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2017湖南對(duì)口招生師范類專業(yè)綜合知識(shí)考試要求和大綱
一、考試基本要求
(一)以基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為考核的主要內(nèi)容
1.基礎(chǔ)知識(shí)
基本了解幼兒教育發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，掌握幼兒生理、心理發(fā)展的主要特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律，正確理解幼兒教師應(yīng)具備的兒童發(fā)展觀念、主要保教觀念等內(nèi)涵，了解幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、途徑與方法，基本熟悉幼兒園教育教學(xué)的一般規(guī)律。
2.基本技能
能運(yùn)用觀察、調(diào)查、自然實(shí)驗(yàn)等方法了解幼兒身心發(fā)展?fàn)顩r;掌握幼兒智力和良好個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)方法;掌握幼兒園課程的組織與指導(dǎo)，幼兒園與幼兒家庭、社區(qū)合作的途徑和方法;促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育的途徑和方法。
(二)以知識(shí)、技能的應(yīng)用為考核重點(diǎn)
幼兒園教育面對(duì)的是3-6歲兒童這個(gè)特殊的群體，其教育內(nèi)容與教育形式的綜合性與全面性要求幼兒教師必須將知識(shí)融會(huì)貫通，綜合應(yīng)用。對(duì)應(yīng)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《中小學(xué)和幼兒園教師資格證考試標(biāo)準(zhǔn)》(試行)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)的要求，將主要考核學(xué)生對(duì)這些法規(guī)的理解與運(yùn)用，對(duì)教育現(xiàn)象的分析綜合、教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐能力及解決幼兒教育問(wèn)題的能力。
二、考試內(nèi)容
(一)基礎(chǔ)知識(shí)
1.幼兒心理發(fā)展的一般特征、年齡特征;幼兒注意、感知覺、記憶、思維、想象、言語(yǔ)的發(fā)展特點(diǎn);幼兒的情緒和情感、個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展的主要特點(diǎn);幼兒心理發(fā)展的一般趨勢(shì)。
2.幼兒園教育的任務(wù)、目標(biāo)與內(nèi)容;幼兒體育、智育、德育、美育教育目標(biāo)與實(shí)施;尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益;幼兒園教育以游戲?yàn)榛净顒?dòng);教育過(guò)程中的保教結(jié)合;教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性;幼兒園教育資源整合與利用;面向全體與因材施教;保教結(jié)合;幼兒養(yǎng)成教育;幼兒教師的兒童觀;幼兒教師基本理念與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn);幼兒教師職業(yè)角色的多元化;幼兒教師的專業(yè)發(fā)展;幼兒園環(huán)境為教育目標(biāo)服務(wù);幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則;幼兒園課程基本要素與特點(diǎn);幼兒園課程與幼兒園教育活動(dòng);幼兒園課程內(nèi)容的選擇與編制方式;幼兒園課程設(shè)計(jì)與課程實(shí)踐;幼兒園游戲類型與游戲材料提供;幼兒游戲的特點(diǎn)與指導(dǎo);幼兒園教學(xué)活動(dòng)構(gòu)成;幼兒園教學(xué)手段、方法;直接教、間接教與幼兒自主學(xué)習(xí);集體、小組、個(gè)別教學(xué)與幼兒自主學(xué)習(xí);科學(xué)的日常生活秩序;幼兒日常生活常規(guī);幼兒勞動(dòng)的內(nèi)容、形式和指導(dǎo);幼兒園節(jié)日及娛樂(lè)活動(dòng)的形式與組織;幼小銜接工作的任務(wù)、內(nèi)容和方法。
3.現(xiàn)代健康觀、保育觀、保健觀;幼兒解剖生理特點(diǎn);幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的一般特點(diǎn);影響幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的因素;幼兒生長(zhǎng)發(fā)育對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需要;幼兒膳食配制的原則、膳食衛(wèi)生;幼兒心理健康標(biāo)志;影響幼兒心理健康的因素;幼兒常見病、傳染病預(yù)防;幼兒園衛(wèi)生保健工作任務(wù);幼兒園環(huán)境、保教活動(dòng)衛(wèi)生與安全的要求;幼兒園衛(wèi)生保健制度;幼兒園安全措施和安全教育。
