來,選材新穎,豐富多樣,聽力部分包括了發(fā)音、重音、連讀和語調(diào)節(jié)奏,讓學生能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖,并從中獲取信息,短文材料源于學生實際生活。更有利于學生理解故事,做出正確的選擇。突出了語境化、交際化的特點，同時充滿了時代氣息。
本次考綱重點考查學生對語言的積累和運用,加強學生對語言的理解。閱讀材料選取學生熟悉和常見的、能讀懂的體裁,根據(jù)文章的主題,理解故事的情節(jié),運用邏輯關(guān)系,預測故事的發(fā)展和可能的結(jié)局,達到閱讀的目的。語境設(shè)置更為真實、自然、巧妙，詞匯、語法知識的運用更為靈活。例如,英語國家的稱謂語、稱呼習俗、問候語和告別語、飲食習俗、地理位置、氣候特點、歷史等。常見動植物以及自然現(xiàn)象等在英語國家的文化涵義;英語國家傳統(tǒng)的文化和體育活動和重要的節(jié)假日及慶祝活動等針對學生的學習情感、學習策略和文化意識,考查中滲透對語言知識與語言技能的考查，體現(xiàn)了新課改的趨勢和要求。
備考建議：
回歸教材提高語言的運用能力
根據(jù)大綱的走向和趨勢,積極有效的復習,備戰(zhàn)中考,應從以下兩方面著手:
首先，培養(yǎng)興趣,加強詞匯記憶。詞匯是構(gòu)成語言的最基本的材料,也是提高英語聽,說,讀,寫的前提。大綱要求學生掌握1500~1600字左右的單詞和200~300個習慣用語或固定搭配。所以要求學生在今后的復習中,加大詞匯量的積累。閱讀是增加詞匯的重要途徑,通過閱讀,可以擴大學生的眼界,增大知識面。因此,制定閱讀計劃,提出目的要求。每天做一篇閱讀,閱讀材料可選取近幾年的中考試題,也可做專項訓練。但所選材料要知識強,趣味性濃,詞匯適合學生的實際閱讀水平。
其次，注重課本,夯實基礎(chǔ)。自2015年起,蘭州市中考試題增加了3a內(nèi)容，為完形填空A篇，共計7分的分值。因此，在今后的復習中，學生要回歸教材，狠抓基礎(chǔ)，通過課本知識，再次記憶詞匯，句型，固定搭配等內(nèi)容，重新理解文章內(nèi)容，為今后的復習夯實基礎(chǔ)，提高語言的運用能力。
以下是蘭州2017年全部科目的試題發(fā)布入口：
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