(二)基本技能
1.在各種教育活動(dòng)中運(yùn)用隨機(jī)觀察、系統(tǒng)跟蹤等方法，能根據(jù)需要設(shè)計(jì)觀察記錄表，作好觀察筆記。
2.培養(yǎng)幼兒智力和良好個(gè)性的策略及方法。
3.促進(jìn)幼兒人際關(guān)系、親社會(huì)行為發(fā)展的方法。
4.獨(dú)生子女社會(huì)性發(fā)展的教育措施。
5.幼兒常見疾病、傳染病和一般心理問(wèn)題的預(yù)防及護(hù)理;意外事故急救方法。
6.幼兒健康檢查及評(píng)價(jià)方法。
7.培養(yǎng)幼兒良好飲食習(xí)慣的策略。
8.根據(jù)某幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),制定其教育目標(biāo)。
9.分別為小、中、大班幼兒制訂領(lǐng)域教育一般目標(biāo)。
10.根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)，制訂班級(jí)學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃及幼兒作息時(shí)間表。
11.按照教育目標(biāo)，針對(duì)幼兒年齡階段特征，選擇合適的課程內(nèi)容，并能進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)與編制。
12.根據(jù)某一教育內(nèi)容和幼兒發(fā)展水平，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)活動(dòng)組織形式、指導(dǎo)方式和教學(xué)方法。
13.與幼兒溝通的策略。
14.對(duì)本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)價(jià)。
15.對(duì)各種教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
16.與家長(zhǎng)溝通的技能，家長(zhǎng)會(huì)的組織。
17.社區(qū)教育資源的利用。
18.根據(jù)幼兒興趣，提供幼兒自選游戲和自由自發(fā)游戲的材料。
19.幼兒園各類游戲指導(dǎo)策略。
20.因地制宜設(shè)置各類學(xué)習(xí)角(如語(yǔ)言角、美工角、游戲角等)。
21.幼兒玩具的選擇與制作。
22.根據(jù)主題教育活動(dòng)的需要，設(shè)置相應(yīng)的教育環(huán)境。
23.幼兒園一日生活制度和生活常規(guī)的制定。
24.幼兒日常生活活動(dòng)組織與指導(dǎo)。
25.幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
26.幼兒自我服務(wù)指導(dǎo)。
27.幼兒各類活動(dòng)(如游藝活動(dòng)、娛樂(lè)活動(dòng)、慶?；顒?dòng)、畢業(yè)典禮等)設(shè)計(jì)與組織。
28.組織幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)必備的技能。
29.幼兒入學(xué)準(zhǔn)備和組織。
30.向家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳幼兒教育及幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)。
(三)綜合應(yīng)用
1.應(yīng)用心理學(xué)的研究方法分析幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，為幼兒建立成長(zhǎng)檔案;根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教育活動(dòng);有意注意與無(wú)意注意在幼兒園教育、教學(xué)中的應(yīng)用;感知覺規(guī)律在幼兒園教育、教學(xué)中的應(yīng)用;設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)幼兒想象力的教學(xué)活動(dòng);良好情感、意志品質(zhì)的培養(yǎng);對(duì)幼兒的個(gè)性進(jìn)行鑒定。
2.根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，保護(hù)幼兒的聽力、視力;測(cè)評(píng)幼兒身體生長(zhǎng)發(fā)育狀況;幼兒園常見病、傳染病、一般心理問(wèn)題的原因和預(yù)防;制定幼兒生活作息制度、衛(wèi)生保健制度、一日或一周食譜;檢測(cè)幼兒食譜質(zhì)量;創(chuàng)設(shè)合適的幼兒活動(dòng)環(huán)境;根據(jù)幼兒健康教育活動(dòng)目標(biāo)，選擇適宜的健康教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)或評(píng)價(jià)幼兒園健康教育活動(dòng)的方案。
3.將幼兒園教育目標(biāo)分解為某一年齡段逐年具體的教育活動(dòng)目標(biāo)。
4.根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，設(shè)計(jì)幼兒園某一年齡階段的某一領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動(dòng)體系。
5.根據(jù)幼兒體育活動(dòng)目標(biāo)，選擇與創(chuàng)編幼兒體育游戲、幼兒體操;設(shè)計(jì)幼兒園體育課及戶外區(qū)域活動(dòng)方案;幼兒體育活動(dòng)中生理、心理負(fù)荷的測(cè)評(píng)。
6.依據(jù)幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與幼兒社會(huì)教育的目標(biāo)，科學(xué)地選擇社會(huì)教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)專門的社會(huì)教育活動(dòng)計(jì)劃;與幼兒家庭、社區(qū)合作實(shí)施社會(huì)教育。
7.根據(jù)地域和季節(jié)特點(diǎn)，充分利用社區(qū)資源設(shè)計(jì)幼兒科學(xué)活動(dòng)方案;創(chuàng)設(shè)幼兒園科學(xué)活動(dòng)園地與科學(xué)發(fā)現(xiàn)室;能評(píng)價(jià)幼兒科學(xué)教育活動(dòng)。
8.為不同年齡班級(jí)幼兒選擇合適的歌曲，寫出活動(dòng)計(jì)劃;依據(jù)幼兒歌曲或樂(lè)曲，編寫出節(jié)奏動(dòng)作;設(shè)計(jì)幼兒打擊樂(lè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃;根據(jù)幼兒繪畫能力發(fā)展的不同階段設(shè)計(jì)教學(xué)方案;掌握幼兒手工活動(dòng)的各種形式，指導(dǎo)幼兒開展活動(dòng);運(yùn)用美術(shù)知識(shí)對(duì)幼兒園室內(nèi)外環(huán)境、舞臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)設(shè);為主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境;選擇繪畫、雕塑、自然景物、環(huán)境欣賞中的一個(gè)主題設(shè)計(jì)一個(gè)年齡班的欣賞活動(dòng)。
9.依據(jù)幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)設(shè)計(jì)故事、詩(shī)歌、散文、選圖講述、拼圖講述、繪畫講述和語(yǔ)言游戲的活動(dòng)計(jì)劃并組織各類語(yǔ)言教育活動(dòng)。
10.根據(jù)幼兒的發(fā)展水平選擇合適的圖書，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，正確指導(dǎo)幼兒的閱讀活動(dòng)。
11.幼兒園教學(xué)活動(dòng)原則的綜合應(yīng)用。
三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
(一)考試形式
閉卷筆試。試卷滿分為390分，考試時(shí)量為150分鐘。
(二)內(nèi)容比例
基礎(chǔ)知識(shí)約占40%，基本技能約占30%，綜合應(yīng)用約占30%;
幼兒衛(wèi)生學(xué)約占15%，幼兒心理學(xué)約占20%，幼兒教育學(xué)約占30%，幼兒園課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)約占35%。
(三)題型比例
填空題約占10%，單項(xiàng)選擇題約占15%，多項(xiàng)選擇題約占5%，簡(jiǎn)答題約占10%，案例分析題約占25%，活動(dòng)設(shè)計(jì)題約占35%。
(四)考試難度
較易的占30%，中等難度的占40%，較難的占30%。
四、說(shuō)明
(一)主要參考教材和文獻(xiàn)
1.《幼兒教育學(xué)》，陳幸軍主編，人民教育出版社，2010年第三版;
2.《幼兒心理學(xué)》，陳幗眉主編，北京師范大學(xué)出版社，2012年3月第25次印刷;
3.《幼兒衛(wèi)生學(xué)》，人民教育出版社幼兒教育室主編，人民教育出版社，2009年12月第三版;
4.《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》，張琳主編，高等教育出版社，2010年6月出版;
5.《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，教育部師范教育司 中華人民共和國(guó)教育部考試中心 2011年7月;
6.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，教育部 2012年9月;
7.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，教育部 2012年10月;
8.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)，教育部 2001年7月;
9.《幼兒園工作規(guī)程》，教育部 2016年3月。
(二)本考試大綱頒布后，若國(guó)家頒布新的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)，則執(zhí)行新的標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)。
